山東大學(xué)

山東大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示精神，面向國(guó)家戰(zhàn)略需求加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)，實(shí)施就業(yè)工作“一把手”工程，明確“早、新、勤、準(zhǔn)”工作要求，不斷優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。

提高思想認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任促落實(shí)。將“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”作為學(xué)校工作的重中之重，黨委書記、校長(zhǎng)帶頭開展就業(yè)調(diào)研，黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究就業(yè)工作，系統(tǒng)謀劃畢業(yè)生就業(yè)工作。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施方案》《關(guān)于面向國(guó)家戰(zhàn)略需求加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)引導(dǎo)的意見》《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)際組織人才培養(yǎng)和推送工作的實(shí)施辦法》《學(xué)生就業(yè)工作考評(píng)辦法》等制度性文件，明確各培養(yǎng)單位責(zé)任清單，將就業(yè)工作納入學(xué)校年度績(jī)效考核、黨風(fēng)廉政建設(shè)考核、中層領(lǐng)導(dǎo)班子考核等。成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、18個(gè)職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員的就業(yè)工作專班，對(duì)學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作統(tǒng)籌推進(jìn)、督促落實(shí);對(duì)學(xué)校各培養(yǎng)單位及各校區(qū)黨工委開展就業(yè)工作專項(xiàng)政治巡察，對(duì)存在的問(wèn)題予以約談、整改。

深化綜合改革，創(chuàng)新發(fā)展促落實(shí)。堅(jiān)持需求導(dǎo)向、質(zhì)量導(dǎo)向，推動(dòng)以綜合改革構(gòu)建良性就業(yè)生態(tài)。深化人才培養(yǎng)改革，構(gòu)建“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”全鏈條聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量對(duì)招生和人才培養(yǎng)的常態(tài)化、制度化反饋。優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，把學(xué)生評(píng)價(jià)和用人單位滿意度作為檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量重要指標(biāo)，將120個(gè)本科專業(yè)整合精簡(jiǎn)至92個(gè)，提升人才培養(yǎng)與社會(huì)需求契合度。深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建“課程+思政+就業(yè)”全程化生涯教育體系。將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融入教學(xué)改革，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育融入課程思政，建設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》“一門金課”和成才報(bào)國(guó)“啟航講堂”，強(qiáng)化服務(wù)國(guó)家需求的就業(yè)價(jià)值引導(dǎo)。深化管理服務(wù)改革，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”智慧服務(wù)體系，打造“信息推送、空中宣講、線上面試、在線簽約、終端打印”綠色通道，實(shí)現(xiàn)就業(yè)手續(xù)“一網(wǎng)通辦”，就業(yè)進(jìn)展動(dòng)態(tài)預(yù)警。目前，一體化就業(yè)服務(wù)平臺(tái)注冊(cè)單位近2萬(wàn)家，就業(yè)微信公眾號(hào)、服務(wù)號(hào)全年閱讀量超過(guò)158萬(wàn)人次。

強(qiáng)化支持保障，優(yōu)化服務(wù)促落實(shí)。設(shè)置“就業(yè)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，每年投入110余萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持做好就業(yè)引導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及國(guó)際組織人才培養(yǎng)推送等工作。堅(jiān)持深耕挖潛拓崗位，實(shí)施“就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動(dòng)”，赴全國(guó)30余家重點(diǎn)行業(yè)單位及多個(gè)省市組織、人社部門開展合作洽談，充分挖掘校內(nèi)“3+1”助理崗位資源，助力畢業(yè)生新形態(tài)、多元化就業(yè)。關(guān)心關(guān)愛特殊畢業(yè)生群體，制定“雙百日就業(yè)沖刺方案”，持續(xù)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、少數(shù)民族、原貧困縣生源等特殊群體及未就業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策，發(fā)放求職補(bǔ)貼，推薦優(yōu)質(zhì)崗位，助力畢業(yè)生充分就業(yè)。

完善工作機(jī)制，協(xié)同推進(jìn)促落實(shí)。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、協(xié)同導(dǎo)向，積極構(gòu)建學(xué)校“一盤棋”就業(yè)引導(dǎo)機(jī)制。強(qiáng)化“一校三地”統(tǒng)籌，落實(shí)“一校三地”就業(yè)工作聯(lián)席會(huì)議制度，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作協(xié)同聯(lián)動(dòng)、資源互通共享。深化校院兩級(jí)協(xié)同，支持學(xué)院建立特色化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)體系，立項(xiàng)開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究課題61個(gè)，通過(guò)“內(nèi)訓(xùn)外引”提升就業(yè)工作隊(duì)伍專業(yè)化水平。加強(qiáng)校內(nèi)部門聯(lián)動(dòng)，建立就業(yè)工作部門與人才培養(yǎng)和學(xué)生管理部門定期協(xié)調(diào)機(jī)制，合力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。深化校地政企合作，推進(jìn)產(chǎn)教學(xué)研協(xié)同發(fā)展和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，著力為黨和國(guó)家培養(yǎng)輸送更多高素質(zhì)復(fù)合型拔尖創(chuàng)新人才。