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西華師范大學(xué)2011年碩士研究生招生初試參考書(shū)目
分類：招生簡(jiǎn)章 來(lái)源：西華師范大學(xué) 2010-09-23 相關(guān)院校：西華師范大學(xué)
| 考試科目 | 考試范圍 | ||
| 601高等數(shù)學(xué)(自命題) | 極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、 不定積分、定積分、 多元函數(shù)微分學(xué) 、 行列式 、矩陣、 線性方程組、隨機(jī)事件與概率、 隨機(jī)變量及其數(shù)字特征、統(tǒng)計(jì)推斷、方差分析與回歸分析 | ||
| 610物理化學(xué) | 熱力學(xué)三大定律；多組分系統(tǒng)熱力學(xué)及其在溶液中的應(yīng)用；相平衡；化學(xué)平衡；電解質(zhì)溶液；可逆電池的電動(dòng)勢(shì)及其應(yīng)用；電解與極化作用；化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（一）、（二）；表面物理化學(xué)；膠體與大分子溶液。 | ||
| 611動(dòng)物生態(tài)學(xué) | 生物有機(jī)體與環(huán)境間的相互關(guān)系、種群動(dòng)態(tài)及其影響因素、行為及其進(jìn)化機(jī)制、種間關(guān)系與協(xié)調(diào)進(jìn)化、生態(tài)系統(tǒng)的物流、能流及信息流以及景觀生態(tài)學(xué)與應(yīng)用生態(tài)學(xué)的基本原理。 | ||
| 612細(xì)胞生物學(xué) | "細(xì)胞研究歷史與進(jìn)展，生物膜與細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能，細(xì)胞骨架，細(xì)胞核與染色體，細(xì)胞增值，細(xì)胞分化，細(xì)胞凋亡，細(xì)胞起源與進(jìn)化，細(xì)胞研究方法與細(xì)胞工程" | ||
| 613生態(tài)學(xué) | 個(gè)體及生理生態(tài)，種群生態(tài)，群落生態(tài)，生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)，應(yīng)用生態(tài) | ||
| 614計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與C程序設(shè)計(jì)) | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、拓?fù)錁?gòu)型、網(wǎng)絡(luò)分類、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)通信與廣域網(wǎng)技術(shù)、局域網(wǎng)與城域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)、局域網(wǎng)操作系統(tǒng)、Internet技術(shù)等；基本數(shù)據(jù)類型、流程控制、模塊化程序設(shè)計(jì)、數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體等。 | ||
| 615教育學(xué) | 教育基本理論：教育本質(zhì)，教育與人的發(fā)展，教育與社會(huì)的發(fā)展，教育目的，教師與學(xué)生；教學(xué)論：課程與課程理論，教學(xué)方法、、原則、過(guò)程；德育論：德育本質(zhì)，德育方法、原則、過(guò)程。教育管理理論：基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展動(dòng)向、班級(jí)管理理論 | ||
| 701政治學(xué)原理 | 政治關(guān)系、政治利益、政治權(quán)力、政治權(quán)利、政治行為、政治斗爭(zhēng)、政治統(tǒng)治、政治管理、政治參與、政治體系、國(guó)家理論、政黨理論、政治社團(tuán)、政治文化、政治心理、政治思想、政治社會(huì)化、政治發(fā)展、政治革命、政治改革、政治民主等理論 | ||
| 702鄧小平理論概論 | 解放思想、實(shí)事求是的思想路線，社會(huì)主義本質(zhì)、發(fā)展道路、初級(jí)階段基本路線和綱領(lǐng)、基本路線、領(lǐng)導(dǎo)力量、依靠力量，鄧小平經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革思想，科教興國(guó)戰(zhàn)略、“一國(guó)兩制”思想等 | ||
| 703馬克思主義哲學(xué) | 哲學(xué)和哲學(xué)基本問(wèn)題以及哲學(xué)基本派別的歷史發(fā)展，馬克思主義實(shí)踐觀、物質(zhì)觀、運(yùn)動(dòng)觀，唯物辨證法的三大基本規(guī)律，認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和辯證運(yùn)動(dòng)過(guò)程，真理的本質(zhì)和真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系，社會(huì)發(fā)展的基本動(dòng)力和基本規(guī)律，群眾史觀。 | ||
| 704體育理論綜合 | 運(yùn)動(dòng)興趣；運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)；運(yùn)動(dòng)歸因；運(yùn)動(dòng)損傷的心理致因與康復(fù)；運(yùn)動(dòng)中的行為干預(yù)方法；體育運(yùn)動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)行為；體育教學(xué)中學(xué)生的個(gè)體差異；體育的功能、目的、手段；體育科學(xué)、文化、體制以及體育發(fā)展趨勢(shì)。我國(guó)學(xué)校體育目的與目標(biāo)；體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制等 | ||
| 705文學(xué)基礎(chǔ) | 中國(guó)古代文學(xué)作品及文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品及文學(xué)史、文學(xué)理論基礎(chǔ)。 | ||
| 707數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論 | 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基本概念、原理和基礎(chǔ)理論；關(guān)系數(shù)據(jù)模型，關(guān)系代數(shù)、關(guān)系系統(tǒng)、關(guān)系規(guī)范化等關(guān)系理論，SQL語(yǔ)言的應(yīng)用以及數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)、并發(fā)控制、安全性、完整性等數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)技術(shù) | ||
| 708數(shù)學(xué)分析 | 極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，微分學(xué)應(yīng)用, 不定積分, 定積分, 實(shí)數(shù)理論, 數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù), 廣義積分， 函數(shù)序列與函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù), 傅里葉級(jí)數(shù).多元函數(shù)極限, 多元微分學(xué)， 隱函數(shù)定理, 多元微分學(xué)的應(yīng)用, 多重積分, 曲線積分與曲面積分。 | ||
| 709量子力學(xué) | 量子力學(xué)的建立;波函數(shù)與薛定諤方程;一維定態(tài)問(wèn)題;力學(xué)量的算符表示及本征值問(wèn)題;表象理論;中心力場(chǎng);自旋和全同粒子;定態(tài)微擾理論 | ||
| 801西方經(jīng)濟(jì)學(xué) | 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：市場(chǎng)供求論、效用論、生產(chǎn)論、成本論、市場(chǎng)論與分配論；宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：國(guó)民收入核算理論、國(guó)民收入決定理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展理論、經(jīng)濟(jì)政策理論與國(guó)際經(jīng)濟(jì)理論 | ||
| 802C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) | C語(yǔ)言的基本概念，各種數(shù)據(jù)類型及其使用技巧，特別是構(gòu)造類型類型數(shù)據(jù)的應(yīng)用，C語(yǔ)言模塊化設(shè)計(jì)的方法。指針的概念及應(yīng)用，位運(yùn)算及件的概念與應(yīng)用。 | ||
| 803經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) | 商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律/資本生產(chǎn)過(guò)程/資本積累及其歷史趨勢(shì)/單個(gè)資本與社會(huì)總資本的運(yùn)動(dòng)/剩余價(jià)值分配;供求論/效用論/生產(chǎn)論/成本論/市場(chǎng)結(jié)構(gòu)論/要素價(jià)格與收入分配/市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策;國(guó)民收入核算決定理論/通貨膨脹與失業(yè)/政府宏觀調(diào)控/經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展理論 | ||
| 804經(jīng)濟(jì)地理學(xué) | 考試范圍包括經(jīng)濟(jì)活動(dòng)區(qū)位的影響因素、主要區(qū)位理論、跨國(guó)公司區(qū)位、區(qū)域的結(jié)構(gòu)與組織、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、區(qū)域之間的空間組織、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全球化發(fā)展過(guò)程及影響因素。 | ||
| 805馬克思主義哲學(xué) | 馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)世界觀和方法論；世界的物質(zhì)性和人的實(shí)踐活動(dòng)；聯(lián)系和發(fā)展的規(guī)律及其核心；認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和過(guò)程；人類社會(huì)的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)；社會(huì)發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者；社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展。 | ||
| 806毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論 | 馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵；馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程；毛澤東思想的主要內(nèi)容；中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容；社會(huì)主義本質(zhì)；社會(huì)主義初級(jí)階段理論；社會(huì)主義社會(huì)的民主、自由和人權(quán)；社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)本質(zhì)體現(xiàn)。 | ||
| 807漢語(yǔ)基礎(chǔ)及文學(xué)評(píng)論寫(xiě)作 | 現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)評(píng)論寫(xiě)作。 | ||
| 808環(huán)境科學(xué)概論 | 環(huán)境科學(xué)的理論和方法；各個(gè)環(huán)境要素污染的原因和防治措施；現(xiàn)代環(huán)境管理的方法和技術(shù)。包括污染物在自然環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，污染物對(duì)人體健康的危害和污染后的環(huán)境對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 | ||
| 809計(jì)算機(jī)綜合 | 線性表的定義及操作，棧和隊(duì)列的存儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用，二叉樹(shù)的性質(zhì)，圖的基本概念、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、遍歷算法及應(yīng)用，查找、排序的算法及應(yīng)用。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)，Internet概念及信息服務(wù)實(shí)用技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)通信、網(wǎng)絡(luò)管理及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)。 | ||
| 810高等代數(shù) | 多項(xiàng)式的概念、性質(zhì)、運(yùn)算、應(yīng)用;行列式的定義和性質(zhì)及其計(jì)算;線性方程組的解及相關(guān)知識(shí);矩陣的概念、性質(zhì)、應(yīng)用;向量和向量空間及其子空間的定義、性質(zhì)、運(yùn)算、應(yīng)用;線性變換定義、運(yùn)算及應(yīng)用;歐氏空間的定義、性質(zhì)、運(yùn)算及應(yīng)用;二次型的定義、性質(zhì)、判定及其化簡(jiǎn). | ||
| 811普通物理(力學(xué)、電磁學(xué)) | 單位制和量綱;參考系和坐標(biāo)系;質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué);動(dòng)量定理及動(dòng)量守恒定律;非慣性系中的力學(xué);動(dòng)能和勢(shì)能;角動(dòng)理定理及角動(dòng)理守恒定律;萬(wàn)有引力定律;剛體力學(xué);振動(dòng)與波 靜電場(chǎng);靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體和電介質(zhì);穩(wěn)恒電流;穩(wěn)恒磁場(chǎng);電磁感應(yīng);磁介質(zhì) 交流電;麥克斯韋電磁理論和電磁波 | ||
| 812有機(jī)化學(xué) | 有機(jī)化合物的分類和命名、各類化合物的結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的聯(lián)系、各類化合物的主要物理性質(zhì)及某些典型的變化規(guī)律、各類化合物的化學(xué)性質(zhì)、典型反應(yīng)歷程、有機(jī)化合物光譜知識(shí)及其在有機(jī)化學(xué)上的應(yīng)用、有機(jī)化合物異構(gòu)現(xiàn)象等。 | ||
| 813分析化學(xué) | 分析化學(xué)概論、分析試樣的采集與制備、分析化學(xué)中的誤差與數(shù)據(jù)處理、質(zhì)量管理與質(zhì)量保證、酸堿滴定法、絡(luò)合滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、重量分析法、吸光光度法、分析化學(xué)中的分離富集原理與方法。 | ||
| 814普通動(dòng)物學(xué) | 動(dòng)物體的基本機(jī)構(gòu)與機(jī)能、動(dòng)物有機(jī)體不同演替階段的形態(tài)結(jié)構(gòu)與適應(yīng)意義、脊椎動(dòng)物亞門(mén)各綱及其代表動(dòng)物的主要特點(diǎn)、動(dòng)物進(jìn)化的基本原理 | ||
| 815遺傳學(xué) | 遺傳學(xué)研究歷史、發(fā)展現(xiàn)狀，遺傳的細(xì)胞學(xué)與分子基礎(chǔ)，分離規(guī)律、自由組合規(guī)律與連鎖交換規(guī)律的遺傳分析，細(xì)菌、病毒和真核細(xì)胞的遺傳分析，核外遺傳，基因突變與染色體變異，群體遺傳與數(shù)量性狀遺傳，基因工程概論 | ||
| 816普通生物學(xué) | 細(xì)胞與生物大分子、動(dòng)物的形態(tài)與功能、植物的形態(tài)與功能 、遺傳與變異、生物進(jìn)化、生物多樣性的進(jìn)化、生態(tài)學(xué)與動(dòng)物行為 | ||
| 817教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論(含教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)) | 主要涉及教育技術(shù)學(xué)的核心概念；教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展歷史；教育技術(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)；常規(guī)教學(xué)媒體技術(shù)；教學(xué)設(shè)計(jì)院指導(dǎo)思想及程序方法；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用；人工智能技術(shù)的應(yīng)用；教學(xué)案例分析與設(shè)計(jì)。 | ||
| 820管理學(xué) | 管理學(xué)基本概念、基本理論、基本知識(shí)點(diǎn)、主要包括：管理思想、管理基本原理、管理基本方法、管理倫理、組織文化、管理決策、計(jì)劃工作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、激勵(lì)理論、管理創(chuàng)新等。 | ||
| 901教育管理學(xué) | 現(xiàn)代教育管理的基本概念，管理的理論基礎(chǔ)及流派，管理行為與教育價(jià)值觀的選擇，教育行政體制，教育法，教育計(jì)劃，教育督導(dǎo)，教育財(cái)政，教育課程，教師人事，學(xué)校效能與學(xué)校管理，學(xué)校管理過(guò)程，學(xué)校質(zhì)量管理，學(xué)校組織管理，學(xué)校人力資源開(kāi)發(fā)與管理，學(xué)校公共關(guān)系 | ||
| 902思想政治教育學(xué)研究 | 思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)、范疇、過(guò)程、規(guī)律、地位、作用、環(huán)境、對(duì)象、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、方法、評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)及隊(duì)伍建設(shè)等 | ||
| 903語(yǔ)文基礎(chǔ) | 中國(guó)古代文學(xué)作品及文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品及文學(xué)史、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，此外寫(xiě)作文章一篇 | ||
| 904數(shù)學(xué)分析 | 極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，微分學(xué)應(yīng)用, 不定積分, 定積分, 數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù), 廣義積分， 函數(shù)序列與函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù), 傅里葉級(jí)數(shù).多元函數(shù)極限, 多元微分學(xué)， 隱函數(shù)定理, 多元微分學(xué)的應(yīng)用, 多重積分, 曲線積分與曲面積分。 | ||
| 906化學(xué)教學(xué)論 | 化學(xué)教學(xué)論及相關(guān)內(nèi)容：化學(xué)新課程、化學(xué)教學(xué)理論、方法、設(shè)計(jì)與實(shí)施、測(cè)量與評(píng)價(jià)，化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。 | ||
| 908英語(yǔ)教學(xué)法 | 國(guó)外教學(xué)法流派課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/課堂教學(xué)管理/聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)策略/測(cè)試類型 | ||
| 909中學(xué)歷史教學(xué)論 | 新課程理念；教育心理學(xué)理論在中學(xué)歷史教育中的運(yùn)用 ；中學(xué)歷史教學(xué)方法研究；中學(xué)教學(xué)實(shí)例分析�？忌仨毥Y(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐答題。 | ||
| 912學(xué)校體育學(xué) | 學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變；學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展；我國(guó)學(xué)校體育目的與目標(biāo)；體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制；體育課程的實(shí)施；體育教學(xué)與組織管理；體育課程學(xué)習(xí)與指導(dǎo)；體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用；課外體育；體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)。 | ||
| 947畜牧概論 | 畜禽營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)，畜禽飼料生產(chǎn)，動(dòng)物繁殖，畜禽育種遺傳學(xué)基礎(chǔ)，畜禽疾病防控。 | ||
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