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圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)以自然教育法的原著版本為基礎(chǔ)，參閱了近年來(lái)自然教育法的多種國(guó)內(nèi)譯本，用更系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、更清晰的層次、更細(xì)節(jié)化的游戲描述，綜合性地介紹了這一教育方法。既可以使讀者了解自然教育法的宗旨，又對(duì)自然教育法中涉及的眾多領(lǐng)域做了系統(tǒng)介紹，描述了數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、生物、地理、歷史等學(xué)科的游戲?qū)W習(xí)方法，對(duì)孩子的感官能力、思維動(dòng)力、動(dòng)手能力、品德素質(zhì)的培養(yǎng)都提供了訓(xùn)練方法及操作原則。
目錄
第一篇　什么是自然教育法門(mén)
　1．自然教育法的基礎(chǔ)理念
　2．自然教育法的5個(gè)目標(biāo)
　3．自然教育法的30條原則
第二篇　如何使用自然教育法
　1．工具：1—6歲自然教育工具單
　2．使用：自然教育工具怎么用
　3．榜樣：為孩子樹(shù)立優(yōu)等模型
　4．牽引：再普通的孩子也是帶著天賦降世
　5．鼓勵(lì)：小家伙們依靠我們獲得進(jìn)步
　6．強(qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)：表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)要恰當(dāng)
　7．交流：不要再用“汪汪”代替“斑點(diǎn)狗”
第三篇　自然屬性法則
　1．母親：推動(dòng)搖籃之手也能推動(dòng)整個(gè)世界
　2．食物：大腦要食物來(lái)“營(yíng)養(yǎng)”，不是要食物來(lái)“遲鈍”
　3．學(xué)校：自然教育學(xué)校什么樣
　4．自然：大自然是最好的教科書(shū)
第四篇　五官官能延伸法則
　1．聽(tīng)：并非搖籃曲的敘事訓(xùn)練法
　2．看：顏色沖擊及顏色競(jìng)技訓(xùn)練法
　3．說(shuō)：完整規(guī)范的語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)展法則
第五篇　學(xué)習(xí)法則
　1．英語(yǔ)：系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式
　2．外語(yǔ)：各種有趣的外語(yǔ)學(xué)習(xí)法
　3．音樂(lè)：七彩音色游戲法
　4．?dāng)?shù)學(xué)：為枯燥學(xué)科創(chuàng)造趣味盎然的學(xué)習(xí)方法
　5．美術(shù)：多感官的綜合訓(xùn)練及意識(shí)拓展訓(xùn)練
　6．歷史及文學(xué)：戲劇化的上演，節(jié)奏化的記憶
　7．地理：學(xué)習(xí)地理可以和聽(tīng)童話一樣有趣
　8．生物：物種學(xué)習(xí)基于自然生態(tài)
第六篇　思維動(dòng)力法則
　1．記憶力：孩子的記憶天賦非常強(qiáng)大
　2．觀察力：敏銳觀察力源自不斷訓(xùn)練
　3．創(chuàng)造力：肯動(dòng)腦筋，孩子就可以創(chuàng)造
　4．專(zhuān)注力：無(wú)論有多少干擾也不把正在做的事情停下來(lái)
　5．想象力：想象支配著整個(gè)世界
第七篇　身體能動(dòng)力法則
　1．運(yùn)動(dòng)力：不要束縛孩子的手足，妨礙他的成長(zhǎng)
　2．動(dòng)手力：放手讓孩子去做
　3．習(xí)慣性：只有父母堅(jiān)定不移，孩子才更有信心
第八篇　品行法則
第九篇　社會(huì)能力法則
第十篇　氣質(zhì)怡人法則
后記　自然教育法書(shū)目推薦

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