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圖書簡介

　　2006年，對于職業(yè)教育乃至于整個經濟社會來說，都是一個極不尋常的轉折之年和變革之年。一方面，國際油價的扶搖直上及居高不下，凸顯出進人高油價時代的中國亟待建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的緊迫性；另一方面，2005年10月黨的十六屆五中全會的召開，宣告了長期以來推動中國經濟增長高投人、高消耗、低產出的老路事實上已經走到了盡頭。而正是這一標示性轉折、變革所提供的重大機遇，為職業(yè)教育規(guī)劃了從傳統(tǒng)生產要素堆積式的粗放型規(guī)模擴張向注重以內涵、質量和效益為主的低消耗、高產出節(jié)約型增長模式的戰(zhàn)略轉變。尤其是2006年7月，胡錦濤同志在河北省唐山市考察工作時關于“必須進一步統(tǒng)一思想認識，著力增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和主動性，切實轉變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質量，真正把各方面的積極性引導到實現(xiàn)科學發(fā)展上來，努力推動經濟社會又快又好發(fā)展”的指示，這為職業(yè)教育進一步深化改革，完善落實科學發(fā)展觀，促成職業(yè)教育辦學從計劃經濟指導下的供給驅動過渡到社會主義市場經濟體系下的需求驅動，達到全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，提出了優(yōu)化結構，提高效益，降低消耗，努力以最少的資源消耗獲得最大的經濟和社會效益的要求。
目錄
爭鳴篇
　職業(yè)教育分層次辦學——從供給驅動到需求驅動
　從廢除利舉制度的一百周年祭談起
　“共大”——江西職業(yè)教育分層次辦學的一面旗幟
　分層次教學的溯源探微
　職業(yè)學校分層次教學探析
　關于高職教育學分制的探索
探索篇
　分層次辦學——未來幾年江西區(qū)域職業(yè)教育的兵棋推演
　雙螺旋——關于打造江西區(qū)域職業(yè)教育與經濟社會互動發(fā)展模式的思考
　2005年江西職業(yè)教育十大熱點掃描與點評
　高職教育路在何方
實踐篇
　高職教育在人才強省中作用的研究
　我國中部地區(qū)經濟和社會發(fā)展對高等職業(yè)教育的有效需求
　論職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學的市場運作
　工學結合面向縣域建設社會主義新農村
　堅定信心，與時俱進，全力辦好職業(yè)教育，為全面建設小康社會作貢獻
　努力適應市場需求著力推進就業(yè)工作
　咬定職教不放松
　抓內涵，求質量，分層次教學見成效
　新余市職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃問題研究
采擷篇
　國內有關分層次辦學討論的視點風采
　國外職業(yè)教育分層次辦學啟示錄
附錄
　江西省高職高專院校目錄
　2004年重點職業(yè)學校建設情況
　職業(yè)學校設置標準主要參數(shù)比照表
　課題組成員暨所屬院校

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