考研網(wǎng) » 考試圖書 » 課堂教學(xué)/課堂管 » 新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)踐與探索.歷史（7-9年級(jí)）第4輯2009 » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

本論文集主要選取了北師大版歷史教材編寫組和北京師范大學(xué)出版社在福建省泉州市召開的“2006年春北師大版歷史教材培訓(xùn)研討會(huì)暨實(shí)驗(yàn)工作交流會(huì)”上啟動(dòng)的“2006年歷史教改教研教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)”中的部分獲獎(jiǎng)?wù)撐�。在這次論文評(píng)選活動(dòng)中，計(jì)有14個(gè)省、市、自治區(qū)的123篇論文獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)。本論文集遴選各類論文77篇，按“教法交流園地”“課改理念論壇”“與課改共成長(zhǎng)”“實(shí)驗(yàn)教材研究”“評(píng)價(jià)方式探索”“課程資源開發(fā)”“教學(xué)設(shè)計(jì)探討”分為6個(gè)板塊，可以說(shuō)集中反映了實(shí)驗(yàn)區(qū)教改、教研、教學(xué)各方面的歷史課改動(dòng)態(tài)和課改成果。
目錄
教法交流園地
　重建促進(jìn)學(xué)生歷史課程學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)環(huán)境
　由獨(dú)奏者轉(zhuǎn)化為指揮者——談新課改形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變
　在體驗(yàn)中感悟歷史
　在歷史課堂教學(xué)中突出學(xué)生的主體性
　如何在全新的課改理念下進(jìn)行歷史課堂教學(xué)——淺談使用北師大版歷史教材的點(diǎn)滴體會(huì)
　歷史課堂教學(xué)應(yīng)對(duì)策略
　把握北師大版教材特色努力搞好初中歷史教學(xué)
　新課程理念指導(dǎo)下的幾點(diǎn)教學(xué)思路
　新課改歷史教學(xué)的幾點(diǎn)探索
　全新理念下的教學(xué)模式探索
　評(píng)價(jià)歷史人物以及應(yīng)注意的問題
　歷史課原本是有趣的
　發(fā)揮形象思維在歷史教學(xué)中的作用
　放飛歷史張揚(yáng)個(gè)性
　在歷史課堂教學(xué)中巧用“點(diǎn)睛之筆”
　歷史新課程教學(xué)的5點(diǎn)嘗試
　巧用歷史新教材的課前提示——從北師大版《歷史》七年級(jí)上冊(cè)《秦帝國(guó)的興亡》一課說(shuō)起
　歷史課讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)
　歷史教學(xué)要充分讓學(xué)生“活”“動(dòng)”起來(lái)
　歷史知識(shí)記憶妙訣——諧音、歌訣記憶法
　初中歷史課導(dǎo)入方式創(chuàng)新談
　撰寫歷史小論文師生共同直面課改
　淺談中學(xué)歷史課閱讀能力的培養(yǎng)
　初中歷史自主性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告
　淺談歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
　淺談提高歷史課堂教學(xué)效率的方法
　提高歷史課堂教學(xué)效率之我見
　探究性學(xué)習(xí)與中學(xué)生自信心的培養(yǎng)
　在歷史教學(xué)中有機(jī)地滲透研究性學(xué)習(xí)
　在“學(xué)習(xí)與探究”中培養(yǎng)學(xué)生能力——北師大版《歷史》七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)與探究課設(shè)計(jì)啟示
　初中歷史課堂教學(xué)探究性學(xué)習(xí)的條件分析
　淺談探究式學(xué)習(xí)課的教學(xué)
　初中歷史課有效開展對(duì)話教學(xué)的探討
　讓學(xué)生有話可說(shuō)
　漫談歷史對(duì)話教學(xué)
　談新課改形勢(shì)下歷史創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
　新課改形勢(shì)下的歷史創(chuàng)新教學(xué)初探
　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的初步探索
　……
課改理念論壇
與課改共成長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)教材研究
評(píng)價(jià)方式探索
課程資源開發(fā)
教學(xué)設(shè)計(jì)探討

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