我國(guó)高等工程教育規(guī)模世界第一

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• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
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2013年6月19日，在韓國(guó)首爾召開(kāi)的國(guó)際工程聯(lián)盟大會(huì)上，《華盛頓協(xié)議》全會(huì)一致通過(guò)接納我國(guó)為該協(xié)議簽約成員，我國(guó)成為該協(xié)議組織第21個(gè)成員。這在一定程度上表明我國(guó)工程教育的質(zhì)量得到了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可，是我國(guó)工程教育界多年努力的結(jié)果。

工程教育規(guī)模世界第一

目前，我國(guó)開(kāi)設(shè)工科專(zhuān)業(yè)的本科高校有1047所，占本科高�？倲�(shù)的91.5%；高校共開(kāi)設(shè)工科本科專(zhuān)業(yè)14085個(gè)，占全國(guó)本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)總數(shù)的32%；高等工程教育的本科在校生452.3萬(wàn)人，研究生60萬(wàn)人，占高校本科以上在校生規(guī)模的32%。同時(shí)，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，我國(guó)對(duì)學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，加大了軟件、集成電路、水利、地質(zhì)、煤礦、核工業(yè)、信息安全、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)力度。工程教育經(jīng)過(guò)多年發(fā)展已經(jīng)具備良好基礎(chǔ)，層次結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理、人才培養(yǎng)類(lèi)型多樣，工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系逐步完善。

新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的工程教育培養(yǎng)了數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才，有力地支撐了我國(guó)工業(yè)體系的形成與發(fā)展，支撐了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)30多年的經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。在老一代科技工作者的帶領(lǐng)下，新一代年輕工程科技工作者已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，在載人航天、高性能計(jì)算機(jī)、三峽工程、青藏鐵路、嫦娥工程等一大批舉世矚目的國(guó)家重大工程建設(shè)中發(fā)揮了巨大作用。如，參與神舟七號(hào)、八號(hào)、九號(hào)飛船以及天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器研制團(tuán)隊(duì)，平均年齡只有30多歲，都是我國(guó)培養(yǎng)的優(yōu)秀創(chuàng)新人才。

面對(duì)走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)高等工程教育提出的新要求，我國(guó)高等工程教育迫切需要在思想理念、培養(yǎng)模式、評(píng)價(jià)體系、體制機(jī)制等方面深入改革。人才培養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)與工業(yè)界的緊密結(jié)合；學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力需要進(jìn)一步提升；工程教育師資隊(duì)伍建設(shè)特別是青年教師的工程能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)；工程教育的評(píng)價(jià)體系與政策保障需要進(jìn)一步完善；工程教育環(huán)境建設(shè)需進(jìn)一步強(qiáng)化。