中國(guó)石油大學(xué)（北京）

近年來(lái)，中國(guó)石油大學(xué)(北京)以服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，著力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生教育綜合改革試點(diǎn)工作，形成了多元主體投入、多方參與、多方受益的開(kāi)放式人才培養(yǎng)新模式。

——加強(qiáng)校企協(xié)同,構(gòu)建三段式人才培養(yǎng)模式。以提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力為核心目標(biāo)，優(yōu)化培養(yǎng)方案，實(shí)行課程教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、論文就業(yè)的三段式培養(yǎng)，使學(xué)生得到從理論到實(shí)踐再到理論的遞進(jìn)式提高。具體來(lái)說(shuō),第一階段(入學(xué)當(dāng)年9月至第二年4月)在學(xué)校進(jìn)行1.5學(xué)期的課程學(xué)習(xí);第二階段(第二年5月至第三年9月)在企業(yè)進(jìn)行1年以上的工程實(shí)踐訓(xùn)練;第三階段(第三年10月至第四年6月)進(jìn)行論文研究。三個(gè)階段互相銜接、各有側(cè)重，學(xué)生可根據(jù)自身實(shí)際在一定范圍內(nèi)自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路線(xiàn)，如：在工程訓(xùn)練階段，可以選擇去學(xué)校安排的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地或是與導(dǎo)師科研項(xiàng)目相關(guān)的其它企業(yè);在論文研究階段，可以自主選擇返回學(xué)校或者繼續(xù)留在企業(yè)進(jìn)行論文研究。在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校始終將企業(yè)納入人才培養(yǎng)的主體，與企業(yè)共同制定培養(yǎng)方案，共同參與實(shí)踐課程教學(xué)、實(shí)踐基地建設(shè)和管理、學(xué)位論文的設(shè)計(jì)指導(dǎo)，共同組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)資格認(rèn)證培訓(xùn)。

——面向工程實(shí)際，構(gòu)建三大實(shí)踐培養(yǎng)體系。堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向”式教育，讓學(xué)生在課中學(xué)、賽中學(xué)、做中學(xué)。一是建立基于工程實(shí)踐的教學(xué)體系。由學(xué)校導(dǎo)師與企業(yè)專(zhuān)家、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師共同研討確定學(xué)習(xí)課程，形成“基礎(chǔ)理論+多專(zhuān)業(yè)模塊”的課程體系;相對(duì)于學(xué)術(shù)型研究生，增設(shè)《化工過(guò)程模擬》等實(shí)踐類(lèi)課程;邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展案例教學(xué)和前沿教學(xué)，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和國(guó)際化視野。二是構(gòu)建多樣化的工程實(shí)踐訓(xùn)練體系。累計(jì)投入3000余萬(wàn)元，建設(shè)了覆蓋所有專(zhuān)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。在校外企業(yè)建立了100余個(gè)研究生聯(lián)合培養(yǎng)實(shí)踐基地，與新疆克拉瑪依市和當(dāng)?shù)?家企業(yè)成立了工程師學(xué)院。這些基地為學(xué)生提供涵蓋工程技術(shù)研發(fā)、工程應(yīng)用等各種類(lèi)型的實(shí)踐課題，很多是生產(chǎn)中面臨的“急、重、難、新”問(wèn)題。三是打造綜合性實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)。積極開(kāi)展大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃，舉辦全國(guó)石油工程設(shè)計(jì)大賽、SPE知識(shí)競(jìng)賽等一批品牌性競(jìng)賽活動(dòng)，將“學(xué)、賽、研”有機(jī)結(jié)合，形成了集應(yīng)用、創(chuàng)新、交流于一體的綜合性實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)。

——堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建三項(xiàng)質(zhì)量保障長(zhǎng)效機(jī)制。一是構(gòu)建多樣化的師資隊(duì)伍體系。積極引進(jìn)校外教師資源，形成了校內(nèi)教師講授理論課，企業(yè)專(zhuān)家講授工程實(shí)踐案例課，國(guó)外專(zhuān)家講授前沿技術(shù)課的模式。實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)師傅、校內(nèi)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師等多導(dǎo)師制。開(kāi)創(chuàng)性地聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)和管理人員擔(dān)任研究生第一導(dǎo)師。目前，已聘校外導(dǎo)師300多名，其中作為第一導(dǎo)師的78名。二是建立全過(guò)程覆蓋的質(zhì)量管理體系。在招生考試環(huán)節(jié)，實(shí)行學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型研究生專(zhuān)業(yè)課考試分類(lèi)命題;在復(fù)試過(guò)程中，注重對(duì)專(zhuān)業(yè)型研究生實(shí)踐技能的考核;在培養(yǎng)環(huán)節(jié)，制定了“專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量管理考核體系”，并作為學(xué)院年度考核內(nèi)容;在論文答辯環(huán)節(jié)，成立由不低于30%校外專(zhuān)家組成的學(xué)位評(píng)定分委會(huì)，對(duì)學(xué)生實(shí)行以實(shí)踐為導(dǎo)向的考核與評(píng)價(jià)。三是完善學(xué)生成長(zhǎng)保障體系。配備專(zhuān)職輔導(dǎo)員進(jìn)駐企業(yè)，建立駐站學(xué)生黨支部。執(zhí)行與學(xué)術(shù)型研究生同一的獎(jiǎng)助學(xué)金體系，并另設(shè)企業(yè)工作站獎(jiǎng)學(xué)金，東部300元/月，西部600元/月，同時(shí)企業(yè)為學(xué)生提供600-2000元/月的津貼和報(bào)銷(xiāo)每年兩次往返校企的路費(fèi)。為學(xué)生集體制作求職簡(jiǎn)歷，在實(shí)踐基地建設(shè)遠(yuǎn)程面試室，為用人單位和學(xué)生就業(yè)提供便利。