中國人民大學(xué)

一、基本情況

項賢明，男，1965年生，安徽人。中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。2001年入選北京市新世紀(jì)社科理論人才百人工程；2003年入選教育部優(yōu)秀青年教師支持計劃；2005年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃；科研成果曾獲得國家圖書獎、教育部社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎、北京市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等獎項；博士論文《泛教育論》獲得2000年全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎�，F(xiàn)任教育部馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點編寫教材《教育學(xué)原理》第一首席專家。

（一）學(xué)習(xí)和工作簡歷：1997年在南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院獲得博士學(xué)位；同年，進入北京師范大學(xué)教育科學(xué)博士后流動站工作；1999年出站并留校任教，旋即評定副教授職稱；2001年破格評定教授職稱，同時開始擔(dān)任博士生導(dǎo)師；2007年首批被評定為二級教授。曾任教育部人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心主任、北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所所長。2011年起受聘在中國人民大學(xué)教育學(xué)院任二級教授。

（二）留學(xué)和海外講學(xué):曾先后在美國哥倫比亞大學(xué)、德國柏林洪堡大學(xué)、美國芝加哥洛約拉大學(xué)、日本中央大學(xué)等做高級訪問學(xué)者；受英國ESRC資助，曾在英國巴斯大學(xué)做專項學(xué)術(shù)研究；除了曾在上述大學(xué)短期講學(xué)外，還曾在香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、臺灣暨南國際大學(xué)等院校短期講學(xué)或長期開設(shè)課程；出席過在美、英、德、法、意、荷、比利時、日、韓、泰等多個國家舉行的國際學(xué)術(shù)會議。

（三）校外主要學(xué)術(shù)兼職：中國教育學(xué)會比較教育分會常務(wù)理事；民進中央教育委員會副主任；民進北京市委教育委員會副主任。

二、主要研究領(lǐng)域：教育原理（主要研究教育基本理論、教育科學(xué)的學(xué)科發(fā)展、教育政策等）

比較教育（主要研究比較教育理論、教育與國家發(fā)展、跨文化教育、比較高等教育等）

三、近三年主要科研項目與課題：

國家社科基金‘十一五’規(guī)劃國家級重點項目“巴西、俄羅斯、印度和中國四國教育發(fā)展與國家競爭力的比較研究”；教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項目“馬克思主義理論研究與建設(shè)工程重點編寫教材《教育學(xué)原理》”（第一首席專家）；英國ESRC研究項目Decision making by Chinese students choosing UK and Chineseuniversities（與英國巴斯大學(xué)John Lowe博士合作）；全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者專項基金項目“廣義教育學(xué)原理及建構(gòu)我國終身教育體系的理論與實踐研究”；教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃項目“教育在近現(xiàn)代世界主要國家崛起過程中的重要作用研究”；國家高等教育重大教學(xué)改革項目“當(dāng)代大學(xué)教學(xué)理念的國際比較研究”；教育部人文社會科學(xué)“十五”規(guī)劃項目“廣義教育學(xué)理論研究”；

教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“當(dāng)前我國高等教育理論與實踐若干緊迫問題研究”；教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目“我國比較教育的學(xué)科建設(shè)研究”；

此外還承擔(dān)過教育部有關(guān)司局委托的專項科研項目多項。

四、主要學(xué)術(shù)成果：

在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表專業(yè)論文180余篇，出版?zhèn)�人學(xué)術(shù)專著2部，譯著1部，主編高校教材2部。代表性學(xué)術(shù)專著：《泛教育論——廣義教育學(xué)的出版探索》，山西教育出版社2000年版；《比較教育學(xué)的文化邏輯》，黑龍江教育出版社2000年版。