圖書簡介

　　作為現(xiàn)代計算技術(shù)中的一種工具，TI圖形計算器以它的靈活、簡便和多樣化功能顯示出作為一種學習手段的強大力量。TI圖形計算器有“掌上電腦”“掌上實驗室”之稱，它為平凡人隨時隨地進行科學探索帶來了極大方便。因此，開展TI技術(shù)環(huán)境下的數(shù)理化跨學科綜合學習已是順應(yīng)時代潮流、提升學習含金量的重要措施，也是本書的重要特色。 本書是TI技術(shù)環(huán)境下的數(shù)理化跨學科綜合學習課程教材，主要目的是以TI圖形計算器這種形數(shù)功能兼?zhèn)洹⒖缬蛱攸c鮮明、小巧如意便捷的機器為學具，激發(fā)學生探索興趣、優(yōu)化學生學習方式、培養(yǎng)學生跨域思維意識、提升學生創(chuàng)新實踐領(lǐng)悟力、熏陶學生文化修養(yǎng)，從而幫助學生形成終生有效的學習習慣、自覺的學習能力、富有直覺的文化鑒賞力與判斷力。

目錄

第一章　基本功能介紹
　第1節(jié)　走進TI俱樂部
　　任務(wù)1　欣賞TI動畫作品
　　任務(wù)2　走近TI?84的世界
　　任務(wù)3　嘗試、探索、交流
　第2節(jié)　計算與畫圖
　　任務(wù)1　基本操作
　　任務(wù)2　MATH運算
　　任務(wù)3　角度與關(guān)系運算
　　任務(wù)4　DRAW菜單及其使用方法
　　任務(wù)5　嘗試、探索、交流
　第3節(jié)　函數(shù)作圖及應(yīng)用
　　任務(wù)1　作出函數(shù)圖象，研究函數(shù)性質(zhì)
　　任務(wù)2　函數(shù)觀點下的不等式與方程
　　任務(wù)3　嘗試、探索、交流
　第4節(jié)　數(shù)組與回歸
　　任務(wù)1　數(shù)組的創(chuàng)建與處理
　　任務(wù)2　找出最合適的擬合函數(shù)
　　任務(wù)3　嘗試、探索、交流
第二章　漫步課堂之外
　第1節(jié)　如何做最有效？
　　任務(wù)1　建立函數(shù)模型，尋求最值點或有效范圍
　　任務(wù)2　嘗試、探索、交流
　第2節(jié)　學做一個分析師
　　任務(wù)1　尋找規(guī)律，合理預測
　　任務(wù)2　調(diào)查、實驗、分析
　　任務(wù)3　嘗試、探索、交流
第三章　被直觀化的數(shù)學思維
　第1節(jié)　函數(shù)中的一朵奇葩
　　任務(wù)1　一種嫁接函數(shù)
　　任務(wù)2�。蝘ke函數(shù)的各種變身
　　任務(wù)3　嘗試、探索、交流
　第2節(jié)　數(shù)列——函數(shù)王國中的獨行者
　　任務(wù)1　數(shù)列的輸入及顯示
　　任務(wù)2　一類遞推數(shù)列的周期現(xiàn)象
　　任務(wù)3　“兔子”數(shù)列
　　任務(wù)4　“玫瑰花事件”的啟示
　　任務(wù)5　嘗試、探索、交流
　第3節(jié)　形、數(shù)本相依
　　任務(wù)1　由橢圓到果圓
　　任務(wù)2　揭開一個參數(shù)方程的神秘面紗
　　任務(wù)3　嘗試、探索、交流
　第4節(jié)　輕輕地我來了……
　　任務(wù)1　“和”中所隱藏的
　　任務(wù)2　當“折疊度”最大時……
　　任務(wù)3　嘗試、探索、交流
第四章　理、化中的實驗天地
　第1節(jié)　探索與驗證
　　任務(wù)1　研究單擺的擺長與周期的關(guān)系
　　任務(wù)2　驗證牛頓第二定律
　　任務(wù)3　哪一個更接近？
　　任務(wù)4　嘗試、探索、交流
　第2節(jié)　化學變化中的量化曲線
　　任務(wù)1　中和反應(yīng)中的滴定曲線
　　任務(wù)2　很難的配平？
　　任務(wù)3　嘗試、探索、交流
第五章　按流程辦事——學會編程
　第1節(jié)　基本命令與簡單程序的編寫
　　任務(wù)1　基本命令
　　任務(wù)2　解讀、試編一些小程序
　　任務(wù)3　嘗試、探索、交流
　第2節(jié)　程序的綜合應(yīng)用
　　任務(wù)1　在程序中運用函數(shù)
　　任務(wù)2　重要的算法思想——程序的活用
　　任務(wù)3　中庸世界中的“二分法”
　　任務(wù)4　嘗試、探索、交流
第六章　掌上EXCEL?CellSheet的應(yīng)用一瞥
　第1節(jié)　TI-84　Plus中的Apps
　　任務(wù)1　認識Apps
　　任務(wù)2　嘗試、探索、交流
　第2節(jié)　試用CellSheet
　　任務(wù)1　認識CellSheet
　　任務(wù)2　用CellSheet研究切線的斜率
　　任務(wù)3　嘗試、探索、交流　
參考文獻　
　　

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