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小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)充教材作文(一年級(jí)上)/京師作文大課堂
- 所屬分類：
小學(xué)一年級(jí)..
- 作者：
劉錫慶 主編
- 出版社：
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787303016464
- 出版日期：2011-7-1
-
原價(jià)：
￥13.20元
現(xiàn)價(jià)：￥9.00元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《京師作文大課堂：小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)充教材作文（1年級(jí)上）》是對(duì)初中語(yǔ)文教材“作文學(xué)習(xí)”的一個(gè)補(bǔ)充。作為正式教材，因?yàn)榉N種原因，不可能在課本中過(guò)多涉及作文教學(xué)的內(nèi)容。事實(shí)也確實(shí)如此�，F(xiàn)行的語(yǔ)文課本，往往只有對(duì)作文教學(xué)的要求、提示，包括一些作文練習(xí)題目。然而，僅僅依靠課本之中這類粗線條的指示，若想學(xué)好作文確實(shí)十分困難。
文章寫作本身又是一個(gè)極為復(fù)雜的、特殊的思維過(guò)程。從表面上看，寫作文似乎是“寫”，然而，從實(shí)質(zhì)上看，寫作文其實(shí)是“想”。那么，在作文學(xué)習(xí)之中到底想什么，到底怎么想，之后到底又怎么回答，這三個(gè)問(wèn)題交織在一起，再加上大腦黑箱運(yùn)作內(nèi)在特點(diǎn)的強(qiáng)烈干擾，于是，文章寫作這一特殊的思維過(guò)程則變得異常復(fù)雜。如今語(yǔ)文教師、學(xué)生、包括學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其事倍功半效果的感受可為佐證。
目錄
第一單元 學(xué)寫句子
一、把句子寫完整
二、把句子寫通順
三、把句子寫具體
四、寫意思連貫的話
五、介紹自己
第二單元 寫話
一、開(kāi)心寫話
二、隨想說(shuō)寫
三、單幅圖寫話
四、畫(huà)圖寫話
五、雙幅圖寫話
第三單元 童話
看圖寫童話
第四單元神話
聽(tīng)錄音復(fù)述神話
