中南大學(xué)

中南大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是近日在清華大學(xué)考察時(shí)的重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，以中國特色世界一流為核心，聚焦立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)全局謀劃，凝聚師生共識，明確突破方向，深入實(shí)施“四個(gè)轉(zhuǎn)型”戰(zhàn)略，加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

進(jìn)一步向?qū)W科整體水平一流的綜合性大學(xué)轉(zhuǎn)型，加快提升學(xué)�？傮w實(shí)力。堅(jiān)持以一流學(xué)科建設(shè)引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)校整體加速發(fā)展，以學(xué)科交叉融合塑造綜合創(chuàng)新優(yōu)勢。推進(jìn)高峰學(xué)科創(chuàng)新先行、特色引領(lǐng)。充分發(fā)揮有色金屬、醫(yī)學(xué)、軌道交通等學(xué)科特色優(yōu)勢，堅(jiān)持高原上造高峰、高峰上再造尖峰，著力實(shí)施一流學(xué)科創(chuàng)新能力提升計(jì)劃，重點(diǎn)建設(shè)數(shù)學(xué)、材料科學(xué)與工程、冶金工程、礦業(yè)工程等10個(gè)一流建設(shè)學(xué)科（群），引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科整體實(shí)力穩(wěn)步提升。推進(jìn)工醫(yī)文理交叉融合、互促共生。以服務(wù)國家重大需求為導(dǎo)向，主動(dòng)調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，將68個(gè)一級學(xué)科調(diào)整為46個(gè)；堅(jiān)持高起點(diǎn)布局，實(shí)施“戰(zhàn)略先導(dǎo)專項(xiàng)”“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)計(jì)劃”，有效促進(jìn)學(xué)科前沿交叉、融合創(chuàng)新，出臺《新興交叉學(xué)科培育與建設(shè)管理辦法》，構(gòu)建“交叉研究方向探索、學(xué)科學(xué)位點(diǎn)設(shè)置、新興交叉學(xué)科建設(shè)”的一體化建設(shè)模式，打通交叉學(xué)科建設(shè)從“結(jié)合”到“孕育”再到“生產(chǎn)”的路徑；成立人工智能、儲能技術(shù)、量子醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域交叉研究機(jī)構(gòu)，推動(dòng)形成學(xué)科融合共生發(fā)展生態(tài)。

進(jìn)一步向基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重并強(qiáng)轉(zhuǎn)型，注重突出科學(xué)研究成效。堅(jiān)持和強(qiáng)化需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合的科技創(chuàng)新，推動(dòng)基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重并強(qiáng)。堅(jiān)定“五大”創(chuàng)新理念，應(yīng)用研究與基礎(chǔ)研究齊驅(qū)并進(jìn)、協(xié)同突破。堅(jiān)定走“大平臺、大團(tuán)隊(duì)、大項(xiàng)目、大成果、大貢獻(xiàn)”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展之路，聚焦重大戰(zhàn)略研究方向，制定前沿交叉項(xiàng)目、科技協(xié)同創(chuàng)新重大項(xiàng)目、“高端智庫”專項(xiàng)實(shí)施方案；設(shè)立專項(xiàng)基金，長期穩(wěn)定支持一批前沿交叉研究和潛心基礎(chǔ)研究的科研人員，推進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科和前沿交叉學(xué)科領(lǐng)域“全鏈條設(shè)計(jì)”；建設(shè)高性能計(jì)算公共服務(wù)平臺等基礎(chǔ)研究共享平臺。積極服務(wù)國家重大需求，推動(dòng)創(chuàng)新成果迸發(fā)涌流、高效轉(zhuǎn)化。為C919大飛機(jī)、“神舟十一號”與“天宮二號”自動(dòng)交會(huì)對接等重大工程提供關(guān)鍵材料和部件，支持核心技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展；發(fā)明高精度電磁勘探技術(shù)及裝備，服務(wù)于油氣資源儲量勘探。2016年以來新增國家科技獎(jiǎng)27項(xiàng)、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)獎(jiǎng)2項(xiàng)、中國專利金獎(jiǎng)3項(xiàng)，單項(xiàng)金額轉(zhuǎn)讓過億元項(xiàng)目9項(xiàng)。

進(jìn)一步向人才培養(yǎng)從規(guī)模大到質(zhì)量高轉(zhuǎn)型，持續(xù)加強(qiáng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才培養(yǎng)。不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)人才培養(yǎng)從以規(guī)模和數(shù)量為主的外延式建設(shè)，向以質(zhì)量和水平為重的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型。完善一流本科和卓越研究生教育體系，堅(jiān)持“價(jià)值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)、智慧啟迪”的人才培養(yǎng)理念，全面推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化提質(zhì)工程、教書育人能力提升工程、課堂教學(xué)質(zhì)量提升工程、協(xié)同育人機(jī)制深化工程、國際合作育人拓展工程、教學(xué)資源優(yōu)先配置工程；著力完善研究生二級培養(yǎng)單位過程管理，提升研究生創(chuàng)新能力和國際化水平。構(gòu)建多元融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，實(shí)行專業(yè)教育、思想政治教育、科學(xué)研究與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多元融合，推進(jìn)教育管理人性化、教育方法多元化、教育平臺立體化，構(gòu)建有情懷的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。近年來，涌現(xiàn)全國最美基層高校畢業(yè)生、全國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)年度新聞人物、全國大學(xué)生十大勵(lì)志典型、全國百名研究生黨員標(biāo)兵、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星等一批典型。

進(jìn)一步向深化同世界一流大學(xué)合作的國際化辦學(xué)轉(zhuǎn)型，不斷提升國際影響力貢獻(xiàn)力。堅(jiān)持以全球視野推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè)，進(jìn)一步向高水平國際化辦學(xué)轉(zhuǎn)型。集成學(xué)科群優(yōu)勢，服務(wù)“一帶一路”和“人類命運(yùn)共同體”建設(shè)。牽頭援建中非友好醫(yī)院2家，建設(shè)贊比亞生物冶金產(chǎn)學(xué)研合作基地，積極組建援助塞拉利昂醫(yī)療隊(duì)，為抗擊埃博拉疫情、促進(jìn)該國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。新冠肺炎疫情防控期間，學(xué)校創(chuàng)建多學(xué)科聯(lián)合會(huì)診（MDT）診療“方艙醫(yī)院湘雅模式”被國際上廣泛借鑒。加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提升師生發(fā)展和學(xué)校整體國際化水平。領(lǐng)銜制定世衛(wèi)組織（WHO）指定的疾病和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，主持制定頒布WHO新疾病——“游戲障礙”診斷標(biāo)準(zhǔn)；“列車氣動(dòng)與碰撞安全技術(shù)國標(biāo)”獲國際權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)可，支撐中國高鐵實(shí)現(xiàn)由跟跑到領(lǐng)跑；與國際高水平合作的院校由125所擴(kuò)大至242所，新增中外合作辦學(xué)項(xiàng)目3個(gè)，境外孔子學(xué)院2所；“111”引智基地由7個(gè)增至11個(gè)；3名外籍專家獲“中國政府友誼獎(jiǎng)”。