中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們的重要回信精神，以“強機制、建體系、創(chuàng)品牌、抓落實”為重點，深入實施“時代新人鑄魂工程”，加快推進(jìn)中國特色、農(nóng)業(yè)特色的世界一流大學(xué)建設(shè)，著力培養(yǎng)有強農(nóng)報國理想、敢擔(dān)當(dāng)鄉(xiāng)村振興重任，能走進(jìn)鄉(xiāng)土中國吃苦、肯為興農(nóng)強國奮斗的新時代青年。

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制。學(xué)校黨委高度重視，成立由黨委書記、校長任雙組長的“時代新人鑄魂工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委常委會專題研究，校領(lǐng)導(dǎo)全員參與，統(tǒng)籌推進(jìn)“時代新人鑄魂工程”各項工作，集中研究解決體制機制、項目布局、隊伍建設(shè)和條件保障等重點問題。黨委學(xué)生工作部牽頭抓總，校內(nèi)16個相關(guān)部門、直屬機構(gòu)及各二級學(xué)院黨組織協(xié)同聯(lián)動，構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各司其職、全校上下一盤棋的工作格局。系統(tǒng)梳理現(xiàn)有工作基礎(chǔ)，召開工作研討會、階段性推進(jìn)會，出臺《“培育時代新人，鑄造強國青年”中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“時代新人鑄魂工程”實施方案》，凝聚全校育人共識，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

堅持目標(biāo)導(dǎo)向，構(gòu)建育人體系。聚焦黨建引領(lǐng)，實施黨建引領(lǐng)攀峰行動、“課程思政”深耕行動、校園文化浸潤行動，突出“三農(nóng)情懷”培養(yǎng)，發(fā)揮“新農(nóng)科”人才培養(yǎng)優(yōu)勢，打造“大國三農(nóng)”育人平臺。聚焦資源拓展，實施“大思政課”聚力行動、“大先生”培育先鋒行動、“小我融入大我”實踐育人蹲苗行動，發(fā)揮涉農(nóng)高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的學(xué)科優(yōu)勢和科技小院人才培養(yǎng)模式等特色，盤活導(dǎo)師、項目、基地等校內(nèi)外資源，推動課內(nèi)與課外實踐貫通，德智體美勞一體化培養(yǎng)。聚焦難點熱點，實施積極健康心理光照行動、“一站式”學(xué)生社區(qū)創(chuàng)新行動、思政融合智慧行動等，拓展育人場域，打造全覆蓋育人共同體。

深化改革創(chuàng)新，打造育人品牌。立足多線培養(yǎng)、學(xué)科交叉的農(nóng)科實踐特色，適應(yīng)高校思政育人新形勢新要求，深化“一站式”集成黨建引領(lǐng)育人體系，以黨組織為牽引形成黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭、師生共同參與的全員育人格局，推動實現(xiàn)學(xué)生在哪里，哪里就有黨的組織、黨的工作。建設(shè)數(shù)字化智能管理系統(tǒng)，推動數(shù)字賦能精準(zhǔn)思政，不斷提高思政工作質(zhì)量和水平;突出“一院一品”，加強學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站建設(shè)，促進(jìn)心理育人精準(zhǔn)化、專業(yè)化;整合校內(nèi)育人場所，做好學(xué)生社區(qū)時空場域的擴展和外延，推動新時代學(xué)生黨建和思政工作不斷創(chuàng)新。

統(tǒng)籌推進(jìn)落實，強化育人實效。橫向抓十大行動推進(jìn)，建立工作臺賬，明確3大計劃10項行動36項重點任務(wù)和108項具體任務(wù)，牽頭部門、成員單位分工協(xié)作、密切聯(lián)動，各級黨組織切實履行主體責(zé)任;對標(biāo)有關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，分批分期推進(jìn)實施方案和重點任務(wù)，完善配套政策措施，逐項推進(jìn)落地見效�？v向抓重點項目提升，通過支持思政研究課題立項、培育校級輔導(dǎo)員工作室或工作品牌等，打造學(xué)校特色項目，構(gòu)建校級、省市級、國家級精品項目申報及榮譽體系，完善輻射帶動體系，以點帶面、逐級深化，定期總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗和典型做法，確保育人工作有質(zhì)量、傳統(tǒng)工作有突破、創(chuàng)新工作有亮點。