廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)

從廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生院獲悉，2025年廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)1405智能科學(xué)與技術(shù)考研專業(yè)目錄及考試大綱已發(fā)布，內(nèi)容如下：

智能科學(xué)與技術(shù)1405

學(xué)科點(diǎn)簡介: 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)碩士點(diǎn)隸屬于信息學(xué)院。信息學(xué)院另有計(jì)算機(jī)技術(shù)二級學(xué)科碩士點(diǎn)、管理科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士點(diǎn)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理二級學(xué)科碩士點(diǎn)，所轄計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、管理科學(xué)與工程為校級重點(diǎn)學(xué)科。信息學(xué)院建有廣東省智能商務(wù)工程技術(shù)研究中心、省級IT服務(wù)外包工程實(shí)踐教育中心和省級信息技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。本學(xué)科聚焦人工智能前沿理論與技術(shù)，與學(xué)校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理等優(yōu)勢學(xué)科交叉融通，形成了機(jī)器學(xué)習(xí)與計(jì)算智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與決策優(yōu)化、數(shù)字金融與系統(tǒng)安全等特色鮮明的交叉研究方向，具備數(shù)智賦能的灣區(qū)研究特色。智能與科學(xué)技術(shù)學(xué)科探究自然語言處理、深度學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘等前沿理論，培育掌握智能技術(shù)與具備商科優(yōu)勢的復(fù)合型人才。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向“數(shù)字中國”、“數(shù)字灣區(qū)”、“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”等國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦智能科學(xué)與技術(shù)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)，注重機(jī)器學(xué)習(xí)與計(jì)算智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與決策優(yōu)化、數(shù)字金融與系統(tǒng)安全等領(lǐng)域的交叉融合，培養(yǎng)具有良好的思想道德、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)和國際視野，掌握較強(qiáng)的知識獲取能力、復(fù)雜的工程問題解決能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，能夠勝任政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院所等高級專門人才。

主要課程: 可計(jì)算性理論、高級算法設(shè)計(jì)與分析、優(yōu)化理論與方法、高級人工智能、高級計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、高級數(shù)據(jù)庫技術(shù)、面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)、計(jì)算智能原理及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)安全與實(shí)踐、數(shù)據(jù)挖掘與商務(wù)智能、圖像理解與計(jì)算機(jī)視覺、大數(shù)據(jù)處理與分析、分布式系統(tǒng)與云計(jì)算

就業(yè)方向: 大中型企業(yè)、政府信息管理部門、教學(xué)科研單位等，或進(jìn)一步攻讀相關(guān)學(xué)科的博士研究生。

專業(yè)代碼：1405             咨詢電話：020-84096659

▲表示統(tǒng)考科目或聯(lián)考科目，考試題型、考試大綱以教育部公布為準(zhǔn),其他為自命題科目。

自命題考試題型及相應(yīng)分值：

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》[智能科學(xué)與技術(shù)碩士]

 （1）單選題（10題，每題2分，共20分）

（2）簡答題（4題，每題10分，共40分）

（3）綜合分析題（3題，每題30分，共90分）

注：綜合分析題，以代碼，偽代碼，流程圖或自然語言形式進(jìn)行程序設(shè)計(jì)說明均可，代碼不限制編程語言。

參考書目：

1.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研指導(dǎo)》試題研究編寫組 機(jī)械工業(yè)出版社 2009 年 6 月第 1 版

2.《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)習(xí)題集（C 語言版）》，清華大學(xué)出版社，2005

原文鏈接：https://yzb.gdufe.edu.cn/2024/1002/c11409a198884/page.htm