北京師范大學(xué)

北京師范大學(xué)是一所以教育科學(xué)、文理基礎(chǔ)學(xué)科和教師教育為主要特色的教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，也是我國(guó)最早開(kāi)展研究生教育的高等學(xué)府之一。最近，學(xué)校出臺(tái)了新獎(jiǎng)助政策。具體政策有哪些？在招生和培養(yǎng)中有哪些特色？記者采訪了北京師范大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)張弛。

北師大的新獎(jiǎng)助政策已先于其他高校出臺(tái)，都包括哪些內(nèi)容呢？政策的初衷是什么？

所有學(xué)術(shù)型碩士生均要繳納學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每名學(xué)生每學(xué)年8000元，每學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)繳納，按3學(xué)年繳納。自2014級(jí)學(xué)術(shù)型碩士生起實(shí)行新的獎(jiǎng)助辦法，包括基本助學(xué)金、三助津貼、優(yōu)秀新生獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等。所有學(xué)制年限內(nèi)的非定向全日制學(xué)術(shù)型碩士生，完成各學(xué)習(xí)階段規(guī)定學(xué)業(yè)，均可享受基本助學(xué)金，額度為不低于每名學(xué)生每學(xué)年6000元。碩士生三助崗位為助管、助研和助教崗位，碩士生通過(guò)承擔(dān)相應(yīng)崗位任務(wù)，按勞取酬。三助崗位數(shù)不低于學(xué)制年限內(nèi)的全日制學(xué)術(shù)型碩士生數(shù)的80%，三助津貼為每個(gè)崗位每學(xué)年8000元。優(yōu)秀新生獎(jiǎng)學(xué)金用于獎(jiǎng)勵(lì)綜合素質(zhì)高、學(xué)術(shù)潛力突出的新生，獎(jiǎng)勵(lì)覆蓋率為當(dāng)年新生總?cè)藬?shù)的10%左右，獎(jiǎng)勵(lì)額度為每名學(xué)生8000元。優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金主要獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀、綜合表現(xiàn)突出的二、三年級(jí)碩士生。獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率為學(xué)制年限內(nèi)在校二、三年級(jí)碩士生數(shù)的30%左右。獎(jiǎng)勵(lì)額度不低于每名學(xué)生每學(xué)年1萬(wàn)元，最高為每名學(xué)生每學(xué)年2萬(wàn)元。此外，我校還設(shè)有各類專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，部分學(xué)部(院、系)也設(shè)有專門(mén)獎(jiǎng)學(xué)金。

基本助學(xué)金是為了保證在讀學(xué)生的基本生活。學(xué)校最近調(diào)整了2011、2012、2013級(jí)在校學(xué)術(shù)型碩士生的基本助學(xué)金，由每年3800元提高到6000元。對(duì)于研究生的經(jīng)費(fèi)投入主要在三個(gè)方面：獎(jiǎng)優(yōu)、助困、酬勞。所說(shuō)的獎(jiǎng)優(yōu)就是用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金；助困就是在基本助學(xué)金保障學(xué)生的基本生活需要之外，在各類評(píng)獎(jiǎng)中對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予優(yōu)先待遇；酬勞就是鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)擔(dān)任學(xué)校三助崗位獲取勞動(dòng)報(bào)酬。作為一個(gè)普通的研究生來(lái)說(shuō)，有基本的助學(xué)金作為保障，再加上空余時(shí)間“兼職”所得的酬勞，以及努力學(xué)習(xí)所獲得的獎(jiǎng)學(xué)金，不僅能抵銷所繳學(xué)費(fèi)，還能保證研究生學(xué)習(xí)的生活經(jīng)費(fèi)。

作為教育部綜合改革試點(diǎn)之一，學(xué)校的教育碩士專業(yè)學(xué)位是特色學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。那么教育碩士專業(yè)分幾種？都有怎樣的培養(yǎng)模式？

學(xué)校的教育碩士專業(yè)學(xué)位在今年的國(guó)家專業(yè)學(xué)位綜合改革試點(diǎn)驗(yàn)收中取得“優(yōu)”的成績(jī)。北師大的教育碩士有三種培養(yǎng)模式：雙證、單證、免費(fèi)師范生。雙證教育碩士的生源主要是應(yīng)屆本科畢業(yè)生，他們?nèi)狈��?duì)基礎(chǔ)教育實(shí)踐的了解。單證教育碩士是針對(duì)在職人群，他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富，但理論水平亟待提高。免費(fèi)師范生是根據(jù)教育部對(duì)免費(fèi)師范生的優(yōu)惠政策，從本校畢業(yè)的免費(fèi)師范畢業(yè)生經(jīng)學(xué)校考查合格、單位肯定后可來(lái)學(xué)校攻讀教育碩士學(xué)位，并發(fā)“雙證”的一批特殊人群。他們介于單證和雙證之間，是“科班”出身，有一年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但能力需要提升。

學(xué)校在教育碩士綜合改革試點(diǎn)中，根據(jù)成熟教師要具有的六大方面的素質(zhì)，研究形成了包括六大模塊的教育碩士模塊化課程體系，針對(duì)上述三類人群制定了不同的培養(yǎng)方案。同時(shí)，為幫助在職人員克服工學(xué)矛盾，學(xué)校建設(shè)了教育碩士的網(wǎng)絡(luò)課程，免費(fèi)師范生和單證在職人員在崗工作期間可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，暑期集中來(lái)學(xué)校上課。其中，部分網(wǎng)絡(luò)課程還通過(guò)全國(guó)教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的平臺(tái)與其他5所部屬師范大學(xué)的教育碩士研究生共享。

除了教育學(xué)專業(yè)，學(xué)校還有哪些特色專業(yè)？

近年來(lái)，隨著學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)向綜合性大學(xué)的轉(zhuǎn)型，學(xué)校的特色專業(yè)開(kāi)始向前沿學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科延伸。如資源環(huán)境學(xué)科師資力量雄厚，在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先地位，在國(guó)際上也有一定影響力；腦與認(rèn)知科學(xué)研究院的“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”是國(guó)內(nèi)腦與認(rèn)知前沿學(xué)科的重要研究基地；公共政策與公共管理、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)科學(xué)類學(xué)科也都在師資隊(duì)伍國(guó)際化、政府決策影響力等方面在國(guó)內(nèi)高校處于前列。

學(xué)校明年計(jì)劃招收多少碩士生？學(xué)術(shù)碩士多少人？專業(yè)碩士多少人？考錄比是多少？考生要如何報(bào)考？另外，請(qǐng)您介紹一下研究生院珠海分院的情況。

2014年我校擬招收碩士研究生3000余人，其中學(xué)術(shù)學(xué)位研究生1700余人，專業(yè)學(xué)位研究生1300余人。近幾年學(xué)術(shù)型碩士的考錄比大約為10:1。

北師大共有32個(gè)碩士研究生招生單位，考生可以通過(guò)招生簡(jiǎn)章了解各單位的招生及專業(yè)情況，還可登錄有興趣的學(xué)院網(wǎng)頁(yè)，充分獲取有關(guān)學(xué)科和導(dǎo)師的相關(guān)信息，這不僅有助于專業(yè)選擇，也有助于從更廣義的角度認(rèn)識(shí)學(xué)科方向。

北師大研究生院珠海分院成立于2010年，目前承擔(dān)教育學(xué)碩士的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、心理健康、思政等方向，藝術(shù)碩士、體育碩士、工程碩士、MPA等專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)任務(wù)。珠海分院的招生屬于學(xué)校整體研究生招生工作的一部分，招生、學(xué)籍管理、學(xué)位授予都由校本部統(tǒng)一管理。珠海分院師資力量和培養(yǎng)方案經(jīng)過(guò)學(xué)校本部的嚴(yán)格把關(guān)，住宿條件優(yōu)于學(xué)校本部，又地處沿海城市，為專業(yè)學(xué)位學(xué)生提供了更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
記者：作為34所自主劃線高校之一，初試和復(fù)試時(shí)學(xué)校都注重考查哪些方面？考生要如何備考？

北師大是一所學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，自主命題的科目強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的基礎(chǔ)和完整的知識(shí)系統(tǒng)。學(xué)校并不青睞“考研專業(yè)戶”，有些考生初試成績(jī)很高，但在復(fù)試時(shí)面對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)科常識(shí)問(wèn)題卻支支吾吾。在初試復(fù)習(xí)中，考生要把所學(xué)的知識(shí)體系梳理清楚，不要“碎片化”地去記憶知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)榭荚嚳疾榈氖强忌�所掌握知識(shí)的“面”而不是“邊邊角角”，需要考生綜合性、系統(tǒng)性把握，考生不要抱有投機(jī)取巧的心理。

在復(fù)試前，考生要有意識(shí)地去了解相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)。復(fù)試是差額錄取，對(duì)考生要求更高一些，但并不會(huì)為難考生。復(fù)試時(shí)沒(méi)有“偏題”、“怪題”，有時(shí)老師所問(wèn)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可能只讓考生談?wù)剬?duì)一本書(shū)的見(jiàn)解，但有的考生讀書(shū)只求“量”而不求“質(zhì)”，說(shuō)不出所以然。作為一名研究生，無(wú)論是在備考階段還是在學(xué)習(xí)階段，都要踏踏實(shí)實(shí)求學(xué)問(wèn)，有自己的見(jiàn)解。