南京信息工程大學

南京信息工程大學碩士研究生入學考試大綱

考試科目代碼：T45

考試科目名稱：農學概論

第一部分 課程目標與基本要求

一、課程目標

農學概論是圍繞作物高產、優(yōu)質、高效生產，講述作物生長發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關系，以及作物的病蟲害防治、土壤與營養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等基本知識的一門綜合性課程。通過該課程的學習，掌握作物生長發(fā)育規(guī)律，掌握生態(tài)環(huán)境條件對作物生長發(fā)育和產量品質的影響，掌握作物病蟲害發(fā)生的一般規(guī)律和防治技術及原理，掌握作物生產中的種植制度和栽培技術，明確作物遺傳育種的基本原理，了解農業(yè)新技術的發(fā)展，能分析和解決作物生產中存在的問題，指導農業(yè)技術推廣。

二、基本要求

掌握農學的基本概念和基本理論，包括農業(yè)、農學、作物生長發(fā)育、產量、品質、作物種植制度、作物育種及種子產業(yè)、作物生產技術、植物保護以及作物生產現代化的概念，作物起源與分類、作物生長發(fā)育與產量品質形成、作物生長發(fā)育與環(huán)境條件、作物種植制度、作物生產技術、植物保護的基本原理，以及運用基本理論解決農業(yè)生產實際問題的能力。

第二部分 課程內容與考核目標

第一章 緒論

掌握農學、農業(yè)的概念，農學的性質及特點，作物生產的地位與作用。了解作物生產發(fā)展的目標和途徑。

第二章 作物的起源、分類與分布

掌握栽培作物的特點，主要作物的起源中心，狹義作物的概念，作物分類方法。了解作物傳播方式和我國種植業(yè)分區(qū)。

第三章 作物的生長發(fā)育與產量、品質

掌握作物生長、發(fā)育、作物生育期、生育時期、作物溫光反應特性、頂端優(yōu)勢、種子的休眠等概念，掌握主要作物的生育時期，掌握作物產量、品質、作物群體、群體結構、密度的概念，明確作物產量形成特點以及各產量構成因素的關系，群體結構的組成、分布，提高作物光能利用率的途徑，作物品質的指標、類型以及影響作物品質的因素。掌握作物產量構成因素和提高作物產量的途徑，掌握作物品質及評價指標。理解環(huán)境因素影響作物產量和品質的機理。了解作物器官生長的相關性，種子萌發(fā)過程及要求的環(huán)境條件，作物各器官的形態(tài)特征、組成、功能、變態(tài)及生長過程。

第四章 作物生產與環(huán)境條件

掌握光照對作物生長發(fā)育的影響，作物溫度三基點、有效積溫的概念，極端溫度對作物產生的危害，水分的生理生態(tài)作用，我國水資源的特征，旱、澇害以及大氣環(huán)境對作物生產的影響。掌握土壤、土壤資源、土壤肥力、作物營養(yǎng)臨界期的概念，明確土壤的組成，土壤質地的類型，作物必需的營養(yǎng)元素及判斷標準等。

第五章 作物種植制度

掌握種植制度、作物布局的概念，明確建立合理種植制度的原則，作物布局的地位和作用，作物布局的原則以及作物布局設計。掌握復種、間作、混作、套作、輪作、連作的概念，明確復種的意義、條件技術及主要方式，間作、混作、套作的意義、效益原理、技術及主要類型，輪作的意義、連作的危害、特點應用及主要輪作類型。

第六章 作物育種及種子產業(yè)

掌握種子、品種、育種目標、引種、雜種優(yōu)勢、雜交育種的概念，品種的特征，品種在農業(yè)生產中的作用，現代農業(yè)對品種的要求，制定育種目標的基本原則，選擇的基本方法，育種程序，作物育種的主要方法，特別是引種的作用、方法和注意事項，系統(tǒng)育種的方法，雜交親本的選配原則、雜交方式及雜交技術，遠緣雜交的作用，雜種優(yōu)勢的表現和利用途徑。

掌握種子產業(yè)、良種繁育、種子檢驗的概念，理解現代種子產業(yè)的目標和主要途徑，品種審定的程序，良種繁育的任務、程序，品種混雜退化及防止方法，了解種子檢驗及種子經營的方法。

第七章 作物生產技術

掌握密度、有機肥料、復合肥、基肥、種肥、追肥、需水臨界期、作物灌溉制度、灌溉定額的概念，掌握高產土壤的特點及土壤培肥的措施，土壤基本耕作及表土耕作的作用及方法，播種前種子處理的方法，播種期確定的依據，播種方法，合理密植增產原因及確定合理密植的原則，掌握施肥的基本原則，理解無機肥料的種類，掌握作物的施肥方法，灌溉方法，理解地膜覆蓋的效應，了解不同作物的收獲適期、收獲方法和加工儲藏方法。

第八章 植物保護

掌握植物保護、有害生物、作物蟲害、病害循環(huán)、農田雜草的概念，掌握作物病蟲害的主要防治方法，掌握農田雜草的綜合防除。理解昆蟲的生殖方式、昆蟲的個體發(fā)育階段以及昆蟲的主要習性、害蟲危害的癥狀及特點，環(huán)境因素與病蟲害的發(fā)生發(fā)展，了解作物病害的病原生物，病原物侵染過程和病害循環(huán)，雜草種類和生物學特性。

第九章 作物生產現代化

掌握作物生產現代化的概念、特點，作物生產機械化、作物生產設施化、作物生產標準化、作物生產智能化、作物生產安全化的概念，我國作物生產標準化的發(fā)展對策，作物生產智能化的支持技術，作物生產安全化的措施和發(fā)展方向。理解作物生產機械化、作物生產設施化、作物生產標準化、作物生產智能化的意義，理解作物生產安全化的緊迫性。了解作物生產機械化、作物生產設施化、作物生產標準化、作物生產智能化的發(fā)展歷史、現狀及方向。

第三部分 有關說明與實施要求

一、考試目標：

較低要求——了解;

基本要求——理解、熟悉;

較高要求——掌握。

二、命題說明：

1、該課程的命題考試，根據本大綱規(guī)定的考試內容確定。各章考題所占分數大致如下：

第一章 約占5%; 第二章 約占5%;第三章 約占15%;

第四章 約占10%; 第五章 約占20%;第六章 約占15%;

第七章 約占10%; 第八章約占10%;第九章約占10%。

2、試題難易程度分為容易、較容易、較難、難四個等級，每份試卷中四種難易度試題所占比例一般為2：3：3：2。試卷中對不同能力層次要求的試題所占比例，大體上為“了解”占25%，“理解(熟悉)”占35%，“掌握”占40%。

3、試題主要題型為名詞解釋、填空題、問答題等多種形式。

4、考試方式為閉卷考試�？偡�100分，考試時間120分鐘。試題主要測驗考生對本學科基礎知識、基本理論和基本方法的掌握和理解程度以及分析問題和解決問題的綜合能力。本科目考試不得使用計算器。

5、題型舉例

名詞解釋：農學

選擇題：

早期的農業(yè)是指( )

A.作物種植業(yè) B.漁業(yè) C.林業(yè) D.牧業(yè)

填空題：

作物生產發(fā)展的目標是 、 、 和 。

問答題：

農學的性質包括哪幾個方面?

三、參考書籍

楊文鈺主編，農學概論(第二版)，中國農業(yè)出版社，2008.