李平老師講語(yǔ)文
- 所屬分類(lèi)：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
李平 主編
- 出版社：
山東文藝出版社
- ISBN：9787532933853
- 出版日期：2011-4-1
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原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
今天“教育發(fā)現(xiàn)”把視角聚焦課改名校兗州一中的語(yǔ)文老師李平——一位伴隨高效課堂的應(yīng)用和推廣成長(zhǎng)起來(lái)的一線名師。不同于傳統(tǒng)課堂走來(lái)的名師，她與她的課堂散發(fā)著現(xiàn)代課堂的氣息；不同于傳統(tǒng)名師，她或許不是所謂“教學(xué)藝術(shù)”的大師，但她的課堂演繹著“知識(shí)的超市，生命的狂歡”； 透過(guò)她的文字，我們可以感受到師生生命的芬芳和璀璨；透過(guò)她的課堂，我們可以領(lǐng)略高效課堂下語(yǔ)文教學(xué)的魅力。
目錄
薦
第一章 教育漫想
2011課堂猜想
精彩展示，魅力人生
關(guān)于那次能手比賽
學(xué)長(zhǎng)們的學(xué)法指導(dǎo)
做最好的自己
愛(ài)與責(zé)任
有一種尊重叫放手
真心真意謝謝你
選修的喜與憂
為什么呢?
談《熱血師魂》
第二章 教學(xué)主張
說(shuō)說(shuō)“模式”
循環(huán)大課堂下的語(yǔ)文教學(xué)
循環(huán)大課堂下教師的主導(dǎo)作用
循環(huán)大課堂班規(guī)
炒熟還是燉透?
給語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)扇窗
讀書(shū)，唯有讀書(shū)
我的“怪異”表達(dá)訓(xùn)練
第三章 課堂論道
在精講點(diǎn)撥中守望生成
現(xiàn)代課堂的動(dòng)與靜
現(xiàn)代課堂的放與收
課堂的情感、態(tài)度、價(jià)值觀
第四章 教學(xué)反思
一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
五年前后《陳情表》
榮禧堂的那幅畫(huà)
《毛遂自薦》教學(xué)再反思
我的思念譜成歌
琵琶曲中琵琶女
準(zhǔn)備這樣上《祝�！贰�
由一次排演和一張“考評(píng)表”想到的
用“填空”去激活課堂
被扯著耳朵的那些字
一步一步朝前走
第五章 課堂管理
第六章 導(dǎo)學(xué)案
第七章 我的課堂
第八章 下水文章
附錄：他們對(duì)我說(shuō)
