四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

從四川農(nóng)業(yè)大學(xué)獲悉，該校生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)2010級(jí)02班捷報(bào)傳來(lái)，全班29名學(xué)生就有16名成功考取研究生，其中“985”高校4人、“211”高校7人、中國(guó)農(nóng)科院1人、出國(guó)讀研1人，考研成功率達(dá)55.17%，被譽(yù)為“最�？佳邪�”。

重科研，增添砝碼

“生物科學(xué)是個(gè)什么專業(yè)？學(xué)來(lái)做什么？”初入大學(xué)，不少同學(xué)都感到迷茫和困惑。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，班主任袁明老師常常鼓勵(lì)學(xué)生們大一就走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，參加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、大學(xué)生科研興趣培養(yǎng)等實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，訓(xùn)練科學(xué)的思維方式。

早早走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生們?cè)诒究齐A段就收獲了科研成果，為考研“加分”。被英國(guó)愛丁堡大學(xué)醫(yī)藥類碩士錄取的魏嵐同學(xué)大二就作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組織并參與學(xué)�？蒲信d趣實(shí)驗(yàn)《茶油的提取及其抗氧氣性研究》并結(jié)題。在校期間，她已在核心期刊上發(fā)表了3篇論文。這些科研經(jīng)歷成為她成功申請(qǐng)世界名校的重要砝碼。

更重要的是，科研讓學(xué)生們愛上了自己的專業(yè)，更堅(jiān)定了繼續(xù)深造的決心。“考研考上了不是結(jié)果，是新的開始。”即使考上了四川大學(xué)，賈志磊同學(xué)還是經(jīng)常泡在實(shí)驗(yàn)室里，一遍遍做著實(shí)驗(yàn)，只是為了把畢業(yè)論文完成得更完美。

互幫助，氛圍濃厚

“每次去圖書館上自習(xí)，總會(huì)在各個(gè)角落碰到班上的同學(xué)。”班級(jí)這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍一直被同學(xué)們津津樂道。手里有好的復(fù)習(xí)資料馬上上傳班級(jí)群共享，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)展相互監(jiān)督……在這個(gè)班級(jí)里，考研從來(lái)不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗。“你還能行不？”早上8點(diǎn)，看到同寢室的梅抗抗還沒起床，劉中園總會(huì)大聲喊道。見他還是沒反應(yīng)，劉中園會(huì)一把把他從床上拉起來(lái)。大三還沒過英語(yǔ)四級(jí)的梅抗抗英語(yǔ)基礎(chǔ)差。為了考研，他每天早起晚睡，發(fā)奮學(xué)習(xí)，但時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)偶爾犯懶。每到這時(shí)，也在備戰(zhàn)考研的劉中園會(huì)站出來(lái)，督促他繼續(xù)學(xué)習(xí)。最終，梅抗抗考上本校研究生，劉中園考上了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。

“我堅(jiān)持不下去了！”楊勇不夠自信，臨近考試了卻想做“逃兵”。“你千萬(wàn)不要放棄自己！不要還沒到最后一刻就為失敗找理由。”已經(jīng)保研的武亞男不斷鼓勵(lì)楊勇，試圖打消他放棄的念頭。遠(yuǎn)在美國(guó)訪學(xué)的袁明老師也發(fā)來(lái)郵件，為他分析存在的問題，希望他參加考試。最終，楊勇被拉回了考研戰(zhàn)場(chǎng)，打了一場(chǎng)漂亮的勝仗。