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圖書簡(jiǎn)介

本書試圖結(jié)合新時(shí)期的要求，針對(duì)民族教育改革與發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題，在堅(jiān)實(shí)的理論分析的基礎(chǔ)上，注重民族教育實(shí)踐所急需的對(duì)策和政策的研究與探討，運(yùn)用跨學(xué)科的思維和實(shí)地調(diào)杏的嚴(yán)謹(jǐn)方法，并借鑒國(guó)外民族教育研究的新成果，重點(diǎn)探討新時(shí)期民族教育的基本理論與政策問題。
本書堅(jiān)持以馬克思主義民族理論為指導(dǎo)，立足于中國(guó)民族教育買際；突出以中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和理論來探究民族教育理論和政策，力圖實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族教育理論和政策研究的本土化。同時(shí)，積極吸收國(guó)外的民族教育理論成果。本書在對(duì)民族教育理論進(jìn)行闡釋和對(duì)中國(guó)民族教育政策歷史脈絡(luò)梳理的基礎(chǔ)上，用民族教育理論分析民族教育政策，力圖全面、系統(tǒng)地研究民族教育政策。因此，本書具有理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性和系統(tǒng)性的特點(diǎn)。
本書系全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“十五”重點(diǎn)課題。曾作為本科生研究生階段教材經(jīng)過兩年試講和修編。該書適合作為少數(shù)民族教育專業(yè)本科生、研究生的教材，也可作為教育學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)、語言學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的專業(yè)課或選修課的教材；它也適合從事民族教育和民族教育政策的工作者和研究者閱讀。
目錄
滕星，男，漢族，1953年生，浙灄紹興人，博士，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為中央民族大學(xué)教育學(xué)院教授，中央民族大學(xué)“985工程”民族基礎(chǔ)教育研究中心主任，國(guó)際教師教育協(xié)會(huì)（WFATE）常務(wù)理事。曾獲美國(guó)富布萊特（Fulbright）高級(jí)學(xué)者基金、霍英東高校青年教師研究基金和“北京市高

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