實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法(第3版) 徐子亮,吳仁甫 ..
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成人教育中..
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- ISBN：9787301226179
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圖書簡(jiǎn)介
品牌：圖書詳情
商品基本信息，請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) 商品名稱： 實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法(第3版) 作者： 徐子亮,吳仁甫 市場(chǎng)價(jià)： 45元 文軒網(wǎng)價(jià)： 40.5元【90折】 ISBN號(hào)： 9787301226179 出版社： 北京大學(xué)出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） 隨書附贈(zèng)：CD光盤1張 裝幀：平裝 開本：16開 語(yǔ)種：中文 出版時(shí)間：2013-06-01 版次：3 頁(yè)數(shù)：298 印刷時(shí)間：2013-06-01 印次：1 字?jǐn)?shù)：500.00千字
主編推薦 《實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法（第3版）》面向?qū)ν鉂h語(yǔ)（教學(xué)）專業(yè)師生。
內(nèi)容簡(jiǎn)介 《實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法》系統(tǒng)、全面地論述了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法，包括教學(xué)法的基礎(chǔ)理論、課堂教學(xué)的過(guò)程、原則、內(nèi)容、對(duì)象和基本方法。從漢語(yǔ)本身的特點(diǎn)以及漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)對(duì)課前準(zhǔn)備和如何備課等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。
《實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法》針對(duì)閱讀、口語(yǔ)、聽力和寫作等不同的語(yǔ)言技能訓(xùn)練分課型介紹了相關(guān)的教學(xué)理論、實(shí)施原則和教學(xué)方法。詳細(xì)說(shuō)明各種教學(xué)方法的操作程序，并附以具體實(shí)例，使讀者能舉一反三地應(yīng)用，并供對(duì)外漢語(yǔ)教師參考。本書由徐子亮、吳仁甫著。
作者簡(jiǎn)介 徐子亮、華東師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和研究工作。研究方向：漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)的認(rèn)知理論、第二語(yǔ)言習(xí)得、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與教學(xué)法。出版《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)知理論研究》、《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)》、《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的學(xué)習(xí)研究：認(rèn)知模式與策略》、《實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法》（與吳仁甫合著）等專著多部。發(fā)表論文七十余篇。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家漢辦科研項(xiàng)目、中國(guó)華文教育網(wǎng)絡(luò)課程項(xiàng)目和大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目等。曾任美國(guó)舊金山大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者，并先后在澳大利亞、新加坡、美國(guó)、加拿大、意大利、韓國(guó)、菲律賓、文萊和越南等國(guó)家任教與講學(xué)。 吳仁甫，1938年生。華東師范大學(xué)教授。長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教材教法、古代漢語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和研究。著有《文言語(yǔ)法三十辨》，主編有《古代漢語(yǔ)自學(xué)指要》、《對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一個(gè)別教授研究》等。
目錄 序
修訂版前言
前言
第一章 總論
一、教學(xué)法的理論支柱
二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的基本特點(diǎn)
小結(jié)
第二章 語(yǔ)言教學(xué)法流派介紹
一、語(yǔ)法翻譯法
二、直接法
三、聽說(shuō)法
四、視聽法
五、自覺對(duì)比法（附自覺實(shí)踐法）
六、認(rèn)知法
七、功能法
八、任務(wù)型教學(xué)法
小結(jié)
第三章 課堂教學(xué)的過(guò)程與原則
一、課堂教學(xué)的基本要素
二、教學(xué)的一般過(guò)程
三、課堂教學(xué)的基本原則
小結(jié)
第四章 課堂教學(xué)的內(nèi)容與對(duì)象
一、教材的選擇與處理
二、教學(xué)對(duì)象 小結(jié)
第五章 課堂教學(xué)的基本方法
一、課堂教學(xué)的準(zhǔn)備
二、教案的撰寫
三、組織教學(xué)
四、文化導(dǎo)入與跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
五、課堂教學(xué)與課外實(shí)踐
小結(jié)
第六章 閱讀課型的課堂教學(xué)的實(shí)施
一、精讀課的理論基礎(chǔ)
二、精讀課的教學(xué)要點(diǎn)
三、精讀課的操作方法
四、泛讀課的理論基礎(chǔ)
五、泛讀課的教學(xué)要點(diǎn)
六、泛讀課的操作方法
小結(jié)
第七章 口語(yǔ)課型的課堂教學(xué)實(shí)施
一、理論基礎(chǔ)
二、教學(xué)要點(diǎn)
三、操作方法 小結(jié)
第八章 聽力課型的課堂教學(xué)實(shí)施
一、理論基礎(chǔ)
二、教學(xué)要點(diǎn)
三、操作方法
小結(jié)
第九章 寫作課型的課堂教學(xué)實(shí)施
一、理論基礎(chǔ)
二、教學(xué)要點(diǎn)
三、操作方法
四、寫作教學(xué)的步驟
小結(jié)
第十章 測(cè)試
一、測(cè)試的基本原理
二、測(cè)試與教學(xué)的關(guān)系
三、測(cè)試的一般分類及作用
四、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的主要測(cè)試項(xiàng)目
五、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)測(cè)試的特點(diǎn)及步驟
六、命題的要點(diǎn)及方法
小結(jié)
教案附錄
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請(qǐng)以下列介紹為準(zhǔn) | |
| 商品名稱： | 實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法(第3版) |
| 作者： | 徐子亮,吳仁甫 |
| 市場(chǎng)價(jià)： | 45元 |
| 文軒網(wǎng)價(jià)： | 40.5元【90折】 |
| ISBN號(hào)： | 9787301226179 |
| 出版社： | 北京大學(xué)出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實(shí)物為準(zhǔn)） | ||
| 隨書附贈(zèng)：CD光盤1張 | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 語(yǔ)種：中文 |
| 出版時(shí)間：2013-06-01 | 版次：3 | 頁(yè)數(shù)：298 |
| 印刷時(shí)間：2013-06-01 | 印次：1 | 字?jǐn)?shù)：500.00千字 |
| 主編推薦 | |
| 《實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法（第3版）》面向?qū)ν鉂h語(yǔ)（教學(xué)）專業(yè)師生。 |
| 內(nèi)容簡(jiǎn)介 | |
| 《實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法》系統(tǒng)、全面地論述了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法，包括教學(xué)法的基礎(chǔ)理論、課堂教學(xué)的過(guò)程、原則、內(nèi)容、對(duì)象和基本方法。從漢語(yǔ)本身的特點(diǎn)以及漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)對(duì)課前準(zhǔn)備和如何備課等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。 《實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法》針對(duì)閱讀、口語(yǔ)、聽力和寫作等不同的語(yǔ)言技能訓(xùn)練分課型介紹了相關(guān)的教學(xué)理論、實(shí)施原則和教學(xué)方法。詳細(xì)說(shuō)明各種教學(xué)方法的操作程序，并附以具體實(shí)例，使讀者能舉一反三地應(yīng)用，并供對(duì)外漢語(yǔ)教師參考。本書由徐子亮、吳仁甫著。 |
| 作者簡(jiǎn)介 | |
| 徐子亮、華東師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和研究工作。研究方向：漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)的認(rèn)知理論、第二語(yǔ)言習(xí)得、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與教學(xué)法。出版《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)知理論研究》、《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理學(xué)》、《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)的學(xué)習(xí)研究：認(rèn)知模式與策略》、《實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法》（與吳仁甫合著）等專著多部。發(fā)表論文七十余篇。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家漢辦科研項(xiàng)目、中國(guó)華文教育網(wǎng)絡(luò)課程項(xiàng)目和大學(xué)精品課程建設(shè)項(xiàng)目等。曾任美國(guó)舊金山大學(xué)高級(jí)訪問學(xué)者，并先后在澳大利亞、新加坡、美國(guó)、加拿大、意大利、韓國(guó)、菲律賓、文萊和越南等國(guó)家任教與講學(xué)。 吳仁甫，1938年生。華東師范大學(xué)教授。長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教材教法、古代漢語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等學(xué)科的教學(xué)和研究。著有《文言語(yǔ)法三十辨》，主編有《古代漢語(yǔ)自學(xué)指要》、《對(duì)外漢語(yǔ)一對(duì)一個(gè)別教授研究》等。 |
| 目錄 | |
| 序 修訂版前言 前言 第一章 總論 一、教學(xué)法的理論支柱 二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的基本特點(diǎn) 小結(jié) 第二章 語(yǔ)言教學(xué)法流派介紹 一、語(yǔ)法翻譯法 二、直接法 三、聽說(shuō)法 四、視聽法 五、自覺對(duì)比法（附自覺實(shí)踐法） 六、認(rèn)知法 七、功能法 八、任務(wù)型教學(xué)法 小結(jié) 第三章 課堂教學(xué)的過(guò)程與原則 一、課堂教學(xué)的基本要素 二、教學(xué)的一般過(guò)程 三、課堂教學(xué)的基本原則 小結(jié) 第四章 課堂教學(xué)的內(nèi)容與對(duì)象 一、教材的選擇與處理 二、教學(xué)對(duì)象 小結(jié) 第五章 課堂教學(xué)的基本方法 一、課堂教學(xué)的準(zhǔn)備 二、教案的撰寫 三、組織教學(xué) 四、文化導(dǎo)入與跨文化意識(shí)的培養(yǎng) 五、課堂教學(xué)與課外實(shí)踐 小結(jié) 第六章 閱讀課型的課堂教學(xué)的實(shí)施 一、精讀課的理論基礎(chǔ) 二、精讀課的教學(xué)要點(diǎn) 三、精讀課的操作方法 四、泛讀課的理論基礎(chǔ) 五、泛讀課的教學(xué)要點(diǎn) 六、泛讀課的操作方法 小結(jié) 第七章 口語(yǔ)課型的課堂教學(xué)實(shí)施 一、理論基礎(chǔ) 二、教學(xué)要點(diǎn) 三、操作方法 小結(jié) 第八章 聽力課型的課堂教學(xué)實(shí)施 一、理論基礎(chǔ) 二、教學(xué)要點(diǎn) 三、操作方法 小結(jié) 第九章 寫作課型的課堂教學(xué)實(shí)施 一、理論基礎(chǔ) 二、教學(xué)要點(diǎn) 三、操作方法 四、寫作教學(xué)的步驟 小結(jié) 第十章 測(cè)試 一、測(cè)試的基本原理 二、測(cè)試與教學(xué)的關(guān)系 三、測(cè)試的一般分類及作用 四、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的主要測(cè)試項(xiàng)目 五、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)測(cè)試的特點(diǎn)及步驟 六、命題的要點(diǎn)及方法 小結(jié) 教案附錄 |
