大夏書(shū)系·今天如何做校長(zhǎng)
- 所屬分類：
學(xué)校管理
- 作者：
嚴(yán)華銀 著
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561773734
- 出版日期：2010-5-1
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原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥19.80元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
這是一本細(xì)述實(shí)踐者樸實(shí)的心聲的一本書(shū)，說(shuō)的是中國(guó)校長(zhǎng)都能聽(tīng)得懂的話。
通讀全書(shū)，你找不到理論的宣示，也找不到新見(jiàn)的創(chuàng)造，更看不見(jiàn)作者自我的彰顯。字里行間流淌的是在近30年的教學(xué)、管理和研究之后的一個(gè)實(shí)踐者，在國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的考察、學(xué)習(xí)并比照自己的實(shí)踐積累之后的一朝頓悟：教育、學(xué)校、校長(zhǎng)、教育管理原來(lái)是非常實(shí)在和樸素的，學(xué)校管理者只要持之以恒，切實(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、發(fā)展教師和建設(shè)學(xué)校文化這些事，假以時(shí)日，學(xué)校就會(huì)逐漸成長(zhǎng)為一所有積淀、深內(nèi)涵和厚底蘊(yùn)的學(xué)校，校長(zhǎng)就會(huì)是十分優(yōu)秀的英雄校長(zhǎng)。概念、名詞、術(shù)語(yǔ)以及好多折騰教師和學(xué)生甚至家長(zhǎng)的不斷翻新的舉措——所謂的創(chuàng)新，不過(guò)是一種暴發(fā)戶式的急躁，打造的常常是曇花一現(xiàn)的“繁榮”。中國(guó)基礎(chǔ)教育一朝走出這樣的虛假繁榮的狀態(tài)，就不僅是走向規(guī)律，而且是走向世界。
真理從來(lái)都是最為樸素的，教育走到今天，需要盡洗鉛華，需要正本清源，這本書(shū)做出了這樣一種努力，做出了這樣一種姿態(tài)……
目錄
近10余年來(lái)，“應(yīng)試教育”像一個(gè)魔咒把我國(guó)的基礎(chǔ)教育折騰得喘不過(guò)氣來(lái)，從政府領(lǐng)導(dǎo)、教育官員、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)直至全社會(huì)。如果說(shuō)“普天之下”還有誰(shuí)沒(méi)有被這樣的教育“折騰”過(guò)，那真是奇跡！中國(guó)基礎(chǔ)教育的兩大問(wèn)題——素質(zhì)教育推進(jìn)困難和學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力不強(qiáng)，一者涉及培養(yǎng)的模式和方向，一者涉及培養(yǎng)的對(duì)象和結(jié)果，可以說(shuō)，都是“應(yīng)試”招致的。所以才有領(lǐng)導(dǎo)人在一些場(chǎng)合中說(shuō)：“中國(guó)的教育到了非抓不可的地步了！”
這本書(shū)講出了教育的本真、校長(zhǎng)的本質(zhì)。“‘應(yīng)試’不是教育”，說(shuō)得好。校長(zhǎng)不能埋頭于“應(yīng)試”上；校長(zhǎng)也不要嘩眾取寵去套用什么新概念、新名詞，最需要的是把教育教學(xué)搞好，做好“領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)、發(fā)展教師、建設(shè)學(xué)校文化”三件大事。這是一本樸實(shí)的實(shí)踐校長(zhǎng)學(xué)。
