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圖書簡介

本書不僅是表格設計的研究與探索，也是學校教育教學管理理念、管理模式、管理體系以及教育教學工作思路、工作程序的設計、研究與探索；它滲透著ISO9000族標準倡導的“制度化、程序化、規(guī)范化、標準化”的質(zhì)量管理理念和“人本＋文本”的管理模式，以表格的形式體現(xiàn)國家、地方教育主管部門對學校教育教學管理的要求，是學校進行評估準備工作的藍本。 書中含有271個表格，對每個表格在版式、欄目和內(nèi)容等的選擇上都進行了仔細的推敲和斟酌，文字簡練明了，符合表格設計的規(guī)范要求。從整體來說，表格設計規(guī)范、系統(tǒng)、完整，操作性和實用性強，是一部規(guī)范學校教育教學管理的重要參考文獻。它可以幫助學校教育教學管理人員、教輔人員和教師開拓工作思路、拓展業(yè)務知識、提升業(yè)務技能、增強角色意識和責任意識，推進學校規(guī)范管理的步伐。
目錄
趙新社，P957年8月生人，中共黨員，大學本科學歷，職業(yè)教育管理高級講師。 1981年7月分配到漣邵礦務局技工學校任教，先后擔任專職教師、教學干事、教務科副科長、教務科科長、教務學生綜合科科長，校長助理、副校長，現(xiàn)任湖南人文科技學院職業(yè)技術教育教學部副主任，分

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