沖突與融合:中國小學(xué)課程改革的文化路向

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    李彥榮 著
  • 出版社:
    山東教育出版社
  • ISBN:9787532858361
  • 出版日期:2007-12-1
  • 原價(jià):
    ¥30.00元
    現(xiàn)價(jià):¥22.50元
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圖書簡(jiǎn)介

課程對(duì)作為教育實(shí)施的載體,因此而備受爭(zhēng)議。面對(duì)已然來臨的21世紀(jì),全世界都在思考,課程改革應(yīng)該如何定位,如何能在世界性的對(duì)現(xiàn)代化的狂熱追求中避免失卻內(nèi)在尺度,反過來在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)亦能保證人的自由發(fā)展。對(duì)這些問題的研究,僅僅站在教育的角度是不夠的,我們需要用文化的視野、歷史的長(zhǎng)焦鏡對(duì)課程改革做一番審視與反思。本著作將在這方面展開具體論述,除了總序、引言、附錄和后記外,還包括六章:第一章是“20世紀(jì)中小學(xué)課程改革的脈絡(luò)梳理”;第二章是“教育哲學(xué)理念與課程改革的深層文化取向”;第三章是“文化價(jià)值論爭(zhēng)與課程改革的內(nèi)在理路透析”;第四章是“不同學(xué)校課程設(shè)置的文化選擇”;第五章是“學(xué)校課程內(nèi)容的文化傳承與創(chuàng)新——以語文課程的傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性為例”;第六章是“面向21世紀(jì)課程改革的文化思考”。
目錄
李彥榮,教育學(xué)博士,現(xiàn)任浦東教育發(fā)展研究院教育發(fā)展促進(jìn)部主任、副研究員,主要從事課程改革和教育政策、制度研究。2006年入選上海市名師后備人選。參與多項(xiàng)省部級(jí)以上課題研究,目前主持的主要課題有全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2005年度重點(diǎn)課題“‘管辦評(píng)’分離背景下

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