煙臺(tái)大學(xué)

考研“占座大戰(zhàn)”已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間,但是自習(xí)室有許多空座位卻“只見(jiàn)其書,不見(jiàn)其人”,使得自習(xí)室寶貴的課桌資源被白白浪費(fèi)。近期,煙大的幾名大學(xué)生自制“讓座卡”,不使用座位時(shí),用這張卡提示給有需要的同學(xué),增加座位使用率。

“同學(xué)你好,我在xx節(jié)有課,你可以到我的課桌上學(xué)習(xí)。”在煙臺(tái)大學(xué)六教的一間教室里,四張桌子上貼著寫有這樣話語(yǔ)的卡。這幾張桌子是煙大大三學(xué)生閆振旭、袁玉倩、王德濤和趙新悅在這學(xué)期開學(xué)時(shí)占到的座位。

“最大的難題并不是占不到座位,而是有一些同學(xué)占到了座位,卻每天都不去學(xué)習(xí),座位一直空閑著,這樣資源就浪費(fèi)了,在我不用座位的時(shí)候讓給其他同學(xué),既能讓他們有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也能充分利用自習(xí)室的資源。”閆振旭說(shuō),自己在大二的時(shí)候目睹過(guò)學(xué)校里的占座熱潮,注意到了空座資源被浪費(fèi)的現(xiàn)象,那時(shí)起,他就開始想一些能解決這個(gè)問(wèn)題的措施。

3月,開學(xué)后,閆振旭與三位同學(xué)做了一個(gè)調(diào)查,“每天上自習(xí)時(shí),我們?nèi)齻�(gè)會(huì)統(tǒng)計(jì)一下有多少座位是被占著,卻一直無(wú)人使用的。”閆振旭告訴記者,他們發(fā)現(xiàn)由于白天有課程安排的原因,很多座位是空著的,而到了晚上的高峰期也有兩成左右是空著的。

閆振旭說(shuō),看到座位被書本占著,后面來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)有的就只好離開,也有的把座位上的書本移到一邊,而一旦占位的同學(xué)來(lái)了,有時(shí)就會(huì)發(fā)生一些摩擦。

“因?yàn)槠綍r(shí)有課的時(shí)候不能到自習(xí)室上自習(xí),我們就在座位上放上這樣的卡片,希望能給想上自習(xí)卻找不到座位的同學(xué)提供方便。”閆振旭說(shuō)。

“從讓給我們認(rèn)識(shí)的同學(xué)到讓給其他不認(rèn)識(shí)的同學(xué),就能為更多的同學(xué)提供方便,那些沒(méi)占到座位的同學(xué)也不必?fù)?dān)心沒(méi)地方上自習(xí)了。”閆振旭說(shuō)。