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圖書(shū)簡(jiǎn)介

    不少同學(xué)有這樣的感覺(jué)：教材都熟悉，課堂上也聽(tīng)瞳了，但考試成績(jī)卻不盡如人意。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升，直至達(dá)到高考的選拔要求。本書(shū)就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距。
    首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來(lái)，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓知識(shí)的內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
    第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書(shū)不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù)，而是在此基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充、提高，挖掘出那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容，進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生串起一條規(guī)律性的“線(xiàn)”。生物側(cè)重對(duì)重要生物過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)分析，知識(shí)與生活熱點(diǎn)的聯(lián)系等。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問(wèn)題，在課堂上并沒(méi)有全部傳授給學(xué)生，而這些恰恰就是考試中要考查的，學(xué)生拉開(kāi)差距的所在。

目錄

專(zhuān)題一中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變
一百家爭(zhēng)鳴
二漢代儒學(xué)
三宋明理學(xué)
四明末清初的思想活躍局面
專(zhuān)題總結(jié)
專(zhuān)題二古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化
一中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就
二中國(guó)的古代藝術(shù)
三中國(guó)古典文學(xué)的時(shí)代特色
專(zhuān)題總結(jié)
專(zhuān)題三近代中國(guó)思想解放的潮流
一“順乎世界之潮流”
二新文化運(yùn)動(dòng)
三馬克思主義在中國(guó)的傳播
專(zhuān)題總結(jié)
專(zhuān)題四20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果
一孫中山的三民主義
二毛澤東思想的形成與發(fā)展
三建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論
專(zhuān)題總結(jié)
專(zhuān)題五現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技
一文化事業(yè)的曲折發(fā)展
二人民教育事業(yè)的發(fā)展
三科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與成就
專(zhuān)題總結(jié)
專(zhuān)題六西方人文精神的起源與發(fā)展
一蒙昧中的覺(jué)醒
二神權(quán)下的自我
三專(zhuān)制下的啟蒙
四理性之光與浪漫之聲
專(zhuān)題總結(jié)
專(zhuān)題七近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌
一近代物理學(xué)的奠基人和革命者
二追尋生命的起源
三人類(lèi)文明的引擎
四向“距離”挑戰(zhàn)
專(zhuān)題總結(jié)
專(zhuān)題八19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)
一工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷
二碰撞與沖突
三打破隔離的堅(jiān)冰
四與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)藝術(shù)
專(zhuān)題總結(jié)

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