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        2023年西北師范大學(xué)630文化藝術(shù)綜合碩士研究生考試大綱及參考書目

        分類:2025考研大綱 來源:西北師范大學(xué)研究生院 2022-08-02 相關(guān)院校:西北師范大學(xué)

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        從西北師范大學(xué)研究生院獲悉,2023年西北師范大學(xué)630文化藝術(shù)綜合碩士研究生考試大綱及參考書目內(nèi)容如下

        《文化藝術(shù)綜合》科目大綱

         (科目代碼: 630 )

        一、考核要求

        《文化藝術(shù)綜合》考試大綱適用于報考西北師范大學(xué)戲劇與影視學(xué)、藝術(shù)碩士( 廣播電視領(lǐng)域)等專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試!段幕囆g(shù)綜合》是上述專業(yè)的綜合性、集合式的重要專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)理論課考試科目。本科目的主要內(nèi)容包括美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要求考生熟練掌握基本概念、理論結(jié)構(gòu)和前沿動態(tài),并具備綜合運用所學(xué)知識分析解決實際問題的能力。

        二、考核評價目標(biāo)

        本科目主要考查學(xué)生對美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本理論的理解和應(yīng)用能力,要求學(xué)生能夠從個別的藝術(shù)現(xiàn)象、傳播現(xiàn)象入手探求藝術(shù)發(fā)展傳播發(fā)展的一般規(guī)律。本科目的考試命題,根據(jù)考試大綱考核內(nèi)容來組配試卷,掌握好試題的重點、內(nèi)容覆蓋面、能力層次和難易度?荚嚥扇¢]卷筆試的方式,題型主要有填空、單選、多選、概念解釋、簡答、論述、分析等,以測試學(xué)生的理解、分析、應(yīng)用綜合能力為主要考核評價目標(biāo)。試卷滿分為150分,考試時間為150 分鐘。命題以中等考生能在規(guī)定時間內(nèi)答完全部試題為限度。

        三、考核內(nèi)容

        第一部分  美學(xué)

        一、美

        美的定義,美作為欲、技、道游戲的顯現(xiàn),美作為人的自由境界,美的形態(tài),美的范疇。

        二、美感

        美感的意義,一般感覺與審美感覺,審美經(jīng)驗分析。

        三、美與藝術(shù)

        藝術(shù)與自然,藝術(shù)與生活,藝術(shù)與審美;藝術(shù)家,藝術(shù)創(chuàng)作,藝術(shù)品,藝術(shù)接受。

        第二部分  藝術(shù)學(xué)

        一、藝術(shù)概論

        藝術(shù)的本質(zhì),藝術(shù)的特征,藝術(shù)的起源,藝術(shù)的功能,藝術(shù)的教育,藝術(shù)與哲學(xué),藝術(shù)與宗教,藝術(shù)與道德,藝術(shù)與科學(xué)。

        二、藝術(shù)種類

        實用藝術(shù)的主要種類與審美特征,造型藝術(shù)的主要種類與審美特征,表情藝術(shù)的主要種類與審美特征,綜合藝術(shù)的主要種類與審美特征,語言藝術(shù)的重要種類與審美特征,各種類型藝術(shù)精品賞析。

        三、藝術(shù)系統(tǒng)

        藝術(shù)創(chuàng)作主體,藝術(shù)創(chuàng)作過程,藝術(shù)創(chuàng)作心理,藝術(shù)作品的層次;典型和意境,中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神,藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派、藝術(shù)思潮;藝術(shù)鑒賞規(guī)律,藝術(shù)鑒賞心理,藝術(shù)鑒賞過程,藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)批評。  

        第三部分  傳播學(xué)

            一、傳播話語

        傳播是傳遞,傳播是控制,傳播是游戲,傳播是權(quán)力,傳播是撒播,傳播是共享和互動。

        二、大眾傳播研究及其理論范式

        傳播研究史的建構(gòu),“傳播學(xué)”在中國的建構(gòu),修辭學(xué)和文學(xué)批評傳統(tǒng),19世紀(jì)至20世紀(jì)初歐洲的大眾傳播研究,芝加哥學(xué)派與美國早期大眾傳播研究等;大眾傳播理論的三種范式,理論研究的程序與工具,理論評估等。

        三、大眾傳播的效果和功能研究

            宣傳與說服,早期的功能研究,知溝假說,效果研究與傳播流,創(chuàng)新及信息的擴散,大眾傳播與認知基模,沉默的螺旋,第三人效果, 大眾傳播的信息環(huán)境取向,大眾傳播的受眾使用與依賴取向。

        四、大眾傳播的多元研究

        批判理論的興起和傳播政治經(jīng)濟學(xué)派, 文化研究,媒體生產(chǎn)與媒介場,多倫多學(xué)派及媒介研究等。

        第四部分  中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

        一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概論

        文化的定義,中國文化的歷史地理環(huán)境,中國文化植根的經(jīng)濟基礎(chǔ),中國文化依賴的社會政治結(jié)構(gòu),中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程,多民族文化融合與中外文化交匯。

        二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)

        中國語言文字,中國古代科學(xué)技術(shù),中國古代教育,中國古代文學(xué),中國古代藝術(shù),中國古代史學(xué),中國傳統(tǒng)倫理道德,中國古代宗教,中國古代哲學(xué)。

        三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值

        中國文化的類型和特點,中國文化的基本精神,中國傳統(tǒng)文化的價值系統(tǒng),中國傳統(tǒng)文化向近代的轉(zhuǎn)變,建設(shè)社會主義的中國新文化。 

        四、參考書目

        彭吉象:《藝術(shù)學(xué)概論》,高等教育出版社 2019年版。

        劉海龍:《大眾傳播理論:范式與流派》,中國人民大學(xué)出版社2008年版。

        張岱年,方克立:《中國文化概論(修訂版)》,北京師范大學(xué)出版社2004年版。

        彭富春:《美學(xué)原理》,人民出版社2011年版。

        原文鏈接  https://yjsy.nwnu.edu.cn/2022/0629/c2701a192505/page.htm

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