廣西大學(xué)

從廣西大學(xué)研究生院獲悉，廣西大學(xué)2021年碩士研究生入學(xué)考試346體育綜合考試大綱與參考書目公布，內(nèi)容如下

廣西大學(xué)2021年碩士研究生入學(xué)考試

《體育綜合（346）》考試大綱與參考書目

參考書目

《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》 人民體育出版社 ISBN: 9787500919919 作者: 全國體育院校教材委員會(huì) 編 出版時(shí)間: 2008-06

《學(xué)校體育學(xué)》 高等教育出版社 ISBN: 9787040297324 作者: 沈建華 ， 陳融 主編 出版時(shí)間: 2010 -07

《學(xué)校體育學(xué)》 人民體育出版社 ISBN:7-5009-2543-3  作者: 周登嵩   主編  出版時(shí)間：2004-11

考試性質(zhì)
 
考試方式和考試時(shí)間
 
試卷結(jié)構(gòu)

一試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)150分

學(xué)校體育學(xué)150分

二、試卷題型結(jié)構(gòu)

第一部分 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

單項(xiàng)選擇題：
判斷題： 
簡(jiǎn)述題： 
論述題： 

第二部分 學(xué)校體育學(xué)

單項(xiàng)選擇題：
判斷題： 
簡(jiǎn)述題： 
論述題：
 
考試內(nèi)容和考試要求

第一篇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

第一章 競(jìng)技體育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

一、 競(jìng)技體育概述

(一) 競(jìng)技體育釋義
(二) 競(jìng)技體育的形成動(dòng)因
(三) 競(jìng)技體育的基本構(gòu)成要素
(四) 競(jìng)技體育的特點(diǎn)與社會(huì)價(jià)值
二、 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練概述
(一) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練釋義
(二) 現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)
三、 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)概述
(一) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)釋義
(二) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的理論體系
(三) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究的主要任務(wù)
(四) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)研究的主要內(nèi)容
第二章 運(yùn)動(dòng)成績(jī)與競(jìng)技能力
一、 運(yùn)動(dòng)成績(jī)及其決定因素
(一) 運(yùn)動(dòng)成績(jī)釋義
(二) 運(yùn)動(dòng)成績(jī)的決定因素
二、 運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力及其構(gòu)成
(一) 競(jìng)技能力釋義
(二) 競(jìng)技能力的構(gòu)成
(三) 競(jìng)技能力與運(yùn)動(dòng)能力的異同
(四) 競(jìng)技能力與訓(xùn)練水平的異同
三、 運(yùn)動(dòng)員狀態(tài)診斷與訓(xùn)練目標(biāo)建立
(一) 狀態(tài)診斷與目標(biāo)建立的重要意義
(二) 起始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的完整體系第三章 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則
一、 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本原則概述
(一) 訓(xùn)練規(guī)律與訓(xùn)練原則的概念
(二) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本原則
二、 競(jìng)技需要原則
(一) 競(jìng)技需要原則的概念
(二) 競(jìng)技需要原則的理論依據(jù)
(三) 競(jìng)技需要原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)
三、 有效控制原則
(一) 有效控制原則的概念
(二) 有效控制原則的理論依據(jù)
(三) 有效控制原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)
四、 周期安排原則
(一) 周期安排原則的概念
(二) 周期安排原則的理論依據(jù)
(三) 周期安排原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)
五、 適宜負(fù)荷原則
(一) 適宜負(fù)荷原則的概念
(二) 適宜負(fù)荷原則的理論依據(jù)
(三) 適宜負(fù)荷原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)
(四) 科學(xué)地處理負(fù)荷量與負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系
(五) 科學(xué)地根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)安排負(fù)荷
六、 區(qū)別對(duì)待原則
(一) 區(qū)別對(duì)待原則的含義
(二) 區(qū)別對(duì)待原則的理論依據(jù)
(三) 區(qū)別對(duì)待原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)
七、 適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則
(一) 適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則釋義
(二) 適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則的科學(xué)基礎(chǔ)
(三) 貫徹適時(shí)恢復(fù)訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點(diǎn)
第四章 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段
一、 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法與手段概述
(一) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法概述
(二) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法體系
(三) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練手段概述
(四) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練手段體系
二、 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的具體操作方法
(一) 重復(fù)訓(xùn)練法
(二) 間歇訓(xùn)練法
(三) 持續(xù)訓(xùn)練法
(四) 變換訓(xùn)練法
(五) 循環(huán)訓(xùn)練法
(六) 比賽訓(xùn)練法
三、 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練常用手段
(一) 周期性單一練習(xí)手段
(二) 混合性多元練習(xí)手段
(三) 固定組合練習(xí)手段
(四) 變異組合練習(xí)手段
第五章 運(yùn)動(dòng)員體能及其訓(xùn)練
一、 運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練概述
(一) 體能訓(xùn)練釋義
(二) 運(yùn)動(dòng)員體能的構(gòu)成(三) 體能訓(xùn)練的基本要求
二、 力量素質(zhì)及其訓(xùn)練
(一) 力量素質(zhì)釋義
(二) 最大力量的訓(xùn)練
(三) 快速力量的訓(xùn)練
(四) 爆發(fā)力的訓(xùn)練
(五) 相對(duì)力量的訓(xùn)練
(六) 力量耐力的訓(xùn)練
三、 速度素質(zhì)及其訓(xùn)練
(一) 速度素質(zhì)釋義
(二) 反應(yīng)速度的評(píng)定與訓(xùn)練
(三) 動(dòng)作速度的評(píng)定與訓(xùn)練
(四) 位移速度的評(píng)定與訓(xùn)練
四、 耐力素質(zhì)及其訓(xùn)練
(一) 耐力素質(zhì)釋義
(二) 有氧耐力的評(píng)定與訓(xùn)練
(三) 糖酵解無氧代謝供能的無氧耐力的評(píng)定與訓(xùn)練
(四) 耐力訓(xùn)練的方法與手段
第六章 運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力及其訓(xùn)練
一、 運(yùn)動(dòng)技術(shù)與運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力概述
(一) 運(yùn)動(dòng)技術(shù)釋義
(二) 動(dòng)作要素與技術(shù)結(jié)構(gòu)
二、 技術(shù)訓(xùn)練常用的方法
(一) 直觀法與語言法
(二) 完整法與分解法
(三) 想象法與表象法
(四) 減難法與加難法
三、 技術(shù)訓(xùn)練的基本要求
(一) 處理好基本技術(shù)與高難度技術(shù)的關(guān)系
(二) 處理好特長與全面技術(shù)的關(guān)系
(三) 處理好規(guī)范化與個(gè)體差異的關(guān)系
(四) 處理好循序漸進(jìn)與難點(diǎn)先行的關(guān)系
(五) 抓好技術(shù)風(fēng)格的培養(yǎng)
第七章 運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力及其訓(xùn)練
一、 競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)與運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力
(一) 競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的定義
(二) 競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)的構(gòu)成
(三) 運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)能力
二、 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法
(一) 分解和完整戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法
(二) 程序訓(xùn)練法
(三) 模擬訓(xùn)練法
(四) 實(shí)戰(zhàn)法
三 戰(zhàn)術(shù)方案的制訂
(一) 戰(zhàn)術(shù)方案的基本內(nèi)容
(二) 制訂戰(zhàn)術(shù)方案的注意事項(xiàng)
第八章 運(yùn)動(dòng)員心理能力與運(yùn)動(dòng)智能及其訓(xùn)練
一、 運(yùn)動(dòng)員心理能力概述
(一) 運(yùn)動(dòng)員心理能力釋義
(二) 運(yùn)動(dòng)員心理能力的重要作用
(三) 運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練的類型
二、 運(yùn)動(dòng)員心理能力訓(xùn)練的常用方法(一) 意念訓(xùn)練法
(二) 誘導(dǎo)訓(xùn)練法
(三) 模擬訓(xùn)練法
三、 幾種心理現(xiàn)象及其克服方法
(一) 心理緊張的幾種常用克服方法
(二) 使用表象放松法和自我暗示放松法的關(guān)鍵
(三) 心理膽怯的克服方法
(四) 情緒消極的克服方法
(五) 情緒激動(dòng)的克服方法
四、 運(yùn)動(dòng)智能概述
(一) 運(yùn)動(dòng)智能釋義及構(gòu)成
(二) 運(yùn)動(dòng)員智能訓(xùn)練的重要作用
(三) 運(yùn)動(dòng)智能訓(xùn)練的基本方法
第九章 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃
一、 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃概述
(一) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃釋義
(二) 制定運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的意義
(三) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃分類
二、 多年訓(xùn)練計(jì)劃
(一) 全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃釋義
(二) 制定多年訓(xùn)練計(jì)劃的必要性
(三) 全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃的劃分與不同階段的主要任務(wù)和負(fù)荷特點(diǎn)
(四) 全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃的年齡特征
(五) 全程性多年訓(xùn)練計(jì)劃的負(fù)荷特征
(六) 基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的多年訓(xùn)練計(jì)劃
(七) 專項(xiàng)提高階段、最佳競(jìng)技階段的多年訓(xùn)練計(jì)劃
(八) 競(jìng)技保持階段的多年訓(xùn)練計(jì)劃
三、 年度訓(xùn)練計(jì)劃
(一) 年度訓(xùn)練中的周期安排
(二) 大周期訓(xùn)練計(jì)劃的基本構(gòu)成模式
四、 周訓(xùn)練計(jì)劃
(一) 基本訓(xùn)練周的計(jì)劃和組織
(二) 賽前訓(xùn)練周的計(jì)劃與組織
(三) 比賽周的計(jì)劃與組織
(四) 恢復(fù)周的計(jì)劃與組織
五、 課計(jì)劃與組織
(一) 訓(xùn)練課的種類
(二) 不同類型訓(xùn)練課的特點(diǎn)
(三) 不同任務(wù)訓(xùn)練課的要求
(四) 訓(xùn)練課的結(jié)構(gòu)
(五) 訓(xùn)練課的負(fù)荷量度
第十章 運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理
一、 運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍管理的主要任務(wù)與組織實(shí)施要求
(一) 運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的主要任務(wù)
(二) 運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理工作中必須處理好的各種關(guān)系
二、 教練員與運(yùn)動(dòng)員
(一) 教練員
(二) 運(yùn)動(dòng)員
第二篇 學(xué)校體育學(xué)
第一章 學(xué)校體育概論一、學(xué)校體育發(fā)展簡(jiǎn)況
(一) 國外學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展
(二) 我國學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展
二、學(xué)校體育與現(xiàn)代社會(huì)
(一) 學(xué)校體育與社區(qū)體育
(二) 學(xué)校體育與競(jìng)技體育
(三) 學(xué)校體育與素質(zhì)教育
三、學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展
(一) 學(xué)校體育與學(xué)生體質(zhì)發(fā)展
(二) 學(xué)校體育與學(xué)生心理發(fā)展
(三) 學(xué)校體育與學(xué)生社會(huì)適應(yīng)
四、學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)
(一) 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)
(二) 學(xué)校體育的功能
(三) 學(xué)校體育的目標(biāo)
第二章 體育課程
一、體育課程的含義
(一) 體育課程的概念
(二) 體育課程的特性
二、體育課程的編制
(一) 體育課程的目標(biāo)
(二) 體育課程的內(nèi)容
三、體育課程的實(shí)施
(一) 課程實(shí)施的取向
(二) 課程實(shí)施的影響因素
四、體育課程的評(píng)價(jià)
(一) 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
(二) 對(duì)教師的評(píng)價(jià)
(三) 對(duì)課程建設(shè)的評(píng)價(jià)
五、我國體育課程發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與改革趨勢(shì)
(一) 歷史經(jīng)驗(yàn)
(二) 改革趨勢(shì)
第三章 體育教學(xué)
一、體育教學(xué)的概念與特點(diǎn)
(一) 體育教學(xué)的概念
(二) 體育教學(xué)的特點(diǎn)
二、體育教學(xué)構(gòu)成要素
(一) 構(gòu)成要素
(二) 體育教師、學(xué)生、體育教材之間的關(guān)系
三、體育教學(xué)目標(biāo)
(一) 體育教學(xué)目標(biāo)的概念
(二) 體育教學(xué)目標(biāo)的功能
(三) 體育教學(xué)目標(biāo)的層次
四、體育教學(xué)過程
(一) 體育教學(xué)過程的概念
(二) 體育教學(xué)過程的性質(zhì)
(三) 體育教學(xué)過程的基本規(guī)律
(四) 體育教學(xué)原則
五、體育教學(xué)方法
(一) 體育教學(xué)方法的概念
(二) 選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)
(三) 中小學(xué)常用體育教學(xué)方法及其基本要求(四) 現(xiàn)代體育教學(xué)方法
(五) 現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)
六、體育教學(xué)計(jì)劃
(一) 體育教學(xué)計(jì)劃的概念與構(gòu)成
(二) 學(xué)年教學(xué)計(jì)劃
(三) 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
(四) 單元教學(xué)計(jì)劃
(五) 課時(shí)計(jì)劃
七、體育教學(xué)實(shí)施
(一) 體育教學(xué)常規(guī)
(二) 體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形的運(yùn)用
(三) 體育教學(xué)中場(chǎng)地器材的布置
(四) 體育教學(xué)組織形式
第四章 課余體育
一、課余體育的地位和特點(diǎn)
(一) 課余體育的地位
(二) 課余體育的特點(diǎn)
二、課余體育的功能與價(jià)值
(一) 課余體育的功能
(二) 課余體育的價(jià)值
三、課余體育鍛煉的特點(diǎn)和原則
(一) 課余體育鍛煉的特點(diǎn)
(二) 課余體育鍛煉的原則
第五章 學(xué)校體育管理
一、學(xué)校體育管理體制
(一) 學(xué)校體育管理體制的概念
(二) 學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)與職能
二、學(xué)校體育管理的目標(biāo)與原則
(一) 學(xué)校體育管理的目標(biāo)
(二) 學(xué)校體育管理的原則
三、學(xué)校體育管理的內(nèi)容
四、學(xué)校體育管理法律法規(guī)
(一) 學(xué)校體育管理相關(guān)法律
(二) 學(xué)校體育管理相關(guān)行政法規(guī)
(三) 中央相關(guān)文件
第六章 體育教師
一、體育教師的地位與作用
(一) 體育教師的地位
(二) 體育教師的作用
二、體育教師的工作特點(diǎn)
三、體育教師的條件與職責(zé)
(一) 體育教師的基本條件
(二) 體育教師的基本職責(zé)