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圖書簡介

《班主任錦囊妙計》一書是全國26個省、市、自治區(qū)近百位中小學(xué)教育工作者心血的結(jié)晶。
本書分為“范例篇”、“經(jīng)驗(yàn)篇”兩部分�！胺独�篇”匯集的是班主任老師處理一人、一事或某一時期、某一方面工作的成功做法；“經(jīng)驗(yàn)篇”收集的是班主任老師在班級管理工作中比較全面的或較長時期的探索和經(jīng)驗(yàn)。兩相比較，前篇的文章大都具有故事性，后篇的文章則大都帶有或強(qiáng)或弱的理論色彩。
本書的撰稿人絕大多數(shù)是全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀教師、全國中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、全國或各省市的勞動模范。他們中的大多數(shù)是長期擔(dān)任班主任的教師。有少數(shù)同志雖然后來在教育戰(zhàn)線或黨政部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，但過去都曾擔(dān)任班主任工作。這里的每一篇文章都顯露著撰稿人的班主任的足跡和汗痕。鮮明的實(shí)踐性是本書一個最突出的特點(diǎn)。
班主任工作是學(xué)校德育工作的前沿陣地。學(xué)生的成長、家長的厚望、學(xué)校各項(xiàng)教育計劃的實(shí)施，最后都得落實(shí)到班級管理上，落實(shí)到班主任的雙肩上。一個學(xué)生就是一個世界。班主任老師要怎樣才能把幾十個“小世界”統(tǒng)一成一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的整體呢？這里不僅要有嚴(yán)格的紀(jì)律、必要的權(quán)威，更需要崇高的師愛。
目錄
范例篇
　開學(xué)四把“火”
　培養(yǎng)好全國揚(yáng)名的學(xué)生
　用雷鋒精神教育學(xué)生
　我們這樣對待后進(jìn)生
　魚尾巴為什么會擺動
　丑小鴨終于起飛了
　一個工藝卷筆刀
　一個作業(yè)本的威力
　破了皮的書發(fā)給誰
　把壞事變成好事
　第一次見面
　拔河比賽取勝之后
　《班報》增強(qiáng)了班級的凝聚力
　通過作文開展班務(wù)工作
　培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感的三件事
　如何讓新選的班委會亮相
　讓學(xué)生從小懂得“愛”
　童心譜寫的“愛”——從“紅領(lǐng)巾護(hù)盲小組”談班隊(duì)工作
　到社會這所大學(xué)去學(xué)習(xí)
　讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長——組織中學(xué)生參加社會實(shí)踐的體會
　以迎亞運(yùn)為主題深化愛國主義教育——組織“我為亞運(yùn)添光彩”主題班會
　搶水風(fēng)波
　“吵客”和“醒獅隊(duì)”
　我們的樂隊(duì)
　精心組織與整體效果——一次社會實(shí)踐活動的回顧
　我背×××上學(xué)
　幼苗茁壯園丁喜
　發(fā)生在我們學(xué)校的幾個小故事
　一次變了“調(diào)”的班會
　一塊石頭的故事
　小黃轉(zhuǎn)變的故事
　細(xì)微的觀察極大的寬容
　當(dāng)學(xué)生犯了錯誤的時候
　浪子回頭金不換
　失足者如是說
　一個難忘的雨夜
　愛就是教育，沒有愛便沒有教育
　疏導(dǎo)萌動的“哥們”意識
　信賴的力量
　一張明信片
　當(dāng)問題發(fā)生以后　
……
經(jīng)驗(yàn)篇

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