2018心理學考研：312發(fā)展心理學備考指導

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很多同學在現(xiàn)在的階段對于專業(yè)課的復習仍然處于比較迷茫的階段，以下是小編整理的312發(fā)展心理學備考指導的相關內(nèi)容，一起看看吧。

第一部分 考查內(nèi)容講解

根據(jù)全國碩士研究生招生考試中《心理學專業(yè)基礎綜合考試大綱》歷年的變動總結，發(fā)展心理學這門學科的考查主要包括以下幾個部分：發(fā)展心理學概述、發(fā)展心理學基本理論、心理發(fā)展的生物學基礎與胎兒發(fā)育、嬰兒心理發(fā)展、幼兒心理發(fā)展、童年期兒童的心理發(fā)展、青少年的心理發(fā)展、成年期心理發(fā)展。

第二部分 各章節(jié)考查特點及形式介紹

在發(fā)展心理學考查的各個章節(jié)中，各有其考查側(cè)重點和考查形式：

第一章，發(fā)展心理學概述，主要要求考生了解并掌握發(fā)展心理學的研究對象、研究任務是什么、主要的研究設計有哪些、發(fā)展心理學經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展歷程和未來的發(fā)展趨勢。對這章節(jié)內(nèi)容的考查側(cè)重于研究設計以及歷史發(fā)展(主要是杰出學者對教育心理學發(fā)展做出的突出貢獻)，考查形式主要以選擇題為主，但是不容忽視的是發(fā)展心理學的研究設計部分與實驗心理學等學科結合，進行綜合題的考查。

第二章節(jié)，發(fā)展心理學的主要理論，為后續(xù)幾個章節(jié)奠定了理論基礎，是考查的重點和高頻考點之一。對于基礎理論的考查形式比較多樣，需要重中之重把握，既要注意各個細節(jié)(如學者-理論名稱-理論內(nèi)容-理論評價)，同時也要求能做到結合生活實際整體進行分析(如利用理論分析生活現(xiàn)象，預測個體以后的發(fā)展等)。

第三章心理發(fā)展的生物學基礎與胎兒發(fā)育，這一章節(jié)考查內(nèi)容相對較少，考查方式也集中于選擇題上。

第四章嬰兒心理發(fā)展與第五章幼兒心理發(fā)展是高頻考點分布的章節(jié)，考查方式也多樣，因此要求重中之重地把握。中公考研建議考生在掌握的過程中既要注意重要的轉(zhuǎn)折點(如年齡段等)、個體發(fā)展的基本規(guī)律及階段性特點、嬰幼兒感知覺、認知等研究方式及典型實驗等基礎知識，同時也要注意跟第二章心理發(fā)展的基礎理論結合，聯(lián)系生活實際，能做到用理論解釋和分析具體現(xiàn)象和問題。

第六章，童年期兒童心理發(fā)展考查內(nèi)容相對要少，考查也大多以選擇題的形式展開，主要考查不同階段個體發(fā)展的特點和轉(zhuǎn)折。

第七章，青少年的心理發(fā)展是個體發(fā)展過程中的一個重要轉(zhuǎn)折期，也是考試的重點和高頻考點所在。青少年反抗心理的出現(xiàn)、自我中心的再度出現(xiàn)等都是高頻的考點，需要考生在掌握的過程中密切結合自身發(fā)展的特點。

第八章，成年期的心理發(fā)展是近幾年考查頻率相對較高的章節(jié)，也凸顯了發(fā)展心理學研究兩極化的趨勢。在復習過程中要重點把握成年期認知發(fā)展的主線，包括客觀選擇題及主觀題的考查形式。

第三部分 教育心理學考查趨勢分析

根據(jù)2007-2017年心理學專業(yè)基礎綜合考試中對發(fā)展心理學考查的分析和整合可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)展心理學的考查趨勢主要有以下幾個突出特點：

1.對基礎知識的考查，仍然是歷年真題中的重點，考生務必要能做到扎實掌握;

2.考查深度加深，不僅僅局限于記憶、復述基礎知識點，而是側(cè)重于對基礎知識的靈活考查。這也就要求考生要加強學科框架體系的整理和建構、注意學科內(nèi)部知識點之間的聯(lián)結、學科之間知識點之間的聯(lián)結--如發(fā)展心理學&教育心理學/心理學導論/實驗心理學等;

3.經(jīng)典實驗及其流程、結果、驗證的問題等是近幾年發(fā)展心理學考查的一大趨勢，要求要能做到與考查章節(jié)中的典型實驗密切結合，做好充足準備;

4.發(fā)展心理學與現(xiàn)實生活中個體的發(fā)展以及教育教學實際聯(lián)系尤為緊密，這一特點在考試中也尤為強調(diào)，因此，考生在復習過程中一定不能死記硬背，要注意與自身教育或身邊的教育教學現(xiàn)象多加結合，著重培養(yǎng)自己理論與實際結合的能力。