海南師范大學(xué)

從海南師范大學(xué)研究生院獲悉，2022年海南師范大學(xué)（復(fù)試）中學(xué)政治教學(xué)論考研考試大綱及參考書目?jī)?nèi)容如下

海南師范大學(xué)全國(guó)碩士研究生招生自命題考試大綱

考試科目代碼：無        考試科目名稱：中學(xué)政治教學(xué)論

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一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績(jī)及考試時(shí)間

本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷結(jié)構(gòu)

名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、分析論述題等

二、考試目標(biāo)

1.掌握中學(xué)政治課程與教學(xué)論的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.理解中學(xué)政治課程與教學(xué)論的基本理論和基本方法。

3.運(yùn)用中學(xué)政治課程與教學(xué)論的基本理論和方法來分析和解決課程教學(xué)現(xiàn)實(shí)問題。

三、考試范圍

（一）中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)的德育理論基礎(chǔ)

1.國(guó)外主要國(guó)家的德育思想

國(guó)外主要國(guó)家的德育思想的發(fā)展;國(guó)外主要國(guó)家的德育經(jīng)驗(yàn);

國(guó)外主要國(guó)家的德育的主要特征及對(duì)我國(guó)德育的啟示。

2.我國(guó)優(yōu)秀的德育思想

孔子的德育思想；蔡元培的德育思想；陶行知的德育思想；鄧小平的德育思想。

（二）中學(xué)政治學(xué)科教與學(xué)的理論基礎(chǔ)

1.中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)的理論基礎(chǔ)

中學(xué)政治學(xué)科主要的教學(xué)理論；中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)規(guī)律。

2.中學(xué)政治學(xué)科學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)

行為主義學(xué)習(xí)理論；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。

（三）中學(xué)政治學(xué)科教師論

1.中學(xué)政治教師的職業(yè)特點(diǎn)與價(jià)值引領(lǐng)功能

中學(xué)政治教師的職業(yè)特點(diǎn)；中學(xué)政治教師的價(jià)值引領(lǐng)功能。

2.中學(xué)政治教師應(yīng)具備的素質(zhì)

堅(jiān)定的思想政治素質(zhì)；高尚的思想品德素質(zhì)；扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；熟練的教學(xué)技能；受人尊重的外在形象；健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3.中學(xué)政治教師的專業(yè)發(fā)展

中學(xué)政治教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特點(diǎn)；中學(xué)政治教師專業(yè)發(fā)展的意義；中學(xué)政治教師專業(yè)發(fā)展的路徑。

（四）中學(xué)政治學(xué)科課程論

1.中學(xué)政治課程改革回顧

“撥亂反正”時(shí)期的中學(xué)政治課程；德育課程全面改革中的中學(xué)政治課程；初中與高中政治課程的分設(shè)；核心素養(yǎng)時(shí)代中學(xué)政治課程的發(fā)展。

2.中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（上）

中學(xué)政治課程的性質(zhì)；中學(xué)政治課程的基本理念與設(shè)計(jì)依據(jù)；中學(xué)政治課程的課程目標(biāo)與課程結(jié)構(gòu)；中學(xué)政治課程的實(shí)施建議。

3.中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（下）

核心素養(yǎng)與思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)；活動(dòng)型政治課程；中學(xué)政治議題式教學(xué)。

（五）中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論（上）

1.中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)準(zhǔn)備

制定教學(xué)進(jìn)度表；有效備課；編寫教案。

2.中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則；教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。

3.中學(xué)政治學(xué)科的模擬教學(xué)

模擬教學(xué)的含義；模擬教學(xué)的內(nèi)容；模擬教學(xué)的基本要求；職前教師模擬教學(xué)能力的培養(yǎng)。

4.中學(xué)政治學(xué)科的說課

說課的含義；說課的內(nèi)容；說課的基本要求；說課能力的培養(yǎng)。

5.中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)反思

教學(xué)反思的含義和基本特點(diǎn)；教學(xué)反思的內(nèi)容；教學(xué)反思的類型；教學(xué)反思的基本要求。

（六）中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論（中）

   1.中學(xué)政治學(xué)科課堂教學(xué)的組織形式

課堂教學(xué)的含義與作用；課堂教學(xué)的類型；課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；課堂教學(xué)的要求。

2.中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)方法與教學(xué)模式

中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)方法；中學(xué)政治學(xué)科的教學(xué)模式。

（七）中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論（下）

1.教育實(shí)習(xí)對(duì)于不同主體的意義

 對(duì)于高校而言；對(duì)于職前教師而言。

2.教育實(shí)習(xí)的形式與內(nèi)容

教育實(shí)習(xí)的形式；教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

3.教育實(shí)習(xí)的程序與主體

教育實(shí)習(xí)的程序；職前教師是教育實(shí)習(xí)的主體。

（八）中學(xué)政治學(xué)科學(xué)習(xí)論

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)風(fēng)格

學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的形式與主要措施

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的形式；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要措施。

3.中學(xué)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法

中學(xué)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)策略；中學(xué)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

（九）中學(xué)政治學(xué)科評(píng)價(jià)論

    1.走向發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)；中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)；中學(xué)政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)。

2.中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)的教師評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)的內(nèi)容；教師評(píng)價(jià)的要求；教師評(píng)價(jià)的方法。

3.中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)

學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容；學(xué)生評(píng)價(jià)的要求；學(xué)生評(píng)價(jià)的方法；學(xué)生評(píng)價(jià)需要注意的問題。

（十）中學(xué)政治學(xué)科資源論

 1.中學(xué)政治學(xué)科課程資源的開發(fā)與利用

中學(xué)政治學(xué)科課程資源的含義；中學(xué)政治學(xué)科課程資源的特點(diǎn)；中學(xué)政治學(xué)科課程開發(fā)與利用的意義。

2.中學(xué)政治學(xué)科課程資源開發(fā)與利用的原則與對(duì)策

中學(xué)政治學(xué)科課程資源開發(fā)與利用的原則；中學(xué)政治學(xué)科課程資源開發(fā)與利用的對(duì)策。

四、主要參考書目

1.陳美蘭主編：《中學(xué)政治學(xué)科教學(xué)論新編》，北京大學(xué)出版社2019年。

原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html