廣西民族大學(xué)

廣西民族學(xué)院創(chuàng)辦于1952年3月19日,原為中央民族學(xué)院（今中央民族大學(xué)）廣西分院，1953年改稱廣西省民族學(xué)院， 1958年定名為廣西民族學(xué)院, 2006 年 2 月 14 日，教育部批準(zhǔn)我校更名為廣西民族大學(xué)。

學(xué)校在發(fā)展過程中，得到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷。 1958年在南寧人民公園，毛澤東主席接見學(xué)校各族師生代表； 1990年11月，江澤民總書記在溫家寶等領(lǐng)導(dǎo)人的陪同下到學(xué)校視察，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)和校園環(huán)境給予充分肯定和贊揚(yáng)； 2001年3月，胡錦濤同志出訪東南亞三國(guó)時(shí)，親切接見了學(xué)校在越南、老撾講學(xué)、留學(xué)的師生代表；朱德、陳毅、 阿沛·阿旺晉美、賽福鼎、李鐵映、尉健行、司馬義·艾買提、陳至立等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人先后到學(xué)校視察指導(dǎo)工作。自治區(qū)黨委和人民政府極為重視民族高等教育事業(yè)，將學(xué)校確定為自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的五所高等院校之一，并由自治區(qū)人民政府與國(guó)家民委對(duì)學(xué)校實(shí)行共建；自治區(qū)黨委在《關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》中提出：“辦好省部共建的廣西大學(xué)和廣西民族學(xué)院”。

學(xué)校1993年獲中組部、中宣部、國(guó)家教委黨組“黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)普通高校”稱號(hào)，2005年被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)授予“全國(guó)文明單位”稱號(hào)，先后2次榮獲國(guó)務(wù)院和國(guó)家民委“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”稱號(hào)，多次獲廣西壯族自治區(qū)人民政府“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”稱號(hào)。1998年通過了教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。 2003年通過了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估.獲“良好”等級(jí)。

學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為規(guī)模較大，學(xué)科門類較齊全，師資力量較強(qiáng)，基礎(chǔ)設(shè)施較完備，辦學(xué)效益較好，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高且具有發(fā)展?jié)摿Φ木C合性少數(shù)民族高等學(xué)府。

1、 辦學(xué)規(guī)模較大，學(xué)科門類較齊全

現(xiàn)有普高全日制本�？粕� 12401 人、碩士研究生 476 人，留學(xué)生342人。 學(xué)校目前擁有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等9大學(xué)科門類。 學(xué)校有 16 個(gè)學(xué)院， 9 個(gè)研究中心， 2 個(gè)一級(jí)學(xué)科和 40 個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)， 50 個(gè)普通本科專業(yè)，1個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)基地；2個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；1 個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；2個(gè)自治區(qū)級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地；是中國(guó)漢語水平考試 (HSK) 定點(diǎn)單位。國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室還將學(xué)校確定為全國(guó) 10 個(gè)“中國(guó)支持周邊國(guó)家漢語教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校”之一，教育部將學(xué)校確定為“海外漢語教師來華培訓(xùn)資助項(xiàng)目執(zhí)行學(xué)校”。

2、 師資力量較強(qiáng)，教學(xué)科研水平較高

現(xiàn)有專任教師710 人，其中正高職稱107 人，副高職稱 256 人。具有研究生學(xué)歷者 310 人，占教師總數(shù)的 43.6% 。有 13 人享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，有教育部確定的高校骨干教師 1 人，廣西優(yōu)秀專家 1 人，廣西有突出貢獻(xiàn)的科技人員 4 人，入選自治區(qū)“十百千人才工程” 3 人，廣西跨世紀(jì)人才 1 人，入選“廣西高校百名中青年學(xué)科帶頭人資助計(jì)劃” 8 人，一批教師獲得“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”及“廣西優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校教師教學(xué)科研水平不斷提高，教學(xué)科研成果豐富。 1999 年以來，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題 31 項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目 136 項(xiàng)；出版各類著作 268 部，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文 4633 篇，其中被 SCI 、 EI 、 ISTP 收錄論文 96 篇（部）；獲各級(jí)各類教學(xué)科研成果獎(jiǎng) 200 項(xiàng)，其中省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì) 97 項(xiàng)。在 2005 年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)中，學(xué)校獲得二等獎(jiǎng) 3 項(xiàng)。

《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》在國(guó)內(nèi)外有較大的影響，進(jìn)入中國(guó)百?gòu)?qiáng)社科學(xué)報(bào)和中國(guó)期刊方陣之列，在 CSSCI 中排名第 35 位，教育部名刊公示排名第 16 位， 2003 年曾獲第二屆國(guó)家期刊獎(jiǎng)（百種重點(diǎn)期刊），全國(guó)高校的學(xué)報(bào)中只有 7 家獲此獎(jiǎng)勵(lì)， 2004 年，人類學(xué)欄目成為教育部首批確定的高校學(xué)報(bào)名欄。

3、辦學(xué)條件較好

現(xiàn)有校園面積 1079 畝，另有新校區(qū)用地 904畝已基本落實(shí) , 校舍建筑面積 33.81 萬平方米（另有在建校舍建筑面積 5.48 萬平方米） ，綠化覆蓋率為 58.14% 。學(xué)校先后被評(píng)為南寧市最佳花園式單位、自治區(qū)綠化先進(jìn)單位、全國(guó)部門造林綠化 400 佳單位。

學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總值 7364 萬元，有圖書資料 112.66 萬冊(cè)，電子文獻(xiàn)資料 81.49 萬冊(cè) ( 篇、件 ) 。圖書檢索、查詢實(shí)現(xiàn)電腦化管理，設(shè)有電子閱覽室和專業(yè)虛擬圖書館，師生可通過校園網(wǎng)在館外查閱圖書資料。

4、開放辦學(xué)力度加大，對(duì)外交流合作活躍

學(xué)校先后與蘇州大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、解放軍外國(guó)語學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等高校和科研院所建立了穩(wěn)定的人才培養(yǎng)和科研合作關(guān)系。同時(shí)，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，先后與美國(guó)、英國(guó)等 20 個(gè)國(guó)家和地區(qū)的 50 多所學(xué)校和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)簽訂了交流和合作協(xié)議；與多個(gè)國(guó)家互派留學(xué)生。學(xué)校先后招收了來自 20 個(gè)國(guó)家的 2000 多名留學(xué)生，累計(jì)派出留學(xué)生 1500 多名。多層次的開放辦學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)活力，優(yōu)化了辦學(xué)模式與特色。

5、教學(xué)質(zhì)量較高，學(xué)生創(chuàng)新能力較強(qiáng)

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量較高，學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力較強(qiáng)。 2001 年、 2005 年自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)中，學(xué)校共獲得一等獎(jiǎng) 4 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 6 項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 7 項(xiàng)。學(xué)生參加全國(guó)、全區(qū)各類競(jìng)賽，取得了較好成績(jī)。在 1999 — 2005 年的全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽中，學(xué)校共有 2 人獲特等獎(jiǎng)， 9 人獲一等獎(jiǎng)， 26 人獲二等獎(jiǎng)， 51 人獲三等獎(jiǎng)；在 2005 年 全國(guó)大學(xué)生越南語口語大賽中，學(xué)校共有 2 人獲得一等獎(jiǎng)， 3 人獲得二等獎(jiǎng)， 1 人獲得三等獎(jiǎng)；在 2005 年全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演比賽中，學(xué)校 獲得 聲樂 專業(yè)組二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，舞蹈普通組二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)； 在 2005 年 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，學(xué)校獲得哲學(xué)社會(huì)科類調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文經(jīng)濟(jì)組三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)。在 2005 年全國(guó)高校珍珠球比賽中，學(xué)校男、女 珍珠球隊(duì) 分別獲得了男子珍珠球比賽冠軍和女子珍珠球比賽亞軍；在 2005 年天津國(guó)際大學(xué)生龍舟賽中，學(xué)校龍舟隊(duì)奪得男子組 500 米 第四名；在 2005 年港城中越龍舟邀請(qǐng)賽中，學(xué)校龍舟隊(duì)獲得男子 1000 米 直道競(jìng)速比賽冠軍。 學(xué)生在校期間發(fā)表了大量作品，公開出版了一批文學(xué)作品集、調(diào)查報(bào)告集。

6、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益較高，社會(huì)聲譽(yù)良好

一是學(xué)校被譽(yù)為培養(yǎng)民族人才的搖籃。建校 53 年來已培養(yǎng)了 65000 多名少數(shù)民族干部和各類專門技術(shù)人才。不少的畢業(yè)生已成為頗有 成就的 教授、專家、學(xué)者、黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部。廣西每個(gè)市、縣（區(qū)）都有廣西民族學(xué)院畢業(yè)生擔(dān)任縣處以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。更多的畢業(yè)生能長(zhǎng)期堅(jiān)持在民族地區(qū)和基層工作，他們以較強(qiáng)的能力、較高的素質(zhì)，突出的貢獻(xiàn)，為母校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。二是學(xué)校是中國(guó)少數(shù)民族研究的重鎮(zhèn)，民族學(xué)學(xué)科是自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，研究成果豐碩。三是學(xué)校的國(guó)家外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地建設(shè)，成效顯著，在社會(huì)上引起了較大反響。四是漢語言文學(xué)專業(yè)樹起了“大寫作”品牌，培養(yǎng)和造就了頗有影響的相思湖作家群。五是學(xué)校生源充足，成為學(xué)生高考報(bào)考的熱門學(xué)校。 2005 年錄取的新生全部是第一志愿的考生，外語非通用語種基地班新生全部都是在重點(diǎn)線以上錄取，其他各專業(yè)錄取的新生均超過二本錄取分?jǐn)?shù)線 20 分以上 。六是畢業(yè)生就業(yè)率高。 2003 屆本科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 95.29% ， 2004 屆本科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 92.42% （其中，有 176 人被中直單位錄用）。截止 2005 年 8 月 31 日 ， 2005 屆本科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá) 93.78% �！度嗣袢�?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、中央電視臺(tái)等多家新聞媒體先后對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)成就進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。

辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)

在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中 , 學(xué)校始終堅(jiān)持面向少數(shù)民族和民族地區(qū)的辦學(xué)宗旨，利用沿海沿邊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展民族 學(xué)、東南亞語言學(xué)特色學(xué)科，推進(jìn)學(xué)科滲透，著力于開拓性、創(chuàng)新性復(fù)合型人才的培養(yǎng)，已經(jīng)形成了突出的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色。

學(xué)校堅(jiān)持以少數(shù)民族學(xué)生為主要教育對(duì)象，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生實(shí)行同等條件下優(yōu)先錄取的政策，讓更多的少數(shù)民族學(xué)生獲得接受高等教育的機(jī)會(huì)。根據(jù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)社會(huì)急需、適應(yīng)性較強(qiáng)的新專業(yè)。開設(shè)雙語（壯、漢）專業(yè)，強(qiáng)化民族文化交流，同時(shí)也拓寬學(xué)生的就業(yè)面。調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生不僅具備良好的政治思想素質(zhì)和身體素質(zhì)，掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，還掌握馬克思主義民族理論與黨的民族政策，了解我國(guó)特別是廣西各民族的歷史與文化。改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系，把民族語文、民族歷史、民族音樂、民族舞蹈、民族工藝美術(shù)、民族傳統(tǒng)體育等內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置民族理論和民族政策、民族學(xué)、民族歷史、民族語言文學(xué)、民族藝術(shù)、民族經(jīng)濟(jì)、民族文化比較等具有民族特色的必修課或選修課。進(jìn)一步發(fā)揮漢語言文學(xué)專業(yè)“大寫作品牌”優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提升民族學(xué)生人文素質(zhì)，學(xué)生寫作能力和綜合素質(zhì)得到加強(qiáng)。既懂得民族政策、又有較高寫作能力的學(xué)生在民族地區(qū)受到普遍歡迎。加強(qiáng)對(duì)民族和民族問題的研究，在民族理論和民族政策，壯族、瑤族、漢族歷史文化，壯族、瑤族語言文學(xué)等方面研究中取得突出成就，并運(yùn)用到教學(xué)中去。采取有效措施，鼓勵(lì)畢業(yè)生服務(wù)民族地區(qū)，滿足民族地區(qū)對(duì)少數(shù)民族人才的需要。學(xué)校畢業(yè)生大多數(shù)成為民族地區(qū)“回得去、用得上、留得住”的優(yōu)秀人才，成為當(dāng)?shù)馗鳁l戰(zhàn)線的骨干。

學(xué)校充分利用毗鄰東南亞的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，以東南亞語言學(xué)為依托，發(fā)展特色學(xué)科，打造學(xué)校品牌。學(xué)校高度重視東南亞語種越南語、老撾語、泰國(guó)語、柬埔寨語本科專業(yè)建設(shè)，建立了國(guó)家外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地；充分發(fā)揮得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)和語源優(yōu)勢(shì)，采取獨(dú)特的 3+1 培養(yǎng)模式（ 3 年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)、 1 年到語言對(duì)象國(guó)學(xué)習(xí)），培養(yǎng)高質(zhì)量的外語非通用語種人才。學(xué)校的越南語、老撾語、泰國(guó)語等本科專業(yè)以其較長(zhǎng)的辦學(xué)歷史，獨(dú)特的培養(yǎng)模式，較高的教學(xué)質(zhì)量和較大的社會(huì)影響，成為學(xué)校生源最好、就業(yè)率最高、競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)、最受社會(huì)歡迎的熱門專業(yè)。學(xué)校通過亞非語言文學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)、輻射相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，以東南亞語言學(xué)為依托，增設(shè)對(duì)外漢語、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、藝術(shù)等與東南亞經(jīng)濟(jì)文化旅游相關(guān)的學(xué)科專業(yè)。這些學(xué)科專業(yè)的學(xué)生除學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)和英語外，還選修一門東南亞國(guó)家的語言，開設(shè)介紹東南亞有關(guān)國(guó)家歷史與文化的課程，高年級(jí)的學(xué)生到東南亞相關(guān)國(guó)家學(xué)習(xí) 1 年或半年，使這些專業(yè)的本科生具有教育部規(guī)定的基本知識(shí)、基本技能外，還掌握一門東南亞國(guó)家的語言并對(duì)東南亞的歷史與文化有較多的了解，具有比其他高校相同專業(yè)畢業(yè)生更強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。在服務(wù)第一、第二屆中國(guó)—東盟博覽會(huì)中，學(xué)校非通用語種專業(yè)的師生發(fā)揮了十分重要的作用，分別派出非通用語種高級(jí)聯(lián)絡(luò)官（翻譯） 19 名和 23 名，分別占同類人員總數(shù)的 61.3% 和 82.1% ；派出非通用語種青年志愿者 164 名和 230 名，分別占同類人員總數(shù)的 91.5% 和 96.3% ，為廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

民族學(xué)學(xué)科群、東盟學(xué)學(xué)科群相互結(jié)合的建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)校民族性、地方性和國(guó)際性的統(tǒng)一與融合，構(gòu)成了開放性的民族教育，強(qiáng)化了整體辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。

發(fā)展設(shè)想

學(xué)校的辦學(xué)定位是：自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的普通高校。立足廣西，面向民族地區(qū)，以普通本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育、國(guó)際教育、繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展民族預(yù)科教育，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成在國(guó)內(nèi)和東南亞地區(qū)有較大影響的、具有民族特色和地方特色的高水平的教學(xué)研究型綜合性民族大學(xué)。

學(xué)校的辦學(xué)思路是： 堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)高水平民族大學(xué)為目標(biāo)，以特色創(chuàng)優(yōu)作為鞏固學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，以黨的建設(shè)和思想政治工作為保障，以不斷創(chuàng)新作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步拓展學(xué)校發(fā)展空間，突出“地方性、民族性、國(guó)際性”，逐步構(gòu)建以普通本科教育、研究生教育為主體，繼續(xù)教育、國(guó)際教育互動(dòng)共進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)新格局。

學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：堅(jiān)持辦學(xué)規(guī)模與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，正確處理好新形勢(shì)下規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、教學(xué)與科研、改革與建設(shè)的關(guān)系。力爭(zhēng)到 2010 年，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，全日制在校生發(fā)展到 15000 人左右。教學(xué)、科研力量明顯增強(qiáng)：具有研究生學(xué)位的專任教師占教師總數(shù)的 60% 以上；具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師占教師總數(shù)的 50% 以上，其中具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師占教師總數(shù)的 20% 以上。碩士學(xué)位點(diǎn)增加到 40 個(gè)以上，爭(zhēng)取 成為 博士學(xué)位授予單位。教學(xué)和科研水平明顯提高：自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量有明顯增加，爭(zhēng)取 5 年內(nèi)承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目和課題 30 項(xiàng)以上，有相當(dāng)數(shù)量的科研成果獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；年均科研經(jīng)費(fèi)達(dá) 500 萬元以上。辦學(xué)基本條件更加完善：新增校舍建筑面積 15 萬平方米，使校舍建筑面積達(dá) 54.55 萬平方米以上；新增教學(xué)儀器設(shè)備 2400 萬元，使教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá) 9660 萬元以上；新增圖書 48 萬冊(cè)，使適用圖書達(dá) 160 萬冊(cè)以上。