汕頭大學(xué)

從汕頭大學(xué)研究生院獲悉，2024年汕頭大學(xué)碩士研究生招生考試824微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)初試大綱及參考書目已發(fā)布，內(nèi)容如下：

824微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)

1. 微觀經(jīng)濟學(xué)部分：

（1)市場和價格。討論通過供求的市場力量，經(jīng)濟如何協(xié)調(diào)獨立的經(jīng)濟主體；用供求模型分析各種政府政策的效應(yīng)；用消費者和生產(chǎn)者的概念解釋市場效率、賦稅成本、以及國際貿(mào)易的利益。

（2）消費者選擇理論。消費者行為、不確定條件下的選擇。

（3）生產(chǎn)者、市場結(jié)構(gòu)和競爭策略。討論生產(chǎn)成本、競爭市場上的企業(yè)、有市場勢力的定價、壟斷、寡頭、壟斷競爭企業(yè)、以及博弈論與競爭策略。

（4）信息、市場失靈以及政府的作用。討論外部性、公共物品，信息不對稱的市場。

2. 宏觀經(jīng)濟學(xué)部分：

（1）國內(nèi)生產(chǎn)總值、失業(yè)與通貨膨脹。理解宏觀經(jīng)濟的基本指標及其衡量。

（2）長期經(jīng)濟增長。理解經(jīng)濟增長的源泉；結(jié)合人力資本積累、資本積累和技術(shù)創(chuàng)新，分析其對經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的作用，討論經(jīng)濟發(fā)展的科學(xué)性。

（3）短期經(jīng)濟波動。運用IS-LM模型、AD-AS模型討論短期經(jīng)濟波動，分析宏觀經(jīng)濟的短期均衡與長期均衡；結(jié)合中國的現(xiàn)實，考察總需求、總供給的重要性，考察AD-AS模型在中國的適用性。

（4）宏觀經(jīng)濟政策。討論貨幣政策和財政政策工具和目標；分析中國經(jīng)濟增長、失業(yè)、通貨膨脹、其它問題及其原因；分析中國貨幣政策和財政政策的效果。