任勇與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 所屬分類：
- 作者：
教育部師范教育司 組編
- 出版社：
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787303077335
- 出版日期：2006-4-1
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原價：
￥28.00元
現(xiàn)價：￥23.80元
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圖書簡介
這是一個需要教育家的時代。中國有過舉世公認的孔子、孟子、韓愈、朱熹、陶行知、蔡元培等著名教育家，他們凝聚著民族智慧的教育思想，需要繼承、創(chuàng)新、發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，大力推進教育改革發(fā)展，都需要教育家的品格，教育家的智慧，教育家的思想影響和推進。
這是一個產(chǎn)生教育家的時代。黨和國家的教育方針，廣闊的教育領(lǐng)域，為教育家的成長提供了施展才華的巨大空間。全面實施素質(zhì)教育的創(chuàng)新實踐，為教育家的成長提供了用武之地。全社會尊師重教，為教育家的成長創(chuàng)造了良好環(huán)境。中國擁有全球最大的教育體系和世界上人數(shù)最多的教師隊伍。這些，是產(chǎn)生教育家的最深厚的沃土。
古今中外教育家成長規(guī)律顯示，教育家成長的內(nèi)因主要在于教師和教育工作者的敬業(yè)精神、創(chuàng)新實踐、開拓精神，同時也需要外部條件的支持。學(xué)校、教育部門、政府乃至全社會，應(yīng)當共同創(chuàng)造教育家成長的條件和環(huán)境，使中華大地不斷涌現(xiàn)出走向未來、走向世界的教育家。
目錄
我的成長之路
一、成長之路：足與不足
（一）小時候：足，是學(xué)習(xí)的快樂；不足，是買不成一個籃球
�。ǘ╅L大后：足，是考進了師專；不足，是沒考進師大
�。ㄈ┖髞戆。鹤�，是評上了特級教師；不足，是尚未成為高素質(zhì)的新世紀的育才者
�。ㄋ模┒F(xiàn)在：足，是躍上了一個新的平臺；不足，
二、學(xué)術(shù)之路：探索“學(xué)習(xí)科學(xué)”
（一）一個偶然的機會，我走上了“學(xué)習(xí)科學(xué)” 研究之路
（二）一個必然的結(jié)果，因為我在“學(xué)習(xí)科學(xué)” 研究的道路上沒有歇腳
�。ㄈ皩W(xué)習(xí)科學(xué)”研究，助我成長，促我發(fā)展
（四）我在學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的研究回顧
�。ㄎ澹┙窈蟮穆罚荷钊雽W(xué)習(xí)、研究與實踐，做高素質(zhì)的新世紀育才者
三、發(fā)展之路：特級教師要不斷超越自我
�。ㄒ唬┬碌哪繕恕阶晕业姆较�
�。ǘ┬碌膶W(xué)習(xí)——超越自我的基礎(chǔ)
�。ㄈ┬碌膷徫弧阶晕业奶魬�(zhàn)
（四）新的形式——超越自我的客觀要求
我的教育觀
一、我心中的教育
（一）我的教育觀
�。ǘ┪业拿麕熡^
�。ㄈ┪业恼n程觀
�。ㄋ模┪业慕虒W(xué)觀
�。ㄎ澹┪业膶W(xué)法觀
�。┪业慕萄杏^
�。ㄆ撸┪业膶W(xué)習(xí)觀
�。ò耍┪业某刹庞^
�。ň牛┪业娜松^
�。ㄊ┪业慕】涤^
二、我的數(shù)學(xué)教育理想．
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的理論問題
�。ǘ┯绊憯�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的因素分析．
�。ㄈ┯绊憣W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)因素
�。ㄋ模┯绊憣W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境因素
�。ㄎ澹┯绊憣W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)法因素
�。┯绊憣W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的性別因素
三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的具體操作
�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法
�。ǘ⿺�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)課外學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
走進課堂
一、數(shù)學(xué)新授課：《一一映射》一課的教學(xué)設(shè)計
�。ㄒ唬┮稣n題
�。ǘ┮灰挥成涞亩x
�。ㄈ┲v解例題
�。ㄋ模┯成洹紊�、滿射、一一映射的關(guān)系
�。ㄎ澹┱n堂練習(xí)
（六）映射與一一映射的比較
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)
二、數(shù)學(xué)探索課：路在何方
三、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課：借題發(fā)揮
�。ㄒ唬┮活}多解的教學(xué)價值
（二）一題多變的教學(xué)價值
�。ㄈ┮活}多用的數(shù)學(xué)價值
附：一堂習(xí)題課的啟示
四、數(shù)學(xué)方法課：“變”的魅力
五、數(shù)學(xué)活動課：鋪砌問題
（一）教學(xué)目的
�。ǘ﹦�(chuàng)新說明
（三）探索點的處理意見
�。ㄋ模┙虒W(xué)過程
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)
社會反響
一、一門嶄新而影響深遠的課程
（一）科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是開啟中學(xué)生智力的金鑰匙
�。ǘ╅_設(shè)“學(xué)習(xí)方法”課是中學(xué)教學(xué)的需要
�。ㄈ╅_設(shè)“學(xué)習(xí)方法”課是中學(xué)生畢業(yè)后進行自學(xué)的需要
�。ㄋ模╅_設(shè)“學(xué)習(xí)方法”課是高等學(xué)校培養(yǎng)人才對中學(xué)教育的反求
二、做全面發(fā)展的研究型教師
�。ㄒ唬┌呀虝俗鳛楫吷非蟮氖聵I(yè)
�。ǘ┰趯W(xué)習(xí)和實踐中成長
�。ㄈ┰谘芯繝顟B(tài)下工作
三、奮力攀登數(shù)學(xué)教育的高峰
�。ㄒ唬┬掠擞^：按“理念教學(xué)”
�。ǘ┬抡n程觀：立足于培養(yǎng)全面素質(zhì)
�。ㄈ┬陆虒W(xué)觀：著眼于主動探索中的發(fā)展
�。ㄋ模┬聦W(xué)習(xí)觀：讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
四、一名研究型、反思型的教師
五、做學(xué)習(xí)的有心人
六、他不滿足于當一個教書匠
七、任勇：探求最大值
八、師德 師能 師智 師魂
附錄•思想索引
一、主要論文
二、主要著作
三、主要活動
四、主要講座
后記
