英語(yǔ)六級(jí)詞匯隨身記（含MP3光盤(pán)）
- 所屬分類(lèi)：
- 作者：
張福元 主編
- 出版社：
華東理工大學(xué)出版社
- ISBN：9787562827283
- 出版日期：2010-7-1
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原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥16.00元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
有效量化管理每日記憶任務(wù)
遵循遺忘曲線(xiàn)，多次重復(fù)鞏固
詞匯手冊(cè)隨身帶，充分利用每日零碎時(shí)間，pick up一個(gè)算一個(gè)
考前20天，集中沖刺，有效突破英語(yǔ)六級(jí)詞匯大關(guān)
目錄
“過(guò)來(lái)人”都知道，四級(jí)考試可以吃吃高考老本，就算大學(xué)一年特別迷茫特別荒廢，考前做上幾套真題、考場(chǎng)上連猜帶蒙，搞定425分并不是太難。然而，這套“裸考”經(jīng)驗(yàn)到了六級(jí)就不靈了，尤其對(duì)于四級(jí)425-560分?jǐn)?shù)段的考生，碰到六級(jí)閱讀題，滿(mǎn)眼是生詞生義或者熟詞生義，長(zhǎng)得像的詞與意思近的詞還會(huì)相互混淆。詞匯量缺乏成了眾多六級(jí)考生的攔路虎。
年輕力壯精力充沛，短時(shí)強(qiáng)行記憶不是做不到，關(guān)鍵在于你的強(qiáng)化學(xué)習(xí)自我管理能力。?要完全掌握一個(gè)單詞，需要反復(fù)記憶與練習(xí)。
本書(shū)為你設(shè)置了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)與六級(jí)后詞匯（約2 400個(gè)詞條）反復(fù)強(qiáng)化記憶的“學(xué)習(xí)套餐”。根據(jù)這套計(jì)劃，你每天將學(xué)習(xí)一組生詞，注意其搭配及派生用法。本書(shū)根據(jù)記憶規(guī)律為每個(gè)生詞提供近義詞與形似詞辨析，以便為學(xué)習(xí)者進(jìn)行新舊詞記憶鏈接，尋找記憶切入口，逐步形成牢固的心理詞匯網(wǎng)絡(luò)。（本書(shū)還安排了多次循環(huán)記憶的機(jī)會(huì)，及時(shí)復(fù)習(xí)與反復(fù)鞏固是抵抗遺忘的最佳手段。）?
本書(shū)單詞按字母順序編排，每個(gè)詞目下配有音標(biāo)、中文釋義、例句及固定搭配、近義詞／反義詞／形似詞辨析，有較高的查詢(xún)參考價(jià)值。?
本書(shū)將伴你度過(guò)最后的一個(gè)月，要充分把握這關(guān)鍵的考前準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)自我管理能力：?
1. 明確學(xué)習(xí)目的：牢記詞匯的掌握是六級(jí)闖關(guān)的第一步。?
2. 每日記憶任務(wù)的有效量化管理：本書(shū)為你提供了六級(jí)難詞與高頻詞短語(yǔ)短句清單以及近義詞形似詞辨析，大致量化了20天的記憶任務(wù)。
3. 先看記再加及時(shí)鞏固。
10個(gè)單詞為一組，走完以下三步曲：
第一步：從頭到尾記一遍，大聲讀出單詞，利用短語(yǔ)短句聯(lián)想記憶中文釋義
第二步：再?gòu)念^到尾看一遍，對(duì)照單詞回憶中文釋義，回憶不出的做個(gè)記號(hào)；
第三步：針對(duì)做標(biāo)記的單詞，強(qiáng)化記憶，直至所有的單詞全部記住
4. 每日零碎時(shí)間的充分利用。
人的短時(shí)記憶負(fù)荷是有限的，如果你坐下來(lái)背一個(gè)小時(shí)的生詞，很可能記住的就是前5分鐘與后5分鐘的。所以，最好充分利用零碎時(shí)間：等車(chē)、排隊(duì)、睡前、課間，甚至無(wú)聊混學(xué)分的公共選修課堂上，詞匯手冊(cè)隨身帶，pick up一個(gè)算一個(gè)。
5. 遵循遺忘曲線(xiàn)，有序安排多次重復(fù)鞏固。
遺忘是記憶的必經(jīng)之路，初次學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有必要立刻全部記住，但務(wù)必在第二天利用幾分鐘時(shí)間迅速回顧前一天所接觸的單詞，并在一定時(shí)間內(nèi)再次加強(qiáng)鞏固。要有“記歸記，忘歸忘”的精神，不斷遺忘，不斷重復(fù)，7次來(lái)回，定能暫時(shí)鞏固下來(lái)，至少記憶能維持到考試之后。
6. 多種記憶法并用。?
*有聲記憶法：根據(jù)音標(biāo)認(rèn)真拼讀，有聲閱讀有助于記憶。?
*派生記憶法：留意常用詞綴、詞根意義，總結(jié)出詞類(lèi)派生規(guī)律。?
*聯(lián)想記憶法：注意每個(gè)詞條下的例句及固定搭配，在一定的語(yǔ)義環(huán)境下學(xué)習(xí)單詞。?
*比較記憶法：比較近義詞、反義詞、形似詞及其他易混淆詞間的差異。?
*新舊記憶鏈接：留意每個(gè)詞條下的熟詞辨析，以熟悉的詞激活新詞的記憶。
