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圖書簡介

　　大力發(fā)展學前教育，是建設人力資源強國的必然要求，是提升國民整體素質、提高國家競爭力的重要舉措。學前教育是終身學習的開端，接受科學的學前教育，對幼兒習慣養(yǎng)成、身心健康和全面發(fā)展具有重要的意義，對人一生的發(fā)展起著至關重要的作用。學前教育是重要的社會公益事業(yè)，是一項重要的民生工程。大力發(fā)展學前教育，對于保障和改善民生、促進社會和諧穩(wěn)定具有重大現(xiàn)實意義。
　　推進學前教育科學發(fā)展，應以幼兒為本，遵循幼兒成長規(guī)律和學前教育規(guī)律，探索科學保教方法，一切以促進幼兒身心健康成長為重，保障適齡幼兒接受基本的、有質量的學前教育。

目錄

第一章 幼兒園社會領域教育的目標和內容
　一、幼兒園社會領域教育的內涵
　�。ㄒ唬┯變荷鐣�性發(fā)展與教育
　　（二）幼兒園社會教育的任務
　�。ㄈ�）幼兒園社會教育的價值
　二、幼兒園社會領域教育的目標
　�。ㄒ唬┯變荷鐣�領域教育的目標維度
　　（二）幼兒社會領域教育的具體目標
　�。ㄈ�）幼兒社會領域教育目標的實現(xiàn)
　三、幼兒園社會領域教育的內容
　�。ㄒ唬┥鐣�認知
　�。ǘ�）社會情感
　�。ㄈ�）社會行為
　四、幼兒園社會領域教育的特點
　�。ㄒ唬┗�本性
　　（二）滲透性
　�。ㄈ�）養(yǎng)成性
第二章 幼兒園社會教育活動的組織與實施
　一、幼兒園社會領域教育活動實施的原則
　�。ㄒ唬┱�面的啟發(fā)引導
　　（二）多樣的活動方式
　�。ㄈ�）積極的環(huán)境影響
　二、幼兒園社會領域教育實施的途徑
　　（一）幼兒園社會領域教育游戲活動的有效組織
　�。ǘ�）融入生活的幼兒社會領域教育
　�。ㄈ�）幼兒社會領域教育的集體教學活動
　三、幼兒園社會領域教育活動評價
　�。ㄒ唬┥鐣�教育活動開展的評價
　�。ǘ�）幼兒社會性發(fā)展的評價
　�。ㄈ�）幼兒社會性發(fā)展的評價指標
　�。ㄋ模┯變荷鐣�性發(fā)展評價的方法
第三章 幼兒園科學領域教育的目標與要求
　一、幼兒園科學教育的目標取向
　　（一）幼兒園科學領域教育目標的構成
　�。ǘ�）幼兒園科學領域教育目標的解讀
　　（三）幼兒園科學領域教育目標的細化
　二、幼兒園科學教育的基本觀念
　　（一）幼兒園科學教育的本質在于探究
　�。ǘ�）幼兒園科學教育的核心是科學思維的啟蒙
　�。ㄈ�）科學情感是幼兒打開科學之門的鑰匙
　三、幼兒園科學領域教育的內容選擇
　�。ㄒ唬┛茖W教育的內容應從身邊取材
　……
第四章 幼兒園科學教育活動有組織與實施
第五章 幼兒園社會與科學教育的整合滲透

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