北京師范大學(xué)

北京師范大學(xué)心理學(xué)部應(yīng)用心理(MAP)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生

入學(xué)考試《心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合》考試大綱

一、考試性質(zhì)

《心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合》是應(yīng)用心理(MAP)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一�！缎睦韺W(xué)專(zhuān)業(yè)綜合》考試力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)用戶(hù)體驗(yàn)、心理咨詢(xún)、消費(fèi)心理、心理測(cè)量與人力資源管理、心理與行為大數(shù)據(jù)、教育與學(xué)校心理等領(lǐng)域的應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)人才。

二、考試要求

測(cè)試考生對(duì)于心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用能力，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)考查相關(guān)心理學(xué)理論知識(shí)在實(shí)踐領(lǐng)域中的應(yīng)用。

三、考試方式與分值

《心理學(xué)專(zhuān)業(yè)綜合》由北京師范大學(xué)心理學(xué)部自主命題，考試方式為全國(guó)統(tǒng)考，考試時(shí)間為180分鐘，滿(mǎn)分為300分。

四、考試內(nèi)容

考試科目由公共科目和方向科目組成。公共科目包含《心理學(xué)導(dǎo)論》、《心理學(xué)研究方法》兩個(gè)科目。其中，《心理學(xué)研究方法》包含心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量和心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三門(mén)學(xué)科的主干知識(shí)。每個(gè)方向另設(shè)一個(gè)科目，詳見(jiàn)下方。

方向	公共科目	方向科目
用戶(hù)體驗(yàn)（UX） 品牌、廣告與消費(fèi)心理 心理測(cè)量與人力資源管理 心理與行為大數(shù)據(jù)	《心理學(xué)導(dǎo)論》 《心理學(xué)研究方法》（含心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）	《社會(huì)心理學(xué)》
臨床與咨詢(xún)心理 教育與學(xué)校心理		《人格心理學(xué)》

五、考試題型

選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題、綜合寫(xiě)作題等

六、參考閱讀書(shū)目(僅供參考，不限版本。命題以下面各科目大綱中列出的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù))

彭聃齡.(2019).普通心理學(xué)(第5版).北京:北京師范大學(xué)出版集團(tuán).

張厚粲,許燕.(2020).心理學(xué)導(dǎo)論.北京:北京師范大學(xué)出版集團(tuán).

舒華,張亞旭. (2008).心理學(xué)研究方法.北京:人民教育出版社.

戴海琦. (2022).心理測(cè)量學(xué)(第3版).北京:高等教育出版社.

張厚粲,徐建平. (2020).現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)(第5版).北京:北京師范大學(xué)出版集團(tuán).

戴維·邁爾斯. (2016).社會(huì)心理學(xué)(第11版).北京:人民郵電出版社.

許燕.(2020).人格心理學(xué)(第2版).北京:北京師范大學(xué)出版集團(tuán).

第一部分 公共科目

《心理學(xué)導(dǎo)論》

一、 心理學(xué)概述

(一)心理學(xué)的研究對(duì)象

(二)心理學(xué)的基本任務(wù)和研究領(lǐng)域

(三)心理學(xué)的研究方法

(四)心理學(xué)的過(guò)去和現(xiàn)在

二、感覺(jué)

(一)感覺(jué)概述

(二)視覺(jué)

(三)聽(tīng)覺(jué)

(四)其他感覺(jué)

三、知覺(jué)

(一)知覺(jué)概述

(二)空間知覺(jué)

(三)時(shí)間知覺(jué)

(四)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

四、意識(shí)

(一)意識(shí)與無(wú)意識(shí)

(二)注意

(三)睡眠與夢(mèng)

(四)意識(shí)的其他狀態(tài)

五、記憶

(一)記憶概述

(二)感覺(jué)記憶

(三)短時(shí)記憶與工作記憶

(四)長(zhǎng)時(shí)記憶

(五)內(nèi)隱記憶

六、思維

(一)思維概述

(二)表象和概念

(三)推理和問(wèn)題解決

(四)決策

七、語(yǔ)言

(一)語(yǔ)言概述

(二)語(yǔ)言的理解

(三)語(yǔ)言的產(chǎn)生

八、動(dòng)機(jī)

(一)動(dòng)機(jī)概述

(二)社會(huì)性的動(dòng)機(jī)

(三)動(dòng)機(jī)理論

九、情緒

(一)情緒概述

(二)表情

(三)情緒理論

(四)情緒智力與情緒調(diào)節(jié)

十、智力

(一)智力概述

(二)智力理論

(三)智力測(cè)量

(四)智力的發(fā)展

十一、人格

(一)人格概述

(二)人格理論

(三)人格測(cè)量

(四)人格的形成

十二、學(xué)習(xí)

(一)學(xué)習(xí)概述

(二)學(xué)習(xí)的規(guī)律

(三)學(xué)習(xí)理論

十三、人生全程發(fā)展

(一)人生發(fā)展概述

(二)身體、動(dòng)作與感知覺(jué)的發(fā)展

(三)語(yǔ)言與其他高級(jí)認(rèn)知能力的發(fā)展

(四)心理社會(huì)性發(fā)展

十四、社會(huì)心理與行為

(一)社會(huì)態(tài)度與社會(huì)行為

(二)人際交往

《心理學(xué)研究方法》

一、心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本概念

(一)實(shí)驗(yàn)法定義及相關(guān)概念

實(shí)驗(yàn)法;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

前測(cè);后測(cè);實(shí)驗(yàn)組;對(duì)照組;控制組;匹配組;雙盲法

(二)心理實(shí)驗(yàn)研究的一般程序

課題選擇與文獻(xiàn)查閱; 提出問(wèn)題與研究假設(shè); 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施; 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析; 研究報(bào)告的撰寫(xiě)

二、心理實(shí)驗(yàn)研究中的變量及其測(cè)控

(一)變量的類(lèi)型

自變量;因變量;無(wú)關(guān)變量

(二)無(wú)關(guān)變量及其控制

排除法;恒定法;平衡法;統(tǒng)計(jì)控制法

三、心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型

(一)單因素、多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

(二)真實(shí)驗(yàn)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)、前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

(三)組內(nèi)、組間與混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

四、實(shí)驗(yàn)研究的效度

內(nèi)部效度、外部效度

五、單變量描述性統(tǒng)計(jì)

(一)集中量數(shù)

算術(shù)平均數(shù);中數(shù);眾數(shù)

(二)差異量數(shù)

方差;標(biāo)準(zhǔn)差

(三)相對(duì)量數(shù)

百分等級(jí);標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

六、相關(guān)與回歸分析

(一)相關(guān)系數(shù)類(lèi)型

積差相關(guān);等級(jí)相關(guān);肯德?tīng)柡椭C系數(shù);點(diǎn)雙列相關(guān)

(二)一元線性回歸

七、參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)

(一)參數(shù)估計(jì)：點(diǎn)估計(jì); 區(qū)間估計(jì); 標(biāo)準(zhǔn)誤

(二)假設(shè)檢驗(yàn)的原理與步驟

(三)常用的假設(shè)檢驗(yàn)方法：t檢驗(yàn);Z檢驗(yàn);F檢驗(yàn)

(四)方差分析原理

八、心理測(cè)量的基本概念

(一)量表類(lèi)型：稱(chēng)名量表;順序量表;等距量表;比率量表

(二)測(cè)驗(yàn)類(lèi)型：常模參照測(cè)驗(yàn);標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)

九、經(jīng)典測(cè)量理論

(一)經(jīng)典測(cè)量理論模型及假設(shè)

(二)經(jīng)典測(cè)量理論對(duì)測(cè)量誤差的解釋

測(cè)量誤差的定義;測(cè)量誤差的來(lái)源及控制

十、心理測(cè)驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)

(一)信度：信度的定義;信度的類(lèi)型;影響信度的因素

(二)效度：效度的定義;效度的類(lèi)型;影響效度的因素

(三)難度

(四)區(qū)分度

第二部分 方向科目

《社會(huì)心理學(xué)》

說(shuō)明：此科目?jī)H適用于以下四個(gè)方向：用戶(hù)體驗(yàn)(UX)，品牌、廣告與消費(fèi)心理，心理測(cè)量與人力資源管理，心理與行為大數(shù)據(jù)

一、社會(huì)心理學(xué)概述

(一)社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象

(二)社會(huì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容

(三)社會(huì)心理學(xué)的研究方法

二、自我

(一)自我概念

(二)自尊

(三)自我與文化

(四)自我服務(wù)偏差

三、社會(huì)知覺(jué)與判斷

(一)社會(huì)認(rèn)知的定義

(二)印象與印象形成

(三)歸因

(四)社會(huì)判斷

四、態(tài)度及其改變

(一)態(tài)度的概念及成分

(二)態(tài)度與行為的關(guān)系

(三)態(tài)度的改變及其理論

五、從眾

(一)從眾的定義及經(jīng)典研究

(二)從眾的影響因素

六、說(shuō)服

(一)說(shuō)服的途徑

(二)說(shuō)服的要素

七、群體影響

(一)群體概述

(二)社會(huì)助長(zhǎng)和社會(huì)懈怠

(三)去個(gè)體化

(四)群體極化和群體思維

八、偏見(jiàn)與歧視

(一)偏見(jiàn)與歧視概述

(二)偏見(jiàn)的根源

(三)刻板印象

九、攻擊行為

(一)攻擊行為的理論

(二)攻擊行為的影響因素

(三)如何減少攻擊

十、人際吸引與親密關(guān)系

(一)人際吸引的規(guī)則

(二)愛(ài)情

十一、幫助行為

(一)幫助行為的理論

(二)幫助行為的影響因素

《人格心理學(xué)》

說(shuō)明：此科目?jī)H適用于以下兩個(gè)方向：臨床與咨詢(xún)心理，教育與學(xué)校心理

一、人格心理學(xué)導(dǎo)論

(一)什么是人格

(二)人格的基本性質(zhì)

(三)人格成因

二、經(jīng)典精神分析學(xué)派

(一)弗洛伊德的經(jīng)典精神分析理論

(二)榮格的分析心理學(xué)理論

(三)阿德勒的個(gè)體心理學(xué)理論

三、新精神分析學(xué)派

(一)霍妮的人格理論

(二)弗洛姆的人格理論

(三)沙利文的人格理論

(四)艾里克森的人格理論

(五)客體關(guān)系理論

四、行為主義學(xué)派

(一)華生的人格理論

(二)斯金納的人格理論

五、人本主義學(xué)派與積極心理學(xué)

(一)馬斯洛的人格理論

(二)羅杰斯的人格理論

(三)積極心理學(xué)

六、人格特質(zhì)理論

(一)奧爾波特的特質(zhì)理論

(二)卡特爾的特質(zhì)因素論

(三)艾森克的人格理論

(四)五因素模型

七、認(rèn)知與社會(huì)認(rèn)知學(xué)派

(一)凱利的個(gè)人建構(gòu)理論

(二)羅特的社會(huì)認(rèn)知論

(三)班杜拉的社會(huì)認(rèn)知論