南京信息工程大學(xué)

南京信息工程大學(xué)碩士研究生招生入學(xué)考試

考試大綱

科目代碼：F15

科目名稱：植物生理學(xué)

第一部分 目標(biāo)與基本要求

1、課程目標(biāo)

通過本課程的考核了解考生對植物生命活動基本規(guī)律、植物生理學(xué)中基本的概念和原理，運用所學(xué)的植物生理學(xué)基本原理，說明和解決生活和生產(chǎn)實際中與植物生理學(xué)相關(guān)的問題能力，以及了解植物生理學(xué)的成就與發(fā)展趨勢。

2、基本要求

通過本課程的考核，要求考生認識植物生理研究對象、主要內(nèi)容和任務(wù)，理解和掌握有關(guān)植物生理方面的基本概念、植物的各種生理過程及機制，能積極主動運用這些規(guī)律為農(nóng)、林、牧等一切利用植物生產(chǎn)的事業(yè)中去。

第二部分 具體內(nèi)容

1、了解植物生理學(xué)的特點、內(nèi)容和任務(wù)，掌握植物生理學(xué)內(nèi)涵。

2、了解植物的含水量、植物體內(nèi)水分存在狀態(tài)和作用、植物體內(nèi)水分的運輸途徑、速度和動力，掌握植物細胞對水分的吸收方式、以及植物根系對水分的吸收途徑、動力和影響根系吸水的土壤條件，掌握蒸騰作用的生理意義和部位、氣孔蒸騰的機理，影響蒸騰的內(nèi)、外條件，了解合理灌溉的生理基礎(chǔ)。

3、了解植物必需的礦質(zhì)元素的種類，掌握植物必需的礦質(zhì)元素的生理作用、植物細胞對礦質(zhì)元素的吸收方式和機理、植物體對礦質(zhì)元素的吸收方式，了解礦物質(zhì)在植物體內(nèi)的運輸和分布，理解植物對氮、硫、磷的同化過程，了解合理施肥的生理基礎(chǔ)。

4、了解光合作用的重要性、葉綠體結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體色素，掌握光合作用的原初反應(yīng)、電子傳遞與光合磷酸化和碳同化的過程，理解光呼吸的途徑和生理功能，理解影響光合作用的因素。

5、了解呼吸作用的概念和生理意義，理解植物的呼吸代謝的途徑，掌握呼吸作用的電子傳遞與氧化磷酸化過程，理解呼吸作用過程中能量的儲存和利用，了解呼吸作用的調(diào)節(jié)及控制、影響呼吸作用的因素、呼吸作用原理在作物栽培和糧食儲藏中的作用。

6、了解有機物運輸?shù)耐緩健⑺俾屎腿苜|(zhì)種類，理解韌皮部裝載和韌皮部卸出的過程，理解韌皮部運輸?shù)臋C理。

7、了解植物生長物質(zhì)的概念和種類，理解生長素類、赤霉素類、細胞分裂素類、乙烯、脫落酸等的結(jié)構(gòu)、種類、生理作用及作用機制、運輸和生物合成途徑。了解植物生長物質(zhì)生長素類、赤霉素類、細胞分裂素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

8、了解光敏色素發(fā)現(xiàn)、光敏色素分布、光敏色素化學(xué)性質(zhì)及光化學(xué)轉(zhuǎn)換和反應(yīng)類型，理解并掌握光敏色素的生理作用及作用機理。

9、理解種子萌發(fā)的外界條件和生理生化變化，了解植物生長大周期的規(guī)律及植物生長的相關(guān)性。

10、理解植物的春化作用及光周期現(xiàn)象，熟悉光周期現(xiàn)象和光周期理論在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。

11、熟悉種子成熟時的生理生化變化，果實成熟時的生理生化變化，種子休眠的原因及打破休眠的方法，了解植物的衰老及衰老機制。

12、了解抗性生理的重要性、植物抵抗逆境的方式，掌握植物的抗旱性、抗寒性及抗鹽性以及抗旱性、抗寒性的機理。

第三部分 有關(guān)說明

1、命題說明：

(1)考試目標(biāo)的能力層次的表述

本課程對各考核點的能力要求一般分為三個層次用相關(guān)詞語描述：較低要求——了解;一般要求——理解、熟悉;較高要求——掌握、應(yīng)用。

(2)本課程的命題考試是根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容來確定，試題主要測驗考生對本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能掌握的程度，以及運用所學(xué)理論分析、解決問題的能力。

(3)題型：名詞解釋，填空題，問答題，論述題等多種題型。

2、參考書目: 潘瑞熾主編，《植物生理學(xué)》(第七版)，高等教育出版社，2012。

3、其他規(guī)定：考試方式為閉卷筆試，總分150分，考試時間為180分鐘。

4、考生不得使用電子計算器。