華北電力大學(xué)（保定）

1.華北電力大學(xué)的辦學(xué)情況如何？

答：華北電力大學(xué)在北京、保定兩地辦學(xué)。校部設(shè)在北京，分設(shè)保定校區(qū)，兩地實(shí)行實(shí)質(zhì)性一體化辦學(xué)。華北電力大學(xué)（保定）與華北電力大學(xué)北京本部同為華北電力大學(xué)的一部分，畢業(yè)證書和學(xué)位證書沒(méi)有區(qū)別。

2.華北電力大學(xué)在保定的辦學(xué)情況如何？

答：保定是一座擁有2000多年歷史的文化古城，南距省會(huì)石家莊125公里，北距首都北京135公里,東距天津140公里，有高鐵、高速公路、鐵路相連，交通便利，信息通暢。保定原是我校校部所在地，辦學(xué)歷史悠久，基礎(chǔ)扎實(shí)，師資雄厚，有良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。保定校區(qū)校園占地面積800余畝，基礎(chǔ)設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)美，共有各類在校生約14000人，其中研究生約5000人。

3.考生應(yīng)該如何填報(bào)志愿？

答：鑒于我校“一所大學(xué)、兩地辦學(xué)”的實(shí)際情況，考生填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)按華北電力大學(xué)（學(xué)校代碼：10054）和華北電力大學(xué)（保定）（學(xué)校代碼：10079）分開填報(bào)，北京校部和保定校區(qū)分別錄取，請(qǐng)考生按照公布的招生簡(jiǎn)章及專業(yè)目錄填寫報(bào)考志愿。

4.何為全日制專業(yè)學(xué)位？

答：專業(yè)學(xué)位（professionaldegree），是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academicdegree）而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生指的是通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試進(jìn)入高等學(xué)校，以全日制方式學(xué)習(xí)（通常人事關(guān)系和組織關(guān)系須轉(zhuǎn)入我校），按照專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)的學(xué)生。培養(yǎng)合格后，授予碩士學(xué)歷證書和相關(guān)的專業(yè)碩士學(xué)位。

5.學(xué)術(shù)型研究生與專業(yè)學(xué)位研究生有何不同？

答：按照培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式，可分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)學(xué)位研究生兩種。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

6.目前國(guó)家對(duì)全日制專業(yè)學(xué)位的態(tài)度如何？

答：國(guó)家招收碩士研究生已達(dá)50多萬(wàn)人，從碩士研究生就業(yè)趨勢(shì)來(lái)看，更大量的是走向社會(huì)實(shí)際領(lǐng)域。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無(wú)論是規(guī)模，還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。目前，我國(guó)碩士研究生教育存在的主要問(wèn)題是，培養(yǎng)目標(biāo)比較單一，人才培養(yǎng)的適應(yīng)性不強(qiáng)，學(xué)術(shù)性碩士研究生規(guī)模過(guò)大，專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)規(guī)模過(guò)小，僅占碩士學(xué)位的10％；同時(shí)，專業(yè)學(xué)位類型和涉及職業(yè)領(lǐng)域還比較少，在職攻讀專業(yè)學(xué)位比例較大、全日制攻讀比例過(guò)小，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要之間存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了研究生教育的可持續(xù)發(fā)展，因此，要按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求，實(shí)現(xiàn)研究生教育的分類培養(yǎng)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化；運(yùn)用“統(tǒng)籌兼顧”的方法，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型高層次人才培養(yǎng)的共同發(fā)展，積極推進(jìn)碩士研究生培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)應(yīng)用型高層次人才的培養(yǎng)力度，促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效銜接。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于調(diào)整和轉(zhuǎn)型時(shí)期，職業(yè)分化愈來(lái)愈細(xì)，職業(yè)種類愈來(lái)愈多，技術(shù)含量愈來(lái)愈高，社會(huì)在工程、管理等專業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω呒?jí)專門人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，專業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征也在逐漸地為社會(huì)各界所認(rèn)識(shí)，其吸引力定會(huì)不斷增加。因此專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的規(guī)模必須相應(yīng)有較大的發(fā)展。

7.全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)有哪些特點(diǎn)？

答：與全日制學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士研究生相比，全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在培養(yǎng)過(guò)程中主要要求強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有為期半年到一年的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

8.華北電力大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在在學(xué)期間待遇如何？

答：全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生（不含MBA）在校期間與全日制學(xué)術(shù)型研究生待遇一樣，可以參加各種獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定。現(xiàn)每年約有80%的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生獲得獎(jiǎng)助。此外，我校學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間還可以申請(qǐng)優(yōu)秀研究生及企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，可以參與三助，符合條件的學(xué)生可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款。

9.華北電力大學(xué)的全日制專業(yè)學(xué)位教育有哪些特色和優(yōu)勢(shì)？

答：華北電力大學(xué)在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，與電力行業(yè)形成了緊密聯(lián)系。國(guó)家電網(wǎng)公司、中國(guó)南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司、中國(guó)華能集團(tuán)公司、中國(guó)大唐集團(tuán)公司、中國(guó)華電集團(tuán)公司、中國(guó)國(guó)電集團(tuán)公司、中國(guó)電力投資集團(tuán)公司七家電力企業(yè)組成了學(xué)校理事會(huì)，與教育部共同建設(shè)華北電力大學(xué)。學(xué)校形成了服務(wù)于我國(guó)電力工業(yè)的專業(yè)學(xué)科體系和一批優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，近年來(lái)學(xué)校積極探索研究生教育開放式培養(yǎng)模式，把校企合作提高到一個(gè)新的戰(zhàn)略高度，創(chuàng)建了一批研究生工作站，推行兩段式雙導(dǎo)師制培養(yǎng)體制，促進(jìn)了研究生教育理念的更新，開創(chuàng)了我國(guó)研究生創(chuàng)新教育嶄新的培養(yǎng)模式。學(xué)校培養(yǎng)的研究生品德好、基礎(chǔ)寬、能力強(qiáng)，普遍受到用人單位歡迎，研究生就業(yè)率近幾年一直位于教育部直屬高校前列。