天津大學(xué)

天津大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，深入落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的決策部署，圍繞完善體制機(jī)制、健全課程體系、建強(qiáng)資源平臺(tái)、拓展實(shí)踐場域等方面持續(xù)發(fā)力，探索完善新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育模式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)統(tǒng)籌推進(jìn)，完善勞動(dòng)教育體制機(jī)制。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采用專兼結(jié)合方式配強(qiáng)勞動(dòng)教育師資力量，著力打造學(xué)工部牽頭、多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)、院系落實(shí)推進(jìn)、教師全員參與的勞動(dòng)教育工作格局。加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，出臺(tái)《“三全育人”“五育并舉”人才培養(yǎng)綜合改革方案》《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》等文件，圍繞健全勞動(dòng)教育課程體系、加強(qiáng)日常生活勞動(dòng)教育、深化專業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐教育、豐富服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐、建立勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度等維度，明確21個(gè)觀測點(diǎn)，繪制勞動(dòng)教育實(shí)施“路線圖”，推動(dòng)勞動(dòng)教育落地落實(shí)。

整合教學(xué)資源，健全勞動(dòng)教育課程體系。將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置中突顯勞動(dòng)教育內(nèi)涵。完善勞動(dòng)教育課程設(shè)置，本科生勞動(dòng)教育類必修課不少于32學(xué)時(shí)。拓展課程內(nèi)勞動(dòng)教育內(nèi)容，挖掘各類課程中的勞動(dòng)教育元素，充分發(fā)揮思政課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)等重要作用，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解馬克思主義勞動(dòng)觀和社會(huì)主義勞動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能，提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。開設(shè)《科學(xué)與烹飪》等34門勞動(dòng)教育通識(shí)課和24門勞動(dòng)實(shí)踐課程，持續(xù)拓展課程資源，豐富課程內(nèi)涵，《中草藥種植與文化傳承實(shí)踐》獲評(píng)天津市勞動(dòng)教育示范課程。加大對(duì)勞動(dòng)教育研究的支持和培育力度，組織編寫《新時(shí)代高校勞動(dòng)教育》，舉辦勞動(dòng)教育工作研討會(huì)，開展勞動(dòng)教育課題研究、案例評(píng)選等，以高水平科研助推勞動(dòng)教育高質(zhì)量開展。

注重價(jià)值引領(lǐng)，打造勞動(dòng)教育平臺(tái)矩陣。豐富生活勞動(dòng)實(shí)踐，搭建“生活+”勞動(dòng)平臺(tái)，實(shí)施學(xué)生宿舍“力行工程”，開展愛國衛(wèi)生專項(xiàng)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中做”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。推進(jìn)專業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐，搭建“專業(yè)+”勞動(dòng)平臺(tái)，以新工科建設(shè)為抓手，將勞動(dòng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合，在中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事中屢獲佳績。開展行業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐，搭建“行業(yè)+”勞動(dòng)平臺(tái)，聯(lián)合200余家重點(diǎn)企業(yè)開展“尋夢立志”名企行等就業(yè)教育項(xiàng)目，積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)到艱苦地區(qū)和行業(yè)工作的奮斗精神。組織公益勞動(dòng)實(shí)踐，搭建“公益+”勞動(dòng)平臺(tái)，用好抗擊疫情生動(dòng)教材，引導(dǎo)學(xué)生積極參加抗疫志愿服務(wù)、錄制戰(zhàn)疫歌曲、繪制抗疫群像等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確勞動(dòng)觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，邀請(qǐng)勞動(dòng)模范走進(jìn)校園，選樹身邊先進(jìn)典型，設(shè)立“學(xué)生勞動(dòng)教育先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，以榜樣示范引導(dǎo)學(xué)生爭做新時(shí)代奮斗者。

突出實(shí)操淬煉，拓展勞動(dòng)教育實(shí)踐場域。實(shí)施勞動(dòng)教育賦能助力計(jì)劃，設(shè)立專項(xiàng)基金，依托學(xué)科優(yōu)勢和特色，圍繞日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)等方面，創(chuàng)建耘夢園、陶藝工作坊、“向海問津”等19個(gè)特色勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，以“一起勞動(dòng)吧”活動(dòng)站、勞動(dòng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和勞動(dòng)聚力空間等形式，創(chuàng)新開展勞動(dòng)教育。實(shí)施“興學(xué)之路”教育專項(xiàng)實(shí)踐項(xiàng)目，在全國建立100間“夢想教室”、開展100場教育培訓(xùn)、建立100個(gè)鄉(xiāng)村實(shí)踐基地、開發(fā)100個(gè)扶貧產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中強(qiáng)化公共服務(wù)意識(shí)和主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神。滿足學(xué)生多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求，舉辦“勞動(dòng)賦能開放日”“智造改變未來”勞動(dòng)科技作品展等110余場次勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，覆蓋學(xué)生5000余人次。舉辦“天大勞動(dòng)周”和勞動(dòng)教育月，每年開展勞動(dòng)教育主題活動(dòng)50余項(xiàng)，持續(xù)提升勞動(dòng)教育質(zhì)量。