西北大學(xué)

西北大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，堅持把深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動作為工作重點(diǎn)，作為檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育成效的重要標(biāo)尺，以服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和助推學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，努力把實(shí)事辦好、把好事辦實(shí)，切實(shí)將“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動做到戰(zhàn)略高處、發(fā)展要處、情感深處。

聚焦主責(zé)主業(yè)，突出重點(diǎn)高位推動。堅守為黨育人、為國育才的歷史使命，緊扣立德樹人根本任務(wù)，明確“1234”的工作思路，即：樹牢以人民為中心的“根本立場”;確定對接國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和助推學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“兩個目標(biāo)”;堅持以教職工為主體、以學(xué)生為主角、以育人為主業(yè)的“三主原則”;做好教職工職業(yè)發(fā)展、便利生活，學(xué)生成長成才、快樂學(xué)習(xí)的“四個服務(wù)”。以辦實(shí)事的效果如何、師生滿意不滿意為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，聚焦制約學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)問題、亟需解決的難點(diǎn)問題，推動力量下沉，主動開門問需，共收集師生職工意見建議299條。著眼“辦什么”“怎么辦”“誰來辦”“如何辦實(shí)辦好”等方面，多次召開部署協(xié)調(diào)會，梳理形成了校級層面4個大類39條問題清單，涵蓋質(zhì)量提升、困難幫扶、生活服務(wù)、簡化流程等方面。按照“切口小、發(fā)力準(zhǔn)、效果好”標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善辦實(shí)事清單，明確清單內(nèi)容、責(zé)任人員、解決措施、完成時限，建立工作臺賬，定期督導(dǎo)、跟蹤問效，確保事不辦完不松勁、辦不徹底不放手、師生不認(rèn)可不罷休。把辦實(shí)事置于群眾監(jiān)督之下，將清單內(nèi)容向師生公布，完成情況及時向師生通報。推出一系列解決實(shí)際問題的實(shí)招硬招，通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)辦，緊盯重點(diǎn)問題督查督辦，化解一批群眾急難愁盼、制約事業(yè)發(fā)展的痛點(diǎn)難點(diǎn)問題，將師生反映的“問題清單”變成解決問題的“履職清單”。

聚焦國家需求，圍繞焦點(diǎn)全力驅(qū)動。大力推動碳捕獲、利用與封存(CCUS)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，與榆林市共建碳中和科創(chuàng)中心，成立碳中和學(xué)院，為實(shí)現(xiàn)國家碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)貢獻(xiàn)智慧和力量。積極推動中國—中亞人類與環(huán)境“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，搭建開放共享的學(xué)術(shù)交流平臺，促進(jìn)中國和中亞國家的學(xué)術(shù)繁榮、人文交流與民心相通。聚焦服務(wù)鄉(xiāng)村振興，持續(xù)推進(jìn)對口幫扶安康市平利縣、商洛市黃山村等有關(guān)工作，對易返貧致貧人員進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測和常態(tài)化幫扶，參與文化下鄉(xiāng)、全民科普和普法宣傳等服務(wù)活動206人次，開展技能培訓(xùn)10期，共培訓(xùn)群眾248人，累計購買幫扶地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品190余萬元，資助黃山村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生38人，助力鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接。

聚焦高質(zhì)量發(fā)展，抓住要點(diǎn)多方聯(lián)動。服務(wù)一線需求改善教學(xué)條件，建成116間“智慧教室”，完成黑板更新?lián)Q代。做優(yōu)“第二課堂”育人體系，開辟1200平米空間，建成包含錄演廳、創(chuàng)客工作室、第二課堂體驗(yàn)區(qū)、創(chuàng)業(yè)工作坊等功能區(qū)域的“三創(chuàng)”空間，為青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。實(shí)施“樹魂立德”育人工程，重點(diǎn)培育“紅桅桿”思政理論學(xué)習(xí)社團(tuán)和各類宣講團(tuán)，開展理論宣講100余場。推進(jìn)教師職務(wù)評聘改革，研究制定《西北大學(xué)教師職務(wù)評聘辦法(暫行)》，完善教師考核激勵機(jī)制，努力破除“五唯”頑瘴痼疾。建立校院科研工作對接機(jī)制，提供“訂單式”服務(wù)，形成精準(zhǔn)服務(wù)清單，推動管理重心下移、管理流程再造、服務(wù)流程優(yōu)化，確保全面深化綜合改革向縱深推進(jìn)。

聚焦師生關(guān)切，切中痛點(diǎn)精準(zhǔn)促動。聚焦師生反映強(qiáng)烈的問題，開展聯(lián)系師生“大走訪”、民生難題“大排查”、服務(wù)師生“大提升”行動。啟動實(shí)施長安校區(qū)家屬區(qū)充電設(shè)備建設(shè)項(xiàng)目，有效解決了電動車充電難問題。對長安校區(qū)玉蘭苑樸園餐廳進(jìn)行升級改造，完成兩個餐飲功能區(qū)建設(shè)，方便多樣化用餐。開辟聲樂教室，舉辦智能手機(jī)培訓(xùn)，幫助離退休教職工解決生活問題。開通兩校區(qū)圖書傳遞服務(wù)，打破圖書借閱障礙。選派10名優(yōu)秀研究生組成支教團(tuán)赴富平縣開展支教，與富平縣蓮湖學(xué)校開展“聯(lián)學(xué)共建”。組織師生黨員服務(wù)殘疾人士、普及科學(xué)知識、開展義診活動等，累計服務(wù)師生群眾2000余人次。“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動開展以來，學(xué)校先后投入300余萬元，通過改造家屬區(qū)便民店、升級電表箱、建成生活記憶館、優(yōu)化網(wǎng)上辦事流程等，切實(shí)改善師生學(xué)習(xí)生活設(shè)施和環(huán)境，將師生員工的急事難事變成了讓師生滿意的暖心事。

聚焦機(jī)制建設(shè)，夯實(shí)支點(diǎn)全面帶動。構(gòu)建學(xué)用結(jié)合機(jī)制。深化拓展學(xué)校整體學(xué)、院系精準(zhǔn)學(xué)、支部深化學(xué)“三位一體”學(xué)習(xí)模式，探索實(shí)施以每日一學(xué)、每月一次主題黨日活動、個人選學(xué)自學(xué)的“365+12+X”學(xué)習(xí)教育機(jī)制，將理論學(xué)習(xí)同中心工作和重點(diǎn)任務(wù)相結(jié)合，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。構(gòu)建服務(wù)保障機(jī)制。以黨建活動項(xiàng)目制為依托，開展“學(xué)好黨的理論、講好黨的故事、樹好黨員形象，爭創(chuàng)先進(jìn)黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀黨員”的“三好兩爭”活動。創(chuàng)新開展校園志愿活動，在圖書館、餐廳、快遞驛站等地點(diǎn)設(shè)置服務(wù)項(xiàng)目，強(qiáng)化師生黨員服務(wù)意識和能力。通過建立黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)，開展支部結(jié)對共建等，充分發(fā)揮各級黨組織和廣大黨員作用，讓辦實(shí)事成為黨員亮身份、樹形象、作表率的平臺，切實(shí)把黨史學(xué)習(xí)教育成效轉(zhuǎn)化為解決突出問題、推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的生動實(shí)踐。