親近母語：小學(xué)六年級-全五冊-含日有所誦、經(jīng)典閱讀、愛上寫作、全閱讀、親近科..
- 所屬分類：
- 作者：
徐冬梅 主編
- 出版社：
長春出版社
- ISBN：20634364
- 出版日期：2008-7-1
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原價：
￥77.80元
現(xiàn)價：￥45.90元
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圖書簡介
讓兒童閱讀屬于自己的經(jīng)典，讓兒童引讀適合他們的名著。經(jīng)典閱讀，奠定兒童精神成長的大格局。
一個希望優(yōu)秀的有，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)最好的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。
——著名兒童文學(xué)作家梅子涵教授
目錄
《經(jīng)典閱讀》：
我們是一群熱愛母語的人，一群熱愛文學(xué)的人，一群熱愛童年的人。希望我們和您一起為兒童點亮一盞閱讀的燈，讓兒童和經(jīng)典相伴，引著他們走向明亮，走向優(yōu)秀。
一、為什么要倡導(dǎo)兒童閱讀經(jīng)典？
1.閱讀是語文學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，也是精神成長、文化傳承的重要手段。從某種程度上說，一個人的精神發(fā)育史就是他本人的閱讀史，從小學(xué)階段養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、奠定良好的閱讀基礎(chǔ)會使孩子受益終身。
2.閱讀有優(yōu)劣之別。童年階段是兒童語言發(fā)展和文化心理積淀的重要時期，是奠定根基的時期。童年的讀物選擇、閱讀趣味和閱讀質(zhì)量將直接影響孩子的一生發(fā)展，所以有必要給孩子推薦優(yōu)秀的兒童讀物并且提供科學(xué)有效的閱讀指導(dǎo)策略。而經(jīng)典閱讀正是實現(xiàn)孩子優(yōu)質(zhì)閱讀和個性化閱讀的最佳結(jié)合。
二、《親近母語·經(jīng)典閱讀》包含哪些內(nèi)容？怎樣編排？
1.閱讀內(nèi)容：選取與孩子心理和語言發(fā)展相適應(yīng)的中外優(yōu)秀兒童文學(xué)名著，并精心撰寫有關(guān)閱讀指導(dǎo)的內(nèi)容，孩子可以獨立或者在家長、老師的指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。
2.編排體系：根據(jù)學(xué)生的閱讀心理和接受能力安排了中外優(yōu)秀兒童文學(xué)名著在各個年級出現(xiàn)的順序，一個年級一卷，每卷12個單元，每單元含1本書的三四個片段。老師、家長可以指導(dǎo)孩子每月完成一個單元，以這些單元選取的片段為起點，引導(dǎo)孩子讀完整本書。
《愛上寫作》：
它與一般的作文教材相比，具有以下特色：
1.充滿文學(xué)味道。這套叢書的選文體裁多樣，有圖畫書、童話、兒童詩、散文、兒童小說等，可以說精選了兒童文學(xué)中最優(yōu)秀的篇章，這些作品具有可讀性、可模仿性、趣味性，能在語言、構(gòu)思、人物形象的塑造等方面給孩子們提供寫的范例。
2.注重讀寫互動�！澳茏x千賦則善賦”“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”。讀是寫的基礎(chǔ)，而寫又能促進(jìn)讀的質(zhì)量。讀寫結(jié)合符合兒童認(rèn)知發(fā)展，符合兒童的學(xué)習(xí)心理。這套叢書包含從圖畫書學(xué)寫作、從兒童詩學(xué)寫作、從童話學(xué)寫作、從散文學(xué)寫作、從兒童小說學(xué)寫作等多方面，強(qiáng)調(diào)了讀與寫的互動。
3.崇尚童真童趣。這套叢書能基于兒童的特點，設(shè)定孩子感興趣的話題及適合孩子成長的訓(xùn)練序列、梯度與數(shù)量，給孩子們創(chuàng)設(shè)寫的情境，讓他們從中學(xué)到讀與寫的方法，引導(dǎo)孩子吐露童真的話，抒寫童趣的事，力求讓童心永駐，讓詩心永存。
4.突出講述生活。人類自有語言以來，講述就開始了。每一個孩子都是在聽別人講的故事以及講述自己的故事中再現(xiàn)和重整、建構(gòu)自我的。本套叢書主要是圍繞生活中的點點滴滴來引導(dǎo)孩子講述愛，講述自己的心情，講述這一朵花那一棵樹……當(dāng)孩子們漸漸學(xué)會講述，就會欣喜地發(fā)現(xiàn)世界為他（她）打開了一扇明亮的窗。
5.力求循序漸進(jìn)。本套叢書每個年級1冊，共6冊。一、二年級每冊14個單元，三至六年級每冊16個單元。單元的設(shè)置按照兒童文學(xué)的要素、兒童認(rèn)知心理的層次遞進(jìn)。每篇選文前有精短的導(dǎo)語，目的主要是激發(fā)孩子讀的興趣，給孩子創(chuàng)設(shè)讀寫的情境。每篇選文后的閱讀引導(dǎo)，重在幫助孩子讀好文章，體會表達(dá)�！伴喿x引導(dǎo)”既是讀的指導(dǎo)，也是寫的指導(dǎo)，讓孩子從中學(xué)到讀與寫的方法。
《日有所謂》
《親近母語 日有所誦》是親近母語兒童閱讀研究中心為小學(xué)各年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。它與同類的一般讀本相比，具有以下特色：經(jīng)典性、序列化、趣味性。
本書是新近母語兒童閱讀研究中心為小學(xué)六年級年齡段孩子量身定做的一套經(jīng)典誦讀讀本。該書在廣泛選票的基礎(chǔ)上，精心遴選了一些最經(jīng)典的詩性文本，如兒歌、童謠、現(xiàn)代詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，該書還精選了《大學(xué)》、《中庸》、古代寓言中易于記誦的章節(jié)，用經(jīng)典去叩啟孩子天賦之門。
本書還包括：《全閱讀》、《親近科學(xué)》
