中國與聯(lián)合國教科文組織的關(guān)系演進:關(guān)于國際組織對會員國影響的一項經(jīng)驗研究

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    謝喆平 著
  • 出版社:
    教育科學出版社
  • ISBN:9787504154323
  • 出版日期:2010-12-1
  • 原價:
    ¥28.00元
    現(xiàn)價:¥21.00元
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圖書簡介

本書的立意是對聯(lián)合國教科文組織及其與中國的關(guān)系演進進行歷時分析。具體來說,本書從分析聯(lián)合國教科文組織的自身演變?nèi)胧,結(jié)合中國在不同歷史時期與聯(lián)合國教科文組織的關(guān)系演進,觀測聯(lián)合國教科文組織的相關(guān)理念如何被中國接受并內(nèi)化到中國的國家政策中,討論中國如何接受聯(lián)合國教科文組織的若干國際公約并積極參與公約的談判,參與該組織的政府間海洋學委員會,以及聯(lián)合國教科文組織與國家軟實力構(gòu)建等問題。
目錄
聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)是聯(lián)合國的專門機構(gòu)之一,在全球知識界享有極高的聲譽。本書旨在分析該組織成立60余年來的演變,以及中國與其關(guān)系的演進歷程。全書以事件史為主要線索,以描述性分析為主要方法,通過對重大事件、關(guān)鍵人物和主要政策的復(fù)合個案比較研究,闡述中國自1970年代重返聯(lián)合國以后與UNESCO的互動和交往,重點考察參與其中的個人、組織和知識的歷時性變化,重點說明中國與UNESCO的關(guān)系如何發(fā)生變化,以及若干先進教育理念在合乎中國需求的情況下如何被中國接受,中國如何參與UNESC0的國際公約的談判,進而歸納和總結(jié)這一政府間國際組織對會員國的影響及影響方式。
總體而論,中國對UNESCO活動的參與經(jīng)歷了從學習者到實際參與者的轉(zhuǎn)變,這一轉(zhuǎn)變具有重大的意義,并對未來發(fā)展具有重要的啟示。

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