圖書簡(jiǎn)介

　　《華圖·全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試用書：人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)高頻考點(diǎn)精講及考試題庫(kù)（中級(jí)）》中命題研究中心專家結(jié)合最新修訂的考試大綱，對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容做了精確講解，有利于幫助考生深入、透徹地理解考點(diǎn)內(nèi)容，并在理解的基礎(chǔ)上記憶，達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果。書中每一章后面都配置了同步訓(xùn)練試題，幫助考生邊記邊練，通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我們的同步訓(xùn)練試題中的重要知識(shí)點(diǎn)都是根據(jù)歷年真題和最新的考試大綱精選的，具有很強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性與前瞻性，能夠幫助考生掌握復(fù)習(xí)的方向，提高應(yīng)試成效。

目錄

第一部分 學(xué)前導(dǎo)讀
　一、考試介紹
　二、考情分析
　三、學(xué)習(xí)備考
第二部分 高頻考點(diǎn)與考試題庫(kù)
　第一章 組織激勵(lì)
　　考情分析
　　一、考試題型及分值分布
　　二、內(nèi)容框架
　　三、內(nèi)容指導(dǎo)
　　考點(diǎn)精講及典型真題
　　考點(diǎn)一 需要、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)
　　考點(diǎn)二 內(nèi)源性動(dòng)機(jī)和外源性動(dòng)機(jī)的區(qū)別
　　考點(diǎn)三 馬斯洛需要層次理論
　　考點(diǎn)四 赫茲伯格的雙因素理論
　　考點(diǎn)五 ERG理論和麥克里蘭三重需要理論
　　考點(diǎn)六 過(guò)程型激勵(lì)理論的比較
　　考點(diǎn)七 激勵(lì)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用
　　本章同步訓(xùn)練
　　本章同步訓(xùn)練參考答案及解析
　第二章 領(lǐng)導(dǎo)行為
　　考情分析
　　一、考試題型及分值分布
　　二、內(nèi)容框架
　　三、內(nèi)容指導(dǎo)
　　考點(diǎn)精講及典型真題
　　考點(diǎn)一 領(lǐng)導(dǎo)的概述
　　考點(diǎn)二 特質(zhì)理論
　　考點(diǎn)三 交易型和改變型領(lǐng)導(dǎo)理論
　　考點(diǎn)四 魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論
　　考點(diǎn)五 路徑一目標(biāo)理論
　　考點(diǎn)六 權(quán)變理論
　　考點(diǎn)七 領(lǐng)導(dǎo)一成員交換理論
　　考點(diǎn)八 早期關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的研究
　　考點(diǎn)九 俄亥俄與密西根模式
　　考點(diǎn)十 管理方格圖
　　考點(diǎn)十一 領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論
　　考點(diǎn)十二 領(lǐng)導(dǎo)者的技能
　　考點(diǎn)十三 領(lǐng)導(dǎo)決策過(guò)程
　　考點(diǎn)十四 領(lǐng)導(dǎo)決策模型
　　考點(diǎn)十五 領(lǐng)導(dǎo)決策風(fēng)格
　　本章同步訓(xùn)練
　　本章同步訓(xùn)練參考答案及解析
　第三章 組織設(shè)計(jì)與組織文化
　　考情分析
　　一、考試題型及分值分布
　　二、內(nèi)容框架
　　三、內(nèi)容指導(dǎo)
　　考點(diǎn)精講及典型真題
　　考點(diǎn)一 組織設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
　　考點(diǎn)二 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
　　考點(diǎn)三 組織設(shè)計(jì)的程序
　　考點(diǎn)四 組織設(shè)計(jì)的類型
　　考點(diǎn)五 組織文化概述
　　考點(diǎn)六 組織文化的類型
　　考點(diǎn)七 組織文化與組織設(shè)計(jì)
　　考點(diǎn)八 組織變革
　　考點(diǎn)九 組織發(fā)展
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附錄

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