山東經(jīng)濟學院

山東經(jīng)濟學院原名山東財經(jīng)學院，創(chuàng)建于1952年，是山東省建校最早的財經(jīng)類普通高校，也是全國建校較早的財經(jīng)類普通高校之一，1978年更名為山東經(jīng)濟學院，并成為全國首批獲得學士學位授予權單位。1993年成為碩士學位授予權單位。2009年被確認為博士學位授權立項建設單位。經(jīng)過五十多年的發(fā)展與積淀，學校現(xiàn)已成為以經(jīng)濟與管理學科為主，文、法、理、工、教育等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學水平較高、規(guī)模較大的普通高等財經(jīng)院校。
   
學校坐落在以“泉城”聞名海內(nèi)外的山東省省會濟南市。現(xiàn)有兩個校區(qū)，老校區(qū)位于經(jīng)十路東端（燕山立交橋南），新校區(qū)（明水校區(qū)）位于經(jīng)十東路東端，共占地1580畝，另有規(guī)劃建設用地2422畝。校園內(nèi)綠草如茵，花團錦簇，文明整潔，優(yōu)雅怡人。

學校以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，目前全日制在校生18527人。學�，F(xiàn)有在職教職工1339人，擁有一支以博士、碩士為骨干的教師隊伍。其中專任教師991人。教師隊伍中具有高級職稱的441人，具有博士、碩士學位教師所占比例為83%；有博士生導師8人，碩士生導師160人；享受國務院政府特殊津貼專家5人，國家社科基金學科評審專家1名、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，省部級學術骨干學科帶頭人11人；全國優(yōu)秀教師8人，省級優(yōu)秀教師8人，省級教學名師3人、省優(yōu)秀研究生導師1名；擁有企業(yè)管理學科和會計學科2個“泰山學者”特聘教授崗位。
   
學校擁有完備的教學設施和公共服務體系�，F(xiàn)有山東省普通高等學校實驗教學示范中心“會計綜合實驗教學中心”、山東省省級重點實驗室“山東省數(shù)字媒體技術重點實驗室”等專業(yè)和基礎實驗室67個，并在校外建立了85個實踐教學基地；學校共有多媒體教室176個，教學用計算機4648臺，教學科研儀器設備總值8186萬元；擁有覆蓋全校的千兆以太計算機網(wǎng)絡；圖書館紙質藏書173萬冊，電子圖書40萬冊，中外文期刊13279種（其中電子期刊8230種），電子文獻數(shù)據(jù)庫18個；體育場所與生活服務設施齊備，滿足了人才培養(yǎng)的需要。
學科建設及專業(yè)設置
   
學校堅持以學科建設為龍頭，突出優(yōu)勢學科，強化特色學科，不斷優(yōu)化學科專業(yè)結構，提高學科建設水平。學校設有16個學院，48個本科專業(yè)，開設9個雙學士學位專業(yè)；擁有應用經(jīng)濟學、工商管理、管理科學與工程3個一級學科碩士學位授予權，有22個二級學科碩士學位授權點，并擁有工商管理碩士（MBA）專業(yè)學位授予權和開展同等學歷人員申請碩士學位工作的資格。會計學、管理科學與工程、企業(yè)管理、金融學、數(shù)量經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學6個學科為省級重點學科；會計學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理4個專業(yè)為國家級特色專業(yè)；會計學、經(jīng)濟學2個專業(yè)為省級品牌專業(yè)；國際經(jīng)濟與貿(mào)易、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、金融學、經(jīng)濟學、人力資源、統(tǒng)計學、會計學8個專業(yè)為省級特色專業(yè)；貨幣銀行學、西方經(jīng)濟學、財務管理等13門課程為省級精品課程。國際市場營銷學為省級雙語教學示范課程，《中級財務管理》為國家普通高等教育精品教材。獲得國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎30項（其中一等獎5項）。西方經(jīng)濟學教學團隊、信息管理與信息系統(tǒng)教學團隊、會計學教學團隊3個團隊為省級教學團隊。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，已形成以經(jīng)濟與管理學科為主，文、法、理、工、教育協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系。
科學研究與社會服務
   
學校堅持以科研為先導，積極開展基礎研究和應用研究，以科研促進教學水平的提高。學校出臺了一系列支持科研的政策，加大了對科研的支持力度，科研工作取得了突破性的進展。近5年，承擔省部級以上科研項目573項，其中，國家社科基金項目、國家自然科學基金項目、國家軟科學項目、教育部人文社科規(guī)劃項目共71項，科研經(jīng)費達到6500多萬元；獲得中國高�？蒲袃�(yōu)秀成果獎3項、省部級獎勵69項（其中山東省社科一等獎4項）；發(fā)表學術論文5832篇，出版學術專著（包括譯著）184部，獲發(fā)明專利5項。主辦的學術期刊《山東經(jīng)濟》是中國人文社會科學核心期刊、中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫及來源期刊、全國城市經(jīng)濟十佳期刊。
   
學校堅持“為山東經(jīng)濟社會發(fā)展服務”的辦學定位，自覺為山東建設經(jīng)濟文化強省提供智力支持和人才保障。學校擁有7個省級重點研究基地、1個省級工程技術中心和1個省級重點實驗室，成立了山東區(qū)域經(jīng)濟研究院、山東省人才發(fā)展研究中心，開展區(qū)域經(jīng)濟研究和服務，為山東人才發(fā)展提供決策咨詢。五年來，學校承擔各級地方政府委托課題292項，形成了一大批具有重要應用價值的研究成果，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟和社會效益。
交流與合作
   
學校實行開放式辦學的發(fā)展戰(zhàn)略。一方面積極開展國際學術交流與合作，在中外合作辦學方面取得了較大進展，與美國、德國、澳大利亞、英國、法國、加拿大、新西蘭、瑞典、韓國等國家的大學和教育機構建立了廣泛穩(wěn)定的合作關系。學校于1998年率先在山東省開展中外合作辦學的嘗試，取得了較好的成績，被山東省教育廳評為“中外合作辦學先進單位”。1998年與美國阿姆斯壯大學聯(lián)合成立中美合作山壯學院，聯(lián)合培養(yǎng)MBA研究生；1999年與澳大利亞拉籌伯大學開展了2+2中澳合作辦學項目，聯(lián)合培養(yǎng)本、專科生；2006年與新西蘭UNITEC理工學院、德國帕德博恩應用經(jīng)濟學院合作項目也開始招生；2007年開始選拔優(yōu)秀本科在校生赴瑞典、美國、澳大利亞、英國、德國等國家知名高校訪學，向美國明尼蘇達、德國帕德博恩等國外高校派出130名訪學學生；同時，還與港澳臺地區(qū)多所學校建立了實質性聯(lián)系，常年進行學術交流、互派學者和留學生等活動。
   
另一方面學校積極探索多種模式辦學。與山東大學、天津財經(jīng)大學、山東科技大學等知名高校建立了全面合作關系，在人才培養(yǎng)、學科建設、科學研究等方面進行了全方位的交流與合作，目前已有420名本科生到山東大學、天津財經(jīng)大學、山東科技大學進行了為期一年的訪學。與山東微軟技術中心、用友軟件公司等知名企業(yè)聯(lián)合，分別組建了企業(yè)信息化研究中心和ERP實驗室；與山東社會科學院等科研機構和地方政府聯(lián)合，在學科建設、人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、社會服務和實踐教學等方面進行了全面合作。
人才培養(yǎng)與就業(yè)
   
學校堅持以人才培養(yǎng)為中心，以提高教育教學質量為根本，不斷進行人才培養(yǎng)模式和方法的創(chuàng)新，構建了完整的人才培養(yǎng)體系。一是明確學校的人才培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)具有遠大的理想、堅定的信念、健全的人格、健康的體魄、強烈的事業(yè)心、高度的責任感、寬厚的知識基礎、執(zhí)著的創(chuàng)新意識、較強的實踐能力和競爭能力的高素質應用型高級專門人才；二是把素質教育貫穿于整個教學過程中，通過突出誠信教育和開放式教育，實施“313成才工程”，促進學生全面發(fā)展；三是優(yōu)化課程體系，增加全校通識課程數(shù)量，實現(xiàn)人文素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)的結合；四是強化實踐教學，構建了科學合理的實踐教學體系，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；五是深化學分制教學改革，擴大選修課比例，積極推行因材施教，鼓勵學生的個性發(fā)展；六是制定了完善的質量監(jiān)控體系，確保人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
   
半個多世紀以來，學校培養(yǎng)了5萬余名畢業(yè)生，為山東乃至全國輸送了大批優(yōu)秀的經(jīng)濟管理人才。多年來，學校畢業(yè)生的就業(yè)呈現(xiàn)兩個特點：一是就業(yè)率高，二是就業(yè)去向好。每年都有優(yōu)秀畢業(yè)生被財政部、海關總署等單位錄用為國家公務員，大批優(yōu)秀畢業(yè)生被財稅、金融、電力、電信、郵政等系統(tǒng)錄用；各地大中型企業(yè)、知名企業(yè)也主動與學校建立聯(lián)系，要求錄用我校畢業(yè)生。我校的畢業(yè)生以其良好的思想品德修養(yǎng)和專業(yè)素質受到用人單位的歡迎，廣大考生踴躍報考我校，學校的社會知名度和美譽度越來越高，社會影響力越來越大。
發(fā)展目標
   
學校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以我國經(jīng)濟和社會發(fā)展需要為導向，以人才培養(yǎng)為根本，以教學工作為中心，以科學研究為先導，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，以教學條件和環(huán)境建設及公共服務體系建設為基礎，以深化改革和制度創(chuàng)新為動力，以黨的建設、思想政治工作和科學管理為保證。通過實施“教學強校、學科強校、科研強校、人才強校”戰(zhàn)略，經(jīng)過幾年的不懈努力，把學校建成以經(jīng)濟與管理學科為主，文、法、理、工、教育等協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性高水平財經(jīng)大學。