課堂活力

  • 所屬分類:
    課堂教學/..
  • 作者:
    Jill Hadfield 原著
  • 出版社:
    華東師范大學出版社
  • ISBN:9787561719299
  • 出版日期:1998-12-1
  • 原價:
    ¥24.00元
    現(xiàn)價:¥21.20元
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圖書簡介

  《牛津英語教師寶庫》是英國牛津大學出版社九十年代的優(yōu)秀選題,國際知名英語教學專家Alan Maley 擔任叢書主編。它薈萃近年來國際上英語教學與研究領域的精華,以課堂教學為主線,圍繞“如何上好英語課”這問題,為廣大英語教師提供寬廣的思路和實例型的參考!杜=蛴⒄Z教師寶庫》旨在成為教師能直接汲取教學知識的資源。
  《牛津英語教師寶庫》合作版切合中國中小學英語教學改革的實際需要,首批推出的五個選題均對基礎階段的課堂英語教學。各本著作都含有相當數(shù)量參考價值較高的課堂活動介紹;同時,每本著作中的一系列活動又較集中地體現(xiàn)作者某一方面的教學觀念和革新意識。
  在保持原作精神和篇章本意的前提下,合作版作品增加了用簡短的漢語撰寫的“篇章介紹”,同時從中國英語教學實際需要的視角,提出了“閱讀參考”和“具體洗動導讀意見”。導讀部分由中國英語教學專家撰寫。
  就《牛津英語教師寶庫》的英語語言質量而言,入選課題的原作本身也不愧為套優(yōu)秀的進修教材。
目錄
《牛津英語教師寶庫》合作版前言
導讀 前言
導讀 引論
導讀 使用建議
第一部分 集體的組建
 導讀一 打破尷尬局面:第一周的準備活動
 導讀二 談談語言學習:個人的學習方式與班級的教學模式
 導讀三 談談班級:班級的集體力量與個人的貢獻
第二部分 維系集體
 導讀四 減少分歧:統(tǒng)一觀點的活動
 導讀五 多接觸多交談:重新安排座位和找人交談的活動
 導讀六 相互了解:人本主義和情景化的語法
 導讀七 按你的方法做:移情活動
 導讀八 歸屬感:集體意識活動
 導讀九 建立信任:建立信任和信心的活動
 導讀十 鼓勵積極的情感
 導讀十一 集體成就:顯示成果的活動
 導讀十二 從小組活動到班級活動:“金字塔”式的討論、反饋技巧和匯總
 導讀十三 對班級的熱愛:班際競賽活動
 導讀十四 保證人人參與
 導讀十五 學會聽人說
 導讀十六 目標意識:制定、評估和再確定目標
 導讀十七 求同存異:取得個人和集體的一致
 導讀十八 難題的處理:班級的問題
第三部分 班級生活的結束
 導讀十九 以積極的態(tài)度對待結業(yè)
 導讀二十 班級生活的評估
 導讀二十一 尾聲

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