海南師范大學(xué)

從海南師范大學(xué)研究生院獲悉，2022年海南師范大學(xué)（復(fù)試）音樂(lè)教師專業(yè)理論綜合（筆試）考研考試大綱及參考書(shū)目?jī)?nèi)容如下

 

海南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院2023年碩士研究生招生復(fù)試

《音樂(lè)教師專業(yè)理論綜合（筆試）》考試大綱

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績(jī)及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須

寫(xiě)在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。

試卷題型結(jié)構(gòu) 

綜合考試科目各部分內(nèi)容所占分值為：

第一部分 音樂(lè)教學(xué)論    約80分

第二部分 《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版） 約20分

第三部分《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版2020年修訂)  約20分

第四部分 音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)      約30分

（四）試卷題型結(jié)構(gòu)：

名詞解釋題：約6題，共30分

簡(jiǎn)答題：約5題，共40分

論述題： 約2題，共50分

音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)：約1題，共30分

 

二、考試范圍：

第一部分  音樂(lè)教學(xué)論

學(xué)校音樂(lè)教育基本理論

學(xué)校音樂(lè)教育的目標(biāo)、理念及性質(zhì)

學(xué)校音樂(lè)教育的理論基礎(chǔ)

學(xué)校音樂(lè)教育的歷史發(fā)展及變革

1.音樂(lè)課程與教學(xué)的發(fā)展歷史

2. 國(guó)外學(xué)校音樂(lè)教育的改革與發(fā)展

3. 我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的改革與發(fā)展

（三） 音樂(lè)學(xué)習(xí)與教學(xué)理論

1．音樂(lè)審美心理

2. 音樂(lè)學(xué)習(xí)心理

3. 音樂(lè)教學(xué)理論

（四） 音樂(lè)課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)

1. 音樂(lè)課程目標(biāo)

2. 音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

（五）音樂(lè)課程內(nèi)容與教材分析

1. 音樂(lè)課程內(nèi)容

2. 音樂(lè)教材分析

（六）音樂(lè)教學(xué)程序

1. 教學(xué)程序的內(nèi)涵與特征

2. 音樂(lè)教學(xué)程序

（七）音樂(lè)教學(xué)過(guò)程

1. 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程概述

2. 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的基本要素及相互關(guān)系

3. 音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的基本階段及主要任務(wù)

（八） 音樂(lè)教學(xué)模式與教學(xué)方法

1.  音樂(lè)教學(xué)模式及分類

2.  音樂(lè)教學(xué)方法 

（九）音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)

1.  音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的理念

2.  當(dāng)代音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)

3.  音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施

（十） 音樂(lè)教育課程資源和開(kāi)發(fā)與利用

1.  音樂(lè)課程資源及其分類

2.  音樂(lè)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

 

 第二部分 《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）

 

指導(dǎo)思想

修訂原則

主要變化

關(guān)于課程方案

關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)

課程性質(zhì)

課程理念

1.堅(jiān)持以美育人

2.重視藝術(shù)體驗(yàn)

3.突出課程綜合

（六） 設(shè)計(jì)思路

1.適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，分段設(shè)計(jì)課程

2.聚焦核心素養(yǎng)，組織課程內(nèi)容

3.體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制

（七）課程目標(biāo)

1.核心素養(yǎng)內(nèi)涵

2.總目標(biāo)

3.學(xué)段目標(biāo)

（八）課程內(nèi)容（音樂(lè)部分）

1.第一學(xué)段

2.第二學(xué)段

3.第三學(xué)段

4.第四學(xué)段

（九） 學(xué)業(yè)質(zhì)量

1.學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵

2.音樂(lè)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述

（十）課程實(shí)施

1.教學(xué)建議

2.評(píng)價(jià)建議

3.教材編寫(xiě)建議

4.課程資源開(kāi)發(fā)與利用

（十一）教師培訓(xùn)與教學(xué)研究

1.教師培訓(xùn)建議

2.教學(xué)研究建議

3.校本教研建議

 

第三部分 普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）

（一）課程性質(zhì)與基本理念

1.課程性質(zhì)

2.基本理念

（二）學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)

1.學(xué)科核心素養(yǎng)

2.課程目標(biāo)

（三）課程結(jié)構(gòu)

1.設(shè)計(jì)依據(jù)

2.結(jié)構(gòu)

3.學(xué)分與選課

（四）課程內(nèi)容

1.必修課程

2.選擇性必修課程

3.選修課程

（五）學(xué)業(yè)質(zhì)量

1.學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵

2.學(xué)業(yè)質(zhì)量水平

3.學(xué)業(yè)質(zhì)量水平與考試評(píng)價(jià)的關(guān)系

（六）實(shí)施建議

1.教學(xué)與評(píng)價(jià)建議

2.學(xué)業(yè)水平考試與高考命題建議

3.教材編寫(xiě)建議

4.地方和學(xué)校實(shí)施本課程的建議

三、參考書(shū)目

1、學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論與教材教法（第1版），尹愛(ài)青，人民音樂(lè)出版社，2015。

2、義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版（第1版），中華人民共和國(guó)教育部制定，北京師范大學(xué)出版社，2022。

3、普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)2017年版 2020年修訂（第2版），中華人民共和國(guó)教育部制定，人民教育出版社，2020。

原文鏈接 http://yjsc.hainnu.edu.cn/html/2022/gongzuoxinxi_0708/9348.html