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圖書簡介

小學數(shù)學課堂上，我們常常畝對許多熱切好奇的孩子們的發(fā)問：“數(shù)最早是誰發(fā)明的?”“有了自然數(shù)為什么還要學習分數(shù)、小數(shù)?”“我們?yōu)槭裁匆�研�?+1—27”“圓周率是怎么被發(fā)現(xiàn)的?”“數(shù)學家們是怎么學數(shù)學的?”“我們想知道歐幾里得、畢達哥拉斯的故事”…教師如何面對孩子們學習數(shù)學過程中的這么多個“為什么”?
這些不斷出現(xiàn)的發(fā)問引發(fā)了我和我的團隊的思考：“當今孩子們到底需要什么樣的數(shù)學學習?”“數(shù)學教學的任務僅僅是教會學生解題答題嗎?”“我們如何讓枯燥乏味的數(shù)字、符號、公式、定理變成一幅美麗、生動且富有哲理的數(shù)學畫卷，去粘住學生的心，激起學生對未知的數(shù)學世界探究的好奇心、求知欲和興趣，去體驗數(shù)學世界中的人、文、情，從而提升學生數(shù)學素養(yǎng)，獲得高質量的數(shù)學課堂生活呢?”這些就成為我們團隊不斷思考和探究的研修主題。
人類從來就沒有停止對數(shù)學的研究，數(shù)學伴隨人類進步在發(fā)展。從萌芽到一門科學，數(shù)學經(jīng)歷了幾千年的文化積淀，匯聚成今天人類知識海洋的重要組成部分。生活在今天這個時代的人們是幸運的，因為我們是站在巨人的肩膀上俯瞰五彩斑斕的數(shù)學世界。為了滿足學生學習數(shù)學的需求，輔助教師傳承數(shù)學歷史文化，傳遞數(shù)學思想方法，啟迪學生智慧，開闊學生視野，提升學生數(shù)學素養(yǎng)，我們團隊組織編寫了《翻開數(shù)學的畫卷——感受數(shù)學世界的人、文、情》一書。
它是一本為了兒童教育的數(shù)學文化讀物，與小學生要學習的數(shù)學內容及現(xiàn)行小學數(shù)學教材內容密切聯(lián)系；它充滿濃郁情趣，又是一本介紹中外數(shù)學史實、故事的工具書。
本書的主要編寫思路：基于小學數(shù)學學習內容，配合教材介紹與小學數(shù)學知識相關的歷史事件、數(shù)學家和數(shù)學的發(fā)展，同時介紹數(shù)學在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。本書以圖文并茂的方式讓教師和學生對數(shù)學的發(fā)展過程有所了解，體會數(shù)學在人類發(fā)展歷史中的作用和價值。
目錄
第一部分
　數(shù)
　 ——多彩的計數(shù)歷程
　人民幣
　 ——人民幣的變遷
　關系符號
　 ——巧妙而藝術的符號
　加號與減號
　 ——酒桶上的“+”與“一”
　乘法
　 ——乘法的“秘密檔案”
　整數(shù)除法
　 ——“帆船”和“勾劃”原來是計算
　位置與方向
　 ——經(jīng)緯下的世界
　分數(shù)
　 ——由“分”而生的數(shù)
　小數(shù)
　 ——有“點”的數(shù)世界
　時間單位
　 ——看不見摸不著的單位
　智力博擊樂園(一)
　 ——七巧板
　智力博擊樂園(二)
　 ——數(shù)獨
第二部分
　負數(shù)
　 ——備受爭議的數(shù)
　計量單位
　 ——從“斤斤計較”說起
　計算工具
　 ——神機與妙算
　統(tǒng)計
　 ——用數(shù)據(jù)說話
　平面圖形
　 從尼羅河水的泛濫說起
　數(shù)的整除
　 ——數(shù)學王國中的“貴族”
　概率
　 ——由“博彩”引發(fā)的數(shù)學思考
　簡易方程
　 ——未知中的已知
　圓
　 ——象征完美和諧的圖形
　立體圖形
　 ——墓碑上的圖形
　代數(shù)綜述
　幾何綜述
　數(shù)學回眸（一）
　 ——《九章算術》
　數(shù)學回眸（二）
　 ——美麗的黃金比
　參考文獻

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