溫州大學(xué)

溫州大學(xué)碩士研究生招生考試(初試)業(yè)務(wù)課考試大綱

考試科目：教育研究方法 科目代碼：

一、參考書目(所列參考書目?jī)H供參考，非考試科目指定用書)

1.《心理與教育研究方法(第2版)》. 董奇著, 北京師范大學(xué)出版社,2019年版。

2.《教育研究方法(第三版)》劉良華，華東師范大學(xué)出版社，2021年。

3.《教育研究方法》.紹光華主編，高等教育出版社2016年版。

二、考試內(nèi)容范圍

[考查目標(biāo)]

1.了解教育研究的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，理解教育研究方法的重要術(shù)語(yǔ)、基本概念，掌握教育研究方法的一般原理及主要研究方法。

2.具有進(jìn)行教育研究選題及研究方案設(shè)計(jì)、查閱文獻(xiàn)資料、收集和分析研究資料、撰寫研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文等的初步能力。

3.能夠運(yùn)用教育研究原理分析和評(píng)論教育研究設(shè)計(jì)、成果及典型案例。

一、教育研究概述

(一)教育研究的界說

1.教育研究的含義

2.教育研究的意義

3.教育研究的類型

(二)教育研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

1.教育研究的發(fā)展歷程

2.我國(guó)教育研究的現(xiàn)狀及問題

3.教育研究的主要發(fā)展趨勢(shì)

(三)教育研究的對(duì)象及其特點(diǎn)

1.教育研究的對(duì)象

2.教育研究對(duì)象的特點(diǎn)

(四)教育研究的基本原則

1.客觀性原則

2.創(chuàng)新性原則

3.公共性原則

4.操作性原則

5.檢驗(yàn)性原則

6.倫理原則

7.理論聯(lián)系實(shí)際原則

(五)教育研究的一般過程

1.選題階段

2.研究設(shè)計(jì)階段

3.搜集資料階段

4.整理與分析資料階段

5.撰寫研究報(bào)告階段

6.總結(jié)與評(píng)價(jià)階段

(六)教育研究方法及其層次

1.教育研究方法的含義

2.教育研究方法的層次

(七)教育研究方法的特點(diǎn)

二、教育研究的選題與設(shè)計(jì)

(一)選題的主要來(lái)源

1.社會(huì)發(fā)展中產(chǎn)生的教育問題

2.學(xué)科理論的深化、拓展或轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生的問題

3.教育實(shí)踐變革中產(chǎn)生的問題

(二)好的研究問題的標(biāo)準(zhǔn)

1.問題有研究?jī)r(jià)值(價(jià)值性)

2.問題提出有現(xiàn)實(shí)性(現(xiàn)實(shí)性)

3.問題表述具體明確(具體性)

4.問題研究有可行性(可行性)

(三)課題研究的設(shè)計(jì)

1.教育研究假設(shè)的形成

2.教育研究對(duì)象的確定(抽樣)

(1)抽樣的基本要求;(2)抽樣的主要方法。

3.教育研究方法的選定

(1)問題的提出或研究的背景

(2)相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述

(3)研究基本思路和主要內(nèi)容

(4)研究的方法和步驟

(5)研究的可行性或條件

(6)研究的預(yù)期成果

三、教育文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)綜述

(一)教育文獻(xiàn)概述

1.教育文獻(xiàn)的含義

2.教育文獻(xiàn)在教育研充中的作用

(二)教育文獻(xiàn)的種類

1.教育文獻(xiàn)的等級(jí)

2.教育文獻(xiàn)的主要分布

(三)教育文獻(xiàn)檢索的基本過程及主要方法

1.教育文獻(xiàn)檢索的基本過程

分析和準(zhǔn)備階段;搜索階段;加工階段。

2.教育文獻(xiàn)檢索的主要方法

順査法：逆査法：引文査找法：綜合查找法。

3.現(xiàn)代信息技術(shù)在教育文獻(xiàn)檢索中的應(yīng)用

電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)的選定;檢索詞的設(shè)計(jì);文獻(xiàn)的計(jì)量分析和內(nèi)容分析。

(四)教育文獻(xiàn)檢索的要求

1.全面、準(zhǔn)確地檢索教育文獻(xiàn)

2.確認(rèn)文獻(xiàn)的真實(shí)性(內(nèi)審法、外審法)

3.撰寫教育文獻(xiàn)綜述報(bào)告

(五)文獻(xiàn)檢索與開題報(bào)告

1.怎樣做文獻(xiàn)檢索

2.如何撰寫文獻(xiàn)綜述

3.如何撰寫開題報(bào)告

四、教育觀察研究

(一)教育觀察研究概述

1.教育觀察的含義

2.教育觀察研究的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)

(二)教育觀察研究的基本類型

1自然情境中的觀察與實(shí)騎室觀察

2.直接觀察與間接觀察

3.參與式觀察與非參與式觀察

4.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察

(三)教育觀察研究的實(shí)施程序

1.教育觀察的實(shí)施程序

界定研究問題，明確觀察目的和意義;編制觀察提綱，進(jìn)入研究情境;實(shí)施觀察，收集、記錄資料;分析資料，得出研究結(jié)論。

2.教育觀察研究的記錄方法

描述記錄,取樣記錄,行為檢核表。

五、教育實(shí)驗(yàn)研究

(一)基本概念

1.教育實(shí)驗(yàn)研究

2.自變量、因變量、中介變量、調(diào)節(jié)變量、額外變量

3.信度、效度

4.內(nèi)在效度、外在效度，及兩者關(guān)系

(二)教育實(shí)驗(yàn)研究的要素及優(yōu)缺點(diǎn)

(三)教育實(shí)驗(yàn)研究的基本類型

(四)教育實(shí)驗(yàn)研究的一般程序

六 調(diào)查研究

1.量的調(diào)查研究

2.質(zhì)的調(diào)查研究

3.扎根理論的程序和技巧

七、歷史研究

1.歷史的考證研究

2.歷史的敘事研究

3.歷史的解釋學(xué)研究

三、試卷結(jié)構(gòu)、題型比例及分值

主要考查學(xué)生是否掌握教育研究的基礎(chǔ)知識(shí)，是否具備基本的學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，能否有效地運(yùn)用教育研究基本理論和方法分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題。

試卷結(jié)構(gòu)：試卷包括名詞解釋、簡(jiǎn)答題，論述題、案例分析題。

答卷方式：閉卷、筆試

答題時(shí)間：180分鐘

試卷滿分為150分