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圖書簡介

    本書研究的業(yè)本學習，包括工作現(xiàn)場觀摩活動(如工作跟學、團體實地參觀)、學生在企業(yè)接受的有償或無償實習以及學生在校內(nèi)實習企業(yè)的工作經(jīng)驗。
    書中借助實證數(shù)據(jù)考證了這四項論點：業(yè)本習可以增強并提高學生的學業(yè)成績；可以提升學生的工作技能并增進其對職業(yè)生涯的認識；可以有效促進學生的社會情感心理走向成熟；可以促使學生適應并掌握一些在校內(nèi)學習中缺少的思維與行事方式。
    本書強調(diào)，業(yè)本學習可以保證學生積極投身于有意義的學習中，可以把學生與其所在社區(qū)及其未來的職業(yè)生涯聯(lián)系起來，并且增進自身意識，懂得如何成為有智慧的、有責任的、有效率的人。

目錄

第一章　業(yè)本學習與教育改革
  一、什么是業(yè)本學習
  二、業(yè)本學習與青少年就業(yè)
  三、關于業(yè)本學習的政策及法規(guī)
  四、雇主參與業(yè)本學習的情況
  五、本書概貌
第二章　問題與方法
  一、四點論斷
  二、學習理論
  三、研究方法
第三章　學生參與及利用業(yè)本教育的狀況
  一、業(yè)本教育在1996年到2000年的比例和增長
  二、參加業(yè)本學習活動的不同學生群體
  三、密集型業(yè)本學習活動的質(zhì)量
  四、學生畢業(yè)后應用中學業(yè)本學習活動經(jīng)歷的渠道
  五、結語
第四章　業(yè)本學習中的雇主參與
  一、方法與數(shù)據(jù)
  二、雇主參與規(guī)模
  三、企業(yè)為何參與
  四、參與雇主的特征
  五、小結
  六、雇主的參與狀況會限制項目規(guī)模嗎
  七、業(yè)本學習質(zhì)量
  八、討論與結語
第五章　業(yè)本學習與學術技能
　一、關于促進學術學習的論斷
　二、學術知識和技能的定義
　三、現(xiàn)有文獻資料
　四、驗證論斷
　五、動機
　六、小結
　七、其他可能性
　八、結語
第六章　通過業(yè)本學習提高技能
　一、對技能和專門知識的認識
　二、案例分析
　三、了解職業(yè)生涯
　四、結語
第七章　業(yè)本學習與青少年成長
　一、對青少年發(fā)展的預期
　二、業(yè)本學習中的機會和支持
　三、可能的自我
　四、青年人成長與智識發(fā)展
　五、結語
第八章　新的思維模式
  一、實境學習的益處
  二、對“從學校到工作過渡”的辯證分析
  三、結語
第九章　業(yè)本學習的教學策略
  一、任務分析框架
  二、教學法構成因素
  三、弗萊德：動物診所
  四、何塞：酒店后勤辦公室
  五、菲奧娜：醫(yī)院手術室
  六、教學法策略
  七、教學法手段
  八、弗萊德
  九、何塞
　……

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