華中農(nóng)業(yè)大學

華中農(nóng)業(yè)大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂、啟智潤心，始終把思想政治理論課作為立德樹人的關(guān)鍵課程，優(yōu)化課程設(shè)置、強化師資隊伍、深化社會服務(wù)，持續(xù)推進新時代思政課改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更多堪當民族復(fù)興大任的時代新人。

優(yōu)化課程設(shè)置“強底氣”。堅持將習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作作為重中之重，認真落實新時代高校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動工作方案，探索建立“4+1+N”思想政治理論課體系，即在馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)4門課程加形勢與政策課基礎(chǔ)上，開設(shè)習近平新時代中國特色社會主義思想概論、習近平總書記教育重要論述研究、“四史”教育、耕讀中國、綠色中國等18門思政通識選修課，并設(shè)置2個學分專門用于開展實踐教學。優(yōu)化國家級、省級、校級、院級“四位一體”優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)目標布局，從教學理念、內(nèi)容、方法等方面強化課程建設(shè)，更新完善思想政治理論課程網(wǎng)站，收集整理豐富教學素材，推進優(yōu)質(zhì)教學共享資源庫建設(shè)。積極推動《中國近現(xiàn)代史綱要》《耕讀中國》等慕課建設(shè)，開展線上線下混合教學，努力建設(shè)國家一流課程。

強化隊伍建設(shè)“壯筋骨”。啟動“一引三轉(zhuǎn)”工作，加強思政課專任教師隊伍建設(shè)，嚴把政治素質(zhì)關(guān)、師德師風關(guān)和業(yè)務(wù)能力關(guān)，持續(xù)引進馬克思主義理論學科或相近學科人才，推動思政工作經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員、黨政管理干部轉(zhuǎn)崗為專職思政課教師，遴選相關(guān)學科優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)任思政課教師。落實教師集體備課制，通過個人“初步備”、團隊“集體備”、研討“反復(fù)備”、課后“繼續(xù)備”的方式，定期開展集體備課，發(fā)揮集體智慧，凝聚教學合力。完善青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制，選聘一批學術(shù)造詣高、教學經(jīng)驗豐富的教師擔任青年教師成長導(dǎo)師，對青年教師開展“一對一”的培養(yǎng)和指導(dǎo)，幫助青年教師快速成長。推進青年教師研修制，組織思政課教師開展案例式研學和體驗式研修，深入了解習近平新時代中國特色社會主義思想在各地的生動實踐，豐富思政課教學案例，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

深化社會服務(wù)“接地氣”。建優(yōu)建強理論熱點面對面示范點，依托湖北省百名馬克思主義學者宣傳隊和“黨員下沉社區(qū)”等載體，結(jié)合學校“鄉(xiāng)村振興荊楚行”開展理論宣講、調(diào)查研究等，服務(wù)地方發(fā)展，努力構(gòu)建黨的創(chuàng)新理論宣講長效機制。積極開展“精讀精講”活動，圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、十九屆五中全會精神，戰(zhàn)“疫”與“四個自信”等主題，組織馬克思主義學院師生開展專題式研究、團隊式備課、點單式宣講，面向校內(nèi)外師生、群眾累計宣講200余場，實現(xiàn)學習、研討、宣講有機結(jié)合，多次被人民日報、新華網(wǎng)、中央電視臺新聞聯(lián)播等主流媒體報道。