北京城市學(xué)院

《表演藝術(shù)概論》考試大綱

一、考試的總體要求

本科目全面考察考生熟練、系統(tǒng)地掌握表演藝術(shù)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。準(zhǔn)確把握表演藝術(shù)的基本概念及相關(guān)知識(shí)。側(cè)重于電影表演藝術(shù)理論的深入考察。同時(shí)要求考生根據(jù)指定的電影角色、作品或演員，結(jié)合表演專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)及個(gè)人表演創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)作品中的表演創(chuàng)作或演員的創(chuàng)作風(fēng)格進(jìn)行分析。

二、考試題型、分值和考試方式

考察考生對(duì)表演藝術(shù)概論中常見(jiàn)觀點(diǎn)及主要內(nèi)容的掌握程度，考試題型分為名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、分析題�？偡止灿�(jì)150分。

考試為閉卷筆試，不需要任何輔助工具。考試時(shí)間為三小時(shí)。

三、考試范圍

1、表演藝術(shù)的發(fā)展

表演的概念

表演藝術(shù)的演變

表演史的三次界定

電影時(shí)代

2、電影的界定——人演人

融入“手段”的表演藝術(shù)技巧

不融入表現(xiàn)傳達(dá)“手段”的表演藝術(shù)創(chuàng)造

演員和表演唯一性解體的誤解

演員的藝術(shù)定位——由單一主體到綜合主體

3、電影的成熟與電影表演作為一門(mén)藝術(shù)

電影表演成為一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)是電影成熟的標(biāo)志

電影使電影表演藝術(shù)成為獨(dú)立藝術(shù)的標(biāo)志

4、電影時(shí)代成熟的標(biāo)志——表演藝術(shù)恢復(fù)對(duì)人的關(guān)注

四種表演藝術(shù)關(guān)系的定位

電影表演藝術(shù)的單一歸屬和舞臺(tái)表演藝術(shù)的雙重屬性

由“討好”生活中的人到關(guān)注藝術(shù)中的人

5、電影是電影表演藝術(shù)個(gè)性發(fā)展的緣由

電影的發(fā)展

電影發(fā)展中的表演藝術(shù)個(gè)性

6、電影表演藝術(shù)總體特點(diǎn)的兩個(gè)概括

電影創(chuàng)造工藝中的四個(gè)不等式

電影表演技巧的一個(gè)核心和兩個(gè)依賴(lài)

7、再談電影表演藝術(shù)的個(gè)性

電影復(fù)原人生形態(tài)

電影把能力的特殊性轉(zhuǎn)化為能力的一般性

電影迫使電影表演藝術(shù)壓縮任務(wù)

電影行動(dòng)是對(duì)規(guī)定情境無(wú)制約的總體回答

電影使表情成為電影角色感覺(jué)的窗口

電影要求演員以角色感覺(jué)重新組裝自我

電影獲取角色感覺(jué)的綜合技巧

電影迫使演員研究自身“素材”

電影創(chuàng)造了一種流派兩種傾向

電影角色性格的鮮明性——非舞臺(tái)表現(xiàn)性的自然表現(xiàn)

電影表演時(shí)空對(duì)性格表現(xiàn)力的選擇

完成對(duì)影片風(fēng)格的適應(yīng)

8、電影角色與影片分類(lèi)

電影角色的需要

演員視點(diǎn)中的影片分類(lèi)

電影表演“癥結(jié)”的剖析

9、《電影藝術(shù)詞典》——電影表演

四、推薦教材

[1] 許南明, 富瀾, 崔君衍. 電影藝術(shù)詞典(修訂版)[M]. 北京: 中國(guó)電影出版社, 2005.

[2] 齊士龍. 電影戲劇中的表演藝術(shù)[M]. 北京: 中國(guó)電影出版社, 2014.